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A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.卡特尔A1：第一个提出智力结构理论的是（）A.智力的群因素论B.智力的三维结构理论C.智力的二因素论D.智力的认知成分理论A2：（）理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。A.100B.90C.60D.120D3：美国心理学家吉尔福特认为，智力结构应从内容、操作和产品三个维度去考虑，他设想，每一个内容都可以运用不同的操作而产生不同的产品，因此可得到（）种单独的智力因素。A.普通智力B.晶体智力C.特殊智力D.流体智力D4：美国心理学家卡特尔认为，（）是人的一种潜在智力，很少受社会教育的影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。A.成分B.因素C.符号D.信息A5：美国心理学家斯坦伯格认为，智力结构由（）组成。A.卡特尔B.瑞文C.比内D.韦克斯勒D6：韦氏成人智力测验首先由（）于1955年所编制。A.15B.16C.17D.18B7：WAIS-RC适用于（）岁以上的受测者。A.先言语测验、后操作测验B.先操作测验、后言语测验C.言语测验和操作测验交替D.随机A8：在WAIS-RC的实施中，一般按照（）的顺序进行。A.90B.60C.120D.30A9：WAIS-RC的数字符号分测验在正式测验时，限时（）秒。A.知识B.领悟C.相似性D.图画填充D10：在WAIS-RC的实施中，（）测验是以反应的速度和正确性作为评分依据的。A.数字符号B.图片排列C.图形拼凑D.相似性D11：在WAIS-RC的实施中，（）测验是仅按反应的质量给予不同的分数的。A.标准九分B.标准十分C.标准二十分D.T分数C12：在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时，使用的记分方式是（）A.1.5B.2C.3D.5C13：WAIS-RC各分测验的量表分的平均数为10，标准差为（）A.心理年龄除以实足年龄所得的商数B.实足年龄除以心理年龄所得的商数C.受测者成绩与平均数之差除以标准差所得的商数D.受测者成绩除以标准差所得的商数C14：下列关于离差智商的描述中，正确的是（）A.100+16（X-M)/SB.100±16（X-M)/SC.100+15（X-M)/SD.100±15（X-M)/SC15：在韦氏智力量表中，离差智商的计算公式为（）A.言语智商B.操作智商C.总智商D.智商A16：在韦氏智力量表中，VIQ是（）的英文缩写。A.VIQB.PIQC.FIQD.IQB17：在韦氏智力量表中，操作智商的英文缩写为（）A.FIQB.VIQC.PIQD.IQA18：在韦氏智力量表中，总智商的英文缩写为（）A.40%B.50%C.60%D.70%B19：按照韦氏智商分级标准，IQ在90-109之间的人约占全体人群的（）A.80-89之间B.90-99之间C.70-79之间D.70以下C20：按照韦氏智商分级标准，边界状态的智商范围在（）A.80-120之间B.85-115之间C.90-109之间D.70-130之间C21：按照韦氏智商分级标准，智力平常指的是IQ在（）A.50-69之间B.35-49之间C.20-34之间D.20以下B22：按照韦氏智商分级标准，中度智力缺陷的智商范围在（）A.轻度B.中度C.重度D.极重度C23：按照韦氏智商分级标准，智商在20-34之间属于（）智力缺陷。A.中国修订的韦氏学龄前及幼儿智力量表B.中国修订的韦氏儿童智力量表C.中国修订的韦氏成人智力量表D.中国修订的韦氏智力量表C24：WAIS-RC是（）的英文缩写。A.言语量表和操作量表B.城市量表和农村量表C.成人量表和儿童量表D.个体量表和团体量表A25：韦氏智力量表的分量表主要包括（）A.10B.11C.12D.13B26：中国修订的韦氏成人智力量表共计包括（）个分测验。A.4B.5C.6D.7C27：WAIS-RC的言语部分共计包括（）个分测验。