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八年级科学教学计划1、学生基本情况本学期我任教八年级（1）、（2）班的科学课程，大体上看了下上学期学生的期末成绩，大部分学生基础知识不够扎实，只有少数学生科学成绩能达标。依我上课之后了解的情况看，同学们的学习热情高涨，对科学的学习态度也非常积极。能及时完成老师布置的作业，上课认真,发言积极，课后能即使反馈课堂中不能弄清的问题，学习自觉性较强，但也有个别同学的学习目的性不明确，作业敷衍了事时有发生，对科学缺乏兴趣。由于使用的是新教材，对于本来比较难的知识点，书中有一定程度的删减或者已经提前学习。对于学生来说，在很大程度上，减少了学生的学习负担；但同时也增加了许多记忆材料，这就需要学生勤于记忆。因此，学生的学习任务虽有轻松，但也需抓紧时间。2、教材分析本教材共4章“水和水的溶液”，“天气与气候”，“生命活动的调节”，“电路的探秘”都属于学习物质科学领域。水和大气是地球上各种生命赖以生存的必要条件。第三章“生命活动的调节”与七年级下册中的对环境的察觉和生命代代相传是相互作用的。第四章“电路探秘”是学习电流运动和变化的初步知识.总之第三册教材是是从自然界物质运动和变化的现象中寻找它们的规律。第1章“水和水的溶液”，水是孕育地球生命的摇篮。本章对不同学科领域的知识进行有效的整合与融通。分别整合了生物学中学习水与生命活动的关系，化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液以及物理学中学习水的浮力、阿基米德定律。使不同学科在水的研究中得到综合，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然地使这些内容联系在一起。第2章“天气与气候”，大气和水一样，也是与人类生产、生活有着十分密切的联系，本章以天气、气候变化发生的领域----大气层为切入点，以天气要素和气候变化及其影响因素为线索编排教学内容。本章节的选择注意体现实践性、探究性，并与人类生产、生活相联系。整章内容的安排遵循学生的认知规律，循序渐进，各节内容联系紧密。内容的选择贴近学生的生活实际，突出了探究性学习。第3章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、植物感应性等。本章节取材以人为中心，以注重学生已有知识、经验以及科学探究过程的感受为教学起点，从而来了解人体的各项机能。通过本章节的学习，学生将认识到行为时生物体对内部或外部环境刺激所产生的一种反应，行为反应需要在多层次上进行协调和通信。第4章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。首先介绍静电的基本知识，电路的基本概念和构成，再学习研究电路的几个基本量----电流、电阻和电压，而后在研究三个量之间的相互联系----欧姆定律，最后介绍了欧姆定律的简单应用、电路的分析与计算。3、教材的重、难点第1章“水和水的溶液”，以谁的重要性及水循环的过程和特点；阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算为重点，以地球上水循环产生的原因；溶液、溶解度的概念；溶质质量分数的计算；阿基米德原理的理解与运用，建立对水的重要性的认识；树立保护水资源人人有责的思想为难点。第2章“天气与气候”，重点是大气的垂直分布；气温、气压、风、相对湿度的观测；大气压存在的证明；气体和液体流速与压强的关系；气压对天气的影响；凝结与降水的形成；天气图上的等压线和天气系统；人类活动的对气候的影响。难点是对流层的特点，探究对流的形成；探究为什么气象温观测中度计要放在百叶箱里；气体和液体的流速与压强的关系；海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；季风的形成。第3章“生命活动的调节”，本章节安排的重点为植物的向性运动；动物的内分泌腺与激素；胰岛素与血糖浓度的调节；神经系统的组成、反射与反射弧；动物行为的分类、体温的控制。难点为动物激素的反馈调节；神经系统的结构；反射活动中的信息传导。第4章“电路探秘”，重点是电流、电压的测量；电阻的相关因素研究；欧姆定律的探究及其应用；伏安法测电阻。难点是电压的概念，电阻的相关因素的研究方法；滑动变阻器的连接方法；电路的分析与计算。4、教学措施针对学生的基本情况和对教材的分析，通过认真思考并实施以下几条措施来提高教育教学质量，来提高学生总体学习成绩：⑴、加强学生良好的学习习惯的养成。作为教师应引导学生形成科学严谨、刻苦钻研的学习态度，培养学生随时积累有用知识的习惯，养成订正错误、力争每题弄懂的习惯，学生如果能养成一个良好的学习习惯，那么他将能迅速适应八年级课程的节奏而高效的学习。⑵、重视学生基础知识与基本技能的培养，加强学习方法的指导。八年级科学内容多，难度深，要求学生具有一定的逻辑思维能力与扎实基础知识，教师应有意识地教学生怎样抓好预习——听课——复习——作业——单元小结五个环节，以达到夯实基础知识与基本技能的目的。尽量使学生消除依赖心理，培养较强的自学能力和创新精神，真正成为学习的主人。⑶、运用灵活多样的教学方法和教学手段，激发学生学习科学的兴趣与欲望，注重课堂教学与课外活动紧密结合，使学生在活学、乐学中提高科学思维能力。⑷、面向全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。⑸、与中等生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，改变他们懒学的心里。⑹、因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。5、教学进度表：周次起讫月日教学内容课时备注19月2日－9月8日1、水的分布、水循环2、水资源的分布、水与生命529月9日－9月15日1、水的组成2、浮力3、阿基米德原理4、物体沉浮的条件与应用5、水的浮力练习539月16日－9月22日1、物质在水中的分散状况2、物质的溶解性3、饱和溶液4、中秋放假349月23日－9月29日1、物质的溶解度2、溶液的配制3、物质的溶解练习4、作业、练习讲解5、物质的结晶559月30日－10月6日1、国庆节放假610月7日－10月13日1、其他几种常用的分离方法2、水资源的利用和开发3、水资源的保护4、作业、练习讲解5、第一章测试5710月14日－10月20日1、第一章测试讲解2、大气层3、气温4、大气压强的存在与大小5、大气压对天气、人体、沸点的影响5810月21日－、10月27日1、气体压强与流速的关系2、风和降水3、天气预报4、气候及其影响因素5、季风及人类活动对气候的影响5910月28日－11月3日1、作业、练习讲解（2）2、我国东部与西部气候3、寒潮、台风和洪水4、第二章复习51011月4日－11月10日1、第二章测试2、第二章测试讲解3、前两章练习与讲解（2）4、期中复习51111月11日－11月17日1、期中考试2、期中试卷讲解3、植物的感应性51211月18日－11月24日1、植物激素2、内分泌腺与激素53、对刺激的反应、信息的处理4、应答性反应与反射弧5、动物的行为1311月25日－12月1日1、体温的控制2、第三章练习讲解（2）3、第三章复习4、第三章测试51412月2日－12月8日1、第三章测试讲解2、摩擦起电、电流与电路3、电路图4、电流的测量5、作业、练习讲解51512月9日－12月15日1、物质的导电能力2、电阻及影响因素3、变阻器4、电压的测量5、作业、练习讲解51612月16日－12月22日1、电流与电压、电阻的关系2、实验：用电压表和电流表测导体的电阻3、电阻练习4、练习讲解5、串联电路51712月23日－12月29日1、并联电路2、第四章复习3、第四章测试4、第四章测试讲解51812月30日－1月5日1、期末复习5191月6日－1月12日1、期末复习5201月13日－1月19日1、期末考试5