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必修一经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币框题二突出特色框题一第一单元生活与消费考纲预览1.货币的本质：(1)商品的基本属性；(2)货币的产生与本质；(3)货币的基本职能；(4)金属货币与纸币。2．货币的种类与形式：(1)货币与财富；(2)结算与信用工具；(3)外汇和汇率。考查内容近几年，本课的高频考点主要集中于纸币的发行、通货膨胀及汇率变动等方面。考查形式试题考查形式以选择题为主，其中对纸币、汇率的考查多以图表的形式出现，有时还伴有计算题。框题二突出特色框题一第一单元生活与消费框题一揭开货币的神秘面纱框题二突出特色框题一第一单元生活与消费一、商品1．商品的含义商品是用于交换的劳动产品。构成商品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。(1)正确理解“交换”。①商品交换体现的是买卖关系而非赠送关系。②从时间上看，商品交换可以分为交换前、交换中和交换后。交换前：以交换为目的而生产的产品，即使暂未易手，也是商品。交换中：正在进行交换的劳动产品是商品。交换后：若退出流通领域，不再用于交换，而是用于生活或生产消费的产品，就不再是商品。若继续用于交换，没有进入生活或生产消费的产品，仍然是商品。知识讲透框题二突出特色框题一第一单元生活与消费③商品交换产生和发展的根本原因：生产力和社会分工的发展。④需要“交换”的原因：商品有满足人们某种需要的属性，且由于社会分工的存在，商品被不同的所有者占有。⑤能够“交换”的原因：所有的商品都有价值，所以能够按一定比例进行交换。⑥物物交换成功的前提：交换双方恰好都需要对方的商品。(2)在现象上，商品交换是物与物的交换关系。在本质上，商品交换是商品生产者之间相互交换劳动的关系，因而体现的是人与人的关系。(3)从形态上看，商品分为有形商品和无形商品两大类。商品交换并非一定表现为物与物的交换。如第三产业中的许多行业向顾客提供的劳务、信息等就是无形的商品。框题二突出特色框题一第一单元生活与消费①变质食品、假冒伪劣产品都不是商品。②不能笼统地认为废品不是商品，能回收的废品仍是商品。③买一赠一式的产品(即捆绑式销售的产品)仍是商品。④有些东西不是商品，但也可以商品形式出现，如土地、股票等。特别提示特别提示框题二突出特色框题一第一单元生活与消费2．商品的基本属性使用价值价值区别含义商品能够满足人们某种需要的属性凝结在商品中的无差别的人类劳动地位自然属性，与其他有用物品的共同属性社会属性，商品的特有属性意义商品的使用价值不同，所以不同商品之间才需要相互交换，以满足人们的多种需要所有的商品都有价值，所以能够按一定比例进行交换联系统一性使用价值是价值的物质承担者，一个物品如果没有使用价值，也就没有价值，因而不可能成为商品；价值寓于使用价值之中，一个物品如果仅有使用价值，而没有价值，也不可能成为商品对立性商品的使用价值和价值分属于不同的所有者，无论是对商品生产者来讲，还是对商品购买者来讲，商品的使用价值和价值不可能同时兼得框题二突出特色框题一第一单元生活与消费判断商品的方法(1)定义法：看物品是否同时具备两个条件，一是否是劳动产品，二是否是用于交换。二者缺一不可。(2)属性法：是否同时具有商品的两个基本属性(或二因素)，即使用价值和价值。(3)领域法：虽为劳动产品，关键还是要看是否已离开流通领域。如：离开流通领域的礼品就不再是商品。特别提示特别提示框题二突出特色框题一第一单元生活与消费二、货币1．货币的产生货币是商品交换发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物为媒介的商品交换——金银固定地充当一般等价物即货币产生的商品交换。框题二突出特色框题一第一单元生活与消费2．货币的本质(1)含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。(2)本质：货币的本质是一般等价物。(3)货币与一般商品的关系关系商品货币区别产生时间商品出现在前货币产生在后内涵商品是用于交换的劳动产品货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品表现形式多种多样金银联系二者都是商品，都有价值和使用价值，都体现着一种社会关系，都是一个历史范畴框题二突出特色框题一第一单元生活与消费(4)货币与一般等价物关系货币一般等价物区别含义不同货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品一般等价物就是从商品中分离出来，可以直接和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品产生时间不同晚早是否固定固定地充当一般等价物不固定联系货币是商品交换长期发展的产物，是从商品世界中分离出来的，固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物框题二突出特色框题一第一单元生活与消费①金银从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物，成为货币，但这并不意味着金银饰品、金银奖牌、金银器具等就可成为货币。②网络中的QQ币、比特币是虚拟的货币，并非真实的货币，它只能在特定的网络环境中使用。特别提示特别提示框题二突出特色框题一第一单元生活与消费3．货币的基本职能(1)基本职能：价值尺度与流通手段价值尺度流通手段含义货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能原因货币本身是商品，有价值货币的本质是一般等价物，所以它能与其他一切商品相交换执行方式只需要观念上的货币必须是实实在在的货币影响如果一切商品的价值都由货币来表现，商品的价值就表现为商品的价格，价格是价值的货币表现货币充当商品交换媒介后，原来的商品交换变成以货币为媒介的商品流通，使买和卖在时间和空间上出现分离，有利于商品交换的发展举例1件上衣标价200元小王花200元人民币购买了一件上衣共性都随着货币的产生而产生；都是由货币的本质决定的；都是货币的基本职能框题二突出特色框题一第一单元生活与消费(2)其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币职能特点作用(含义)产生支付手段现实的货币偿还债务或支付地租、利息、税款、工资等是货币基本职能的延伸贮藏手段实实在在的足值的货币贮藏财富(财富的象征)世界货币一般只能是黄金、白银在世界市场上充当一般等价物框题二突出特色框题一第一单元生活与消费(1)利用标志词快速判断货币在执行哪种职能价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”、“网购”等词汇；贮藏手段多用“保存”、“存储”、“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。