A.4B.5C.6D.7B28：WAIS-RC的操作部分共计包括（）个分测验。A.数字广度B.算术C.数字符号D.图形拼凑A29：在WAIS-RC中，（）测验主要测量人的注意力和短时记忆的能力。A.领悟B.相似性C.图片排列D.图画填充B30：在WAIS-RC中，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是（）测验。A.数字符号B.图画填充C.图片排列D.图形拼凑D31：在WAIS-RC中，主要用来测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力的分测验是（）测验。A.测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力B.测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力C.测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力D.测量人的注意力和短时记忆的能力A32：在WAIS-RC中，图画填充测验的主要功能是（）A.5秒或10秒B.10秒或15秒C.15秒或20秒D.20秒或25秒B33：在WAIS-RC的操作中，有些项目无时限，但一般来说（）之内可以考虑好答案。A.标准型与彩色型B.标准型与高级型C.彩色型与高级型D.城市版与农村版A34：我国修订的联合型瑞文测验是（）的合并本。A.标准型B.彩色型C.高级型D.联合型D35：CRT是瑞文测验（）的英文缩写。A.三年级以上至65岁以下B.5-75岁C.儿童D.成人B36：CRT适用的受测者的年龄范围是（）A.20及40B.30及40C.15及30D.20及30D37：按照CRT的施测标准，当测验进行到（）分钟时，各报一次时间。A.2B.3C.4D.5A38：瑞文测验采用的是（）级评分方法。A.标准分B.百分位数C.百分等级D.Z分数C39：CRT的IQ分数是先将受测者的原始分数转化成（）而后得来的。A.儿童型B.彩色型C.标准型D.高级型B40：适用于对儿童及智力落后的成人施测的瑞文测验的型式是（）A.彩色型B.标准型C.高级型D.联合型B41：SPM是瑞文测验（）的英文缩写。A.再生性能力B.推断性能力C.流体智力D.晶体智力B42：按照瑞文（J.C.Raven）对智力的理解，他所编制的瑞文测验主要测量的是（）A.再生性能力B.推断性能力C.流体智力D.晶体智力A43：瑞文认为，（）是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育所达到的水平，与学校的教育内容有密切的联系。A.2B.3C.4D.5D44：在施测CRT的过程中，主测者与主测助理在受测者进行前（）题时，应进行巡视，对不能理解解题方式者应单独地重复指导语。A.3-4人B.4-5人C.1-2人D.2-3人C45：在CRT的实施过程中，如果受测者的人数超过30人时，除主测者外，应增加主测助理（）A.30B.40C.25D.50D46：CRT团体施测时，其受测者的人数不得超过（）人。A.龚耀先B.张厚粲（can）C.陆志韦D.吴天敏D47：1982年完成的《中国比内测验》的修订者为（）A.年龄B.家庭经济情况C.受教育程度D.父母的职业A48：施测中国比内测验时，应根据受测者的（），从测验指导书的附表中查到开始的试题。A.3B.4C.5D.6C49：按照中国比内测验的施测要求，连续有（）题不通过时，即停止测验。A.15B.16C.17D.18B50：中国比内测验的智商的平均数为100，标准差为（）A.总分B.实足年龄C.总分和实足年龄D.每题的答题质量C51：中国比内测验的智商的根据（），从测验指导书的智商表中查到的。A.1905年版比内—西蒙量表B.1908年版比内—西蒙量表C.1916年版斯坦福—比内量表D.1960年版斯坦福—比内量表B52：在（）中，首次采用智力年龄表示测验成绩并建立了测验常模。A.使测验题目总数达到59个B.分为L型和M型两个等值量表C.首次使用智力年龄表示测验成绩D.