搜索
新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告南通大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调查报告题目：新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查学院：电子信息学院班级：集141班学生姓名:刘可1411032038杨凝凝1411032131朱林钰1411032133仇丹蕾1411032159新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告1目录一、摘要……………………………………2二、调查背景………………………………2三、调查方法………………………………3四、调查结果………………………………4~9五、结果分析………………………………10~11六、意见与建议……………………………11~12七、附录……………………………………13~142016年5月26日新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告2一、摘要思想政治课作为所有专业学生的必修课，具有举足轻重的地位。为进一步提高大学思想政治课教学水平，利用新媒体技术让政治课更有吸引力。我们通过网上问卷形式针对大学生进行了一次调查，问卷对象包括全国各地、不同专业大学生，问卷内容涉及思想政治课课堂现状、造成原因、学生态度等。后期我们通过分析调查问卷，寻找问题根源，思考改进方案完成了本次调查。希望能够运用好现有的新媒体资源能够让思想政治课不荒废、有意义！关键字:大学生思想政治新媒体二、调查背景《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“毛概”）这一课程作为大学各个专业学生的必修课和学位课，具有重要的地位与作用。该课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务。但是从我校同学上课状况及教学考评结果来看，我校的教学效果显然没有达到应有的效果，大多数同学不但没有学到政治理论知识，还把该课程看做一种负担。许多同学认为这门课学了也没有太大的实际应用价值，因此很多人上课都不认真听讲。可能刚开始的一两节课，同学们可能会感到新奇，听着玩玩儿，但是上了几节课后，就越发的感到无聊，干什么的都有：做其他科目的作业，玩游戏，看课外书，听音乐，甚至是睡觉。只要是能够打发那一个半钟头时间的，能够想到的都做了。还有些同学干脆就不来上课了。为了了解毛概的教学质量和同学们内心的真实想法，我们利用调查问卷的形式，对学校58名学生进行了调查。新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告3三、调查方法采用随机抽样的方法在我们学校选取了三十名我们学校的学生,在全国其他高校选取了三十名在校学生。总共向60名学生在网上发放问卷，共回收了58份问卷。男女比例为69：31（基本符合一般理工类院校的男女比例）。通过对问卷的统计分析，了解当代大学生对思想政治课的态度以及如何提高大学生对思想政治课的重视程度。本组研究工具采用从网找到模板问卷,之后个人对其进行了修改。包括单选题和多选题，问题涉及思想政治课课堂现状，造成原因，学生态度等。由于我们并非专业调研人员，同时也受专业知识等方面的限制，此次调研并不十分专业，有着许多偏颇之处。但是我们认为此次调研的准备工作是细致的，调查工作室认真的，统计，分析工作是科学的。通过这样的步骤得出的结论，是具有一定的代表性，是能够在一定程度上反映客观事实的。新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告4四、调查结果Q1:你的性别是？答案选项回复情况男40女18受访人数58Q2:你的专业类别是？答案选项回复情况文科类12理工科46新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告5受访人数58Q3:你平时关心政治新闻吗？答案选项回复情况关心23看心情(￣ˇ￣)/33不关心2受访人数58Q4：学校的思想政治课你听讲吗?答案选项回复情况听课19不听课23看老师颜值咯~16受访人数58新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告6Q5:如果不听讲，你一般都做什么？答案选项回复情况补觉18学习其他科目21玩手机26撩妹or撩汉~11我只想静静。。。11我还是乖乖听讲的~10受访人数58Q6:如果不听讲，你一般都做什么？答案选项回复情况补觉13学习其他科目16玩手机19撩妹or撩汉~5新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告7我只想静静。。。5受访人数58Q7:你认为大学开设思想政治课有必要吗？答案选项回复情况有33没有11主不在乎~~~^_^~~~14受访人数58Q8:你认为大学生有必要关心政治吗？答案选项回复情况有必要56没有必要2受访人数58新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告8Q9:你会从哪些渠道了解思想政治理论知识？答案选项回复情况从不主动了解18老师授课20书籍报刊22网络33与他人交流18其他4受访人数58Q10:你认为大学生通过新媒体共享思想政治的知识，这种方式是否会普遍？答案选项回复情况会51不会7受访人数58新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告9Q11:你所在班级的思想政治理论课堂，老师是否应用新媒体教学？