特别提示特别提示框题二突出特色框题一第一单元生活与消费(2)注意区分流通手段和支付手段流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能，其主要特点是在商品买卖中，商品的让渡和货币的支付在同一时间内完成，通俗地说就是“一手交钱、一手交货”；支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的，其主要特点是在商品买卖或租赁等活动中，商品使用权的让渡和货币的支付在时间上是分开的，或延期支付或提前预支。框题二突出特色框题一第一单元生活与消费(3)物物交换和商品流通名称交换方式公式产生时间特点物物交换物与物直接交换W—W货币产生前买卖同时进行商品流通以货币为媒介WGW货币产生后买卖在时空上分开框题二突出特色框题一第一单元生活与消费三、纸币1．金属货币与纸币金属货币最初是以金银条块的形式流通的。纸币代替金属货币是历史发展的必然。关系金属货币纸币区别定义从商品世界中分离出来，固定地充当一般等价物的商品纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的产生原因物物交换有困难和不便货币以金银条、块形式流通的不便和金属货币在流通中的缺陷产生过程是在商品交换发展过程中，从一般商品中分离出来的在货币充当流通手段的职能中产生的属性具有使用价值和价值是价值符号，只具有使用价值，而无价值本质一般等价物价值符号联系(1)纸币是在货币充当流通手段职能过程中逐渐产生的，没有货币就没有纸币(2)纸币代替货币执行价值尺度、流通手段和支付手段等职能(3)纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度框题二突出特色框题一第一单元生活与消费准确理解纸币的含义①关键词：国家或某些地区——点明了纸币的发行主体是国家(或地区)。如果不是国家发行的，就不是法定货币，而是伪币假币，在市场上不能流通。但国家(或地区)对纸币的发行“三有两无”即有权发行(必须以流通中实际所需要的货币量为限度)、有权决定发行量、有权决定面额(面值)、无权决定实际需求量、无权规定实际购买力。特别提示特别提示框题二突出特色框题一第一单元生活与消费②强制使用——点明了纸币的强制性，纸币是国家现在正在强制使用的。国家以前强制使用而现在不再强制使用的，则不能在市场上流通。纸币本身没有价值，所以在纸币使用之初需要国家以强制力来保证施行；纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、流通手段等职能。在现行货币制度即纸币本位制下，纸币的这些职能，是从它取代黄金的流通手段职能开始，然后逐步发展起来的。框题二突出特色框题一第一单元生活与消费2．货币流通规律在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品和服务的价格总额(即待售商品量与价格水平的乘积)成正比，同货币流通速度(即货币在买主和卖主之间转手的次数)成反比。用公式表示：流通中所需要的货币量＝商品和服务的价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通速度。3．纸币发行规律纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度．如果超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果小于这个限度，就会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。框题二突出特色框题一第一单元生活与消费1．影响纸币购买力的因素①纸币发行量的多少。一定时期内，如果纸币的发行量过多，纸币就贬值，购买力下降，反之购买力上升。②商品的供求关系。一定时期内纸币发行量一定，如果商品供应量增加，商品价格下跌，纸币购买力就会增强。反之，购买力就会减弱。③商品价值的变化。如果商品价值变化，商品价格也会发生变化，进而影响纸币的购买力。特别提示特别提示框题二突出特色框题一第一单元生活与消费2．有关纸币发行量和纸币购买力的计算题(1)关于纸币贬值、物价上涨与商品价格的计算①要明确商品的价格与物价上涨幅度(通货膨胀率)成正比，与货币本身的价值成反比。②熟记运算公式：物价上涨后，则变化后价格＝变化前价格×(1＋上涨幅度)；纸币贬值后，商品的价格＝原价格/(1－贬值幅度)。框题二突出特色框题一第一单元生活与消费(2)关于货币购买力的计算①要明确货币购买力是指单位货币能买到的商品或劳务的数量，它决定于货币本身的价值，商品的价值或劳务费用的高低。②购买力可以通过物价上涨或货币升贬值的情况作出判断。一般来说，购买力与通货膨胀率成反比，与货币本身的价值成正比。③购买力也可以通过计算求出实际大小。计算时常用的公式有：购买力＝基期物价/现期物价(原价/现价)，购买力＝流通中需要量/实际发行量，购买力＝现在可购得的数量/原来的数量。框题二突出特色框题一第一单元生活与消费4．通货膨胀与通货紧缩通货膨胀通货紧缩区别含义经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象物价总水平持续下跌，通常伴随着经济衰退出现实质社会总需求大于社会总供给社会总需求小于社会总供给主要原因纸币发行量超过流通中实际需要的货币量纸币发行量小于流通中实际需要的货币量影响既影响社会经济发展、经济秩序，又影响人们生活水平的提高从短期看，物价下跌会增强人们的购买力，人们可以得到更多的实惠；但从长期看，需求不足和物价下跌影响经营者生产和投资的积极性，使经济停滞萧条，进而影响人们生活水平的提高框题二突出特色框题一第一单元生活与消费区别解决方法①要大力发展生产，增加有效供给②实行适度从紧的货币政策和紧缩性的财政政策，抑制总需求①主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中的大国来说，特别需要靠扩大内需来解决②实行积极的货币政策和扩张性的财政政策，刺激总需求具体措施举例调高银行存贷款利率；适度控制货币的发行；适当减少国债的发行；适度抑制消费，增加税收等调低银行存贷款利率；适当扩大信贷规模；增加对生产的投资；鼓励消费、扩大