首次引入比率智商的概念D53：1916年版斯坦福—比内量表的主要创新点是（）A.智力水平B.智力年龄C.比率智商D.离差智商C54：1916年版斯坦福—比内量表首次使用了（）的概念。A.智力年龄B.比率智商C.离差智商D.智力商数C55：1960年版斯坦福—比内量表采用（）表示测验成绩。A.15B.16C.17D.18B56：1960年修订的斯坦福—比内量表使用了离差智商，其平均数为100，标准差为（）A.对了B.错了C.你自己想一想D.可以C57：在施测中国比内测验时，对于受测者有关试题的探索性问题，一般应该对他说（）A.并排而坐B.面对面C.被试者自己选择座位D.90度角B58：在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是（）A.投射技术B.他陈量表C.客观量表D.推断技术A59：人格测验分为两大类，一类为结构明确的自陈量表，一类为结构不甚明确的（）A.爱德华个人偏好量表B.明尼苏达多相人格测验C.卡特尔16种人格因素测验D.杰克逊人格问卷B60：下列人格测验中，采用经验效标法编制的是（）A.因素分析法B.经验效标法C.总加评定法D.理论推演法B61：MMPI是采用（）编制的客观化测验。A.团体B.个别C.团体和个别D.面对面B62：MMPI的施测形式之一“卡片式”适合于（）施测。A.卡片式可团体施测B.手册式只用于个别施测C.手册式即可团体施测，又可个别施测D.卡片式即可团体施测，又可个别施测C63：关于MMPI的实施，最准确的描述应该是（）A.30B.8C.22D.10C64：在MMPI的399题版本中，Q量表的原始得分超过（）分，就表明答卷无效。A.60B.65C.70D.75A65：按照中国常模标准，可将MMPI正常与异常的划界分确定为T分等于（）分。A.55B.60C.65D.70D66：按照美国常模标准，MMPI的T分数在（）分以上，便可视为可能有病理性异常表现。A.平均数为10，标准差为3B.平均数为5，标准差为1.5C.平均数为50，标准差为10D.平均数为100，标准差为15C67：在各类标准分数中，T分数指的是（）的分数。A.DB.𝑯𝑺C.𝑴aD.𝑺cC68：在MMPI的临床量表中，英文缩写（）代表轻躁狂量表。A.精神衰弱B.精神分裂症C.社会病态D.轻躁狂C69：在MMPI的10个临床量表中，英文缩写Pd指的是（）量表。A.3B.4C.5D.6B70：MMPI一共有566个条目，其中包括10个临床量表和（）个效度量表。A.DB.QC.LD.FA71：MMPI共有14个量表，其中（）是临床量表。A.5B.8C.10D.15C72：在MMPI的记分中，如果L量表的原始分超过（）分，就不能信任MMPI的结果。A.MMPI-94B.MMPI-104C.MMPI-168D.MMPI-200C73：在所有MMPI的简式量表中，似乎（）更优于标准版本。A.以从前的情况为准B.以现在的情况为准C.根据具体的情况选择D.从以前或现在的情况为准都可以B74：在施测MMPI测验时，如受测者报告有些想法现在没有了，主测者应当告之他（）A.逻辑分析法B.因素分析法C.经验效标法D.综合法B75：卡特尔16种人格因素测验是采用（）编制的。A.只用于团体实施的量表B.属于可团体实施的量表C.只用于个别实施的量表D.属于可个别实施的量表B76：关于16PF的实施方法，最准确的描述应该是（）A.3B.4C.5D.2A77：16PF的每个试题有（）个可供受测者选择的答案。A.0、1或1、0B.1、2、3或3、2、1C.1、2或2、1D.0、1、2或2、1、0D78：除聪慧性因素外，16PF的其他因素都是按（）记分的。A.标准九分B.标准十分C.标准二十分D.T分数B79：一般将16PF测验结果得到的原始分数转化成（）A.标准九分B.T分数C.标准十分D.标准二十分C80：凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称为（）A.适应与焦虑性B.内向与外向性C.感情用事与安详机警性D.怯懦与果断性D81：在16PF次元人格特征中，人云亦云、优柔寡断是（）的低分特征。A.全版本B.实验本C.缩减本D.修订本A82：16P