（ppt不算）答案选项回复情况是42否16受访人数58Q12:利用网络教学平台开展理论课，你的态度是？答案选项回复情况支持47不支持1无所谓10受访人数58新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告10五、结果分析（一）、问卷题目分析第一题：设置此题主要考虑到不同性别的学生对政治关注度有所不同。实际问卷的反馈情况也如预料一样。在问卷回收过程中，男性调查对象反馈的信息表现出了对政治更浓厚的兴趣。而女性则更多表现出不关心、不在意的态度。第二题：设置此题主要考虑到不同专业对学生对于思想政治课关注度不同，以数据反馈分析，文科类专业学生普遍比理工科类学生在思想政治课上更认真。第三~四题：设置这两题主要想调查大学生对政治时事的关心情况以及其是否与思想政治课的课堂现状有关。数据表明，超过半数的同学不会主动关注政治时事，这与思想政治课不能坚持听讲的人数比例相一致。第五~六题：这两题分别以多选和单选的形式调查了思想政治课上同学们会做的事情。根据数据反馈，占比最多的三项依次为玩手机、学习其他科目和补觉。反映出学生普遍认为思想政治课是不需要好好听讲的，是不重要的的心理。第七~八题：超过95%的学生认为大学生有必要关心政治，然而仅有56.9%的学生认为大学有必要开设思想政治课，说明大多数学生不认为他们能够通过思想政治课来了解政治。第九题：此题数据反馈显示大学生了解政治的主要渠道是网络，表明了新媒体已成为大学生了解政治的重要手段，为思想政治课的改进提供了思路。第十~十二题：这三题的调查结果显示出，多数学生认为将新媒体应用到思想政治课教学中是有必要的，并且已经有半数以上的老师已经在做这件事了。新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告11（二）、总体分析对于思想政治环境，男生比女生关注，文科生比理工学生关注。但总体来说，大部分大学生并不十分关心政治，更不重视思想政治课程。通过对部分学生走访调查，我们了解到，政治课千篇一律、刻板重复，以及与专业无关没有作用是大学生忽视思想政治课的两大原因。结合互联网新媒体时代的特征和其对大学生的吸引力，将新媒体引入大学思想政治课不失为改善教学质量的好方法。六、意见与建议根据问卷调查结果，并结合我校教学设备已经思想政治课开设实际情况。我们对将新媒体应用到教学实践中，以期提高思想政治课时效性做出以下几点建议：（一）、细节建议1、课件管理教师在网络环境中的所有教学活动可在同一个平台上实现。教师可在课前将课件内容上传网上，提供网上听课和教学观摩服务。让学生可以在课前提前预习上课内容，准备课上所需资料。课后，学生可继续利用网上课件进行课后习题训练，测试等等。教师还可以在网上布置网络互动作业，例如学生制作动画短片，宣传海报等等，提高学生的学习兴趣和参与积极性。（仇丹蕾）2、教学创新课本的知识是固定的，但是网络上的知识更新换代飞速，兼具时效性和趣味性，思想政治课老师可以多多关注网络平台的内容，将其创意、思想应用到教学中，甚至可以直接拿到课堂上进行讲解和讨论。以与时俱进的时事为载体，将基新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告12础知识贯穿于其中。（刘可）3、创新作业传统的思想政治课程的作业通常为小论文或者论述题。题型死板，答案固定，甚至可以轻而易举到网上copy。这样的课后作业，想认真完成的同学会觉得没意思、没区分度，不想认真完成的同学直接抄袭交差，达不到作业的效果。新媒体时代，可以借助网络，布置给同学论述对某一时政热点看法的作业，这样既可以促进学生关注社会政治热点，又可以激发学生参与热情。（朱林钰）（二）、方案例证结合时政热点教学——以2016年两会背景为例1、课前布置学生关注两会相关新闻，自己发掘两会热点话题，由班长统计最想课上共同探讨的热点话题。2、播放视频：英国小哥解读两会。引入两会话题。可以请学生简单谈谈自己对两会的理解。3、播放具有代表性的两会官方视频（契合课本进度的），可以先请学生谈谈这段视频体现了怎样的理论知识，再由教师联系课本上的基础理论知识讲解，理论和实践完美结合。4、列举两会热点话题，探讨其背后蕴含的基础理论知识，以及其之所以成为热点的原因。5、选择统计关注度最高的热点话题，由学生自由发表看法，若学生反馈热烈可以以小型辩论会的形式进一步探讨。（杨凝凝）新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告13七、附录关于大学生思想政治课现状的社会调查问卷Q1:你的性别是？A.男B.女Q2:你的专业类别是？A.文科类B.理工科Q3:你平时关心政治新闻吗？A.关心B.看心情(￣ˇ￣)/C.不关心Q4:学校的思想政治课你听讲吗?A.听课B.不听课C.看老师颜值咯~Q5:如果不听讲，你一般都做什么？(多选)A.补觉B.学习其他科目C.玩手机D.撩妹or撩汉~E.我只想静静。。。F.我还是乖乖听讲的~Q6:如果不听讲，你一般都做什么？(单选)A.补觉B.学习其他科目C.玩手机新媒体时代提高思想政治理论课时效性的方法调查报告14D.撩妹or撩汉~E.我只想静静。。。F.我还是乖乖听讲的~Q7:你认为大学开设思想政治课有必要吗？A.有B.没有C.主不在乎~~~^_^~~~Q8:你认为大学生有必要关心政治吗？A.有必要B.没有必要Q9:你会从哪些渠道了解思想政治理论知识？(多选)A.从不主动了解B.老师授课C.书籍报刊D.网络E.与他人交流F.其他Q10:你认为大学生通过新媒体共享思想政治的知识，这种方式是否会普遍？A.会B.不会Q11:你所在班级的思想政治理论课堂，老师是否应用新媒体教学？（ppt不算。。）A.是B.否Q12:利用网络教学平台开展理论课，你的态度是？A.支持B.不支持C.无所谓