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大方实验高中新课改教与学设计教学内容新时代的劳动者时间40分钟课型新授执教者教与学目标知识与技能1、识记劳动的含义及其地位、就业的作用和意义2、了解正确的就业观、劳动者权利、劳动者维护权益途径与方式过程与方法通过材料和讲授来分析劳动有关知识、怎样树立正确择业观情感态度与价值观认识到劳动的重要性，帮助学生理解劳动者的价值意义和就业形式、如何维权教材分析（注重与高考考点链接）理解正确择业观、劳动者权利、维权方式是高考重难点教学重、难点处理方法重点知道如何从政府和劳动者自身解决我国就业问题难点理解择业观、劳动者权利、维权方式和途径处理方法举例法、讲授处理方法举例、讲授教学准备（含课前导学）熟读教材、分析重难点、做好教学设计教学方法情景教学、举例分析教学流程教师活动及教学内容学生活动及学习内容设计意图导入新课同学们，在今天学习新课之前呢，我们先来看两段材料，看的过程中，我们要思考它们说明了一个什么样的事实。第一段材料是马克思曾经说过的一句话，他说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡”。第二段材料是我国宪法当中的一些规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。”“劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。”“国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者”。那么大家觉得这两个材料共同反映了一个什么道理呢？学生：积极思考回答：〔生〕：劳动很重要。师：的确，从这两段材料中我们可以看到，“劳动”对于一个民族十分重要，我国也十分重视“劳动”。所以今天，我们就来学习“新时代的劳动者”这个内容，一起认识一下我国的劳动和劳动者，看看劳动究竟为什么这么重要。进入授课一、劳动与就业〔师〕：“劳动”这个词大家并不陌生，我们知道，人们在劳动的过程中，要么会消耗人们的体力，要么花费人们的脑力；我们现在住的房子，用于学习的桌子、笔、黑板等都是社会上的劳动者通过自己的劳动创造出来的，而我们的书本、练习册等也是脑力劳动者劳动的成果因此我们得出劳动含义。1、含义：劳动就是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。〔师〕：江泽民同志曾经说过：“必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动。不论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动，一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动，都是光荣的，都应该得到承认和尊重”。从这段话中，你又学到了什么呢？学生：略教师总结：启示我们，广大劳动者在农业、工业、服务业等产业的不同行业之中，从事多种形态的劳动，但都是为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重，故光荣属于劳动。对于我们来说，还没有真正地进行劳动，我们到了一定的时期就需要就业。那么，同学们认为，我们今后为什么需要找一份工作呢？或者说，我们就业了，对社会、对我们自己分别有什么样的意义呢？学生：略教师：要求学生看课本42页材料回答2、总结就业意义：首先，就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。其次，劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力劳动力能够不断再生产。再次，劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。师：在现实生活中，也存在着不少的就业问题，比如很多的大学生毕业之后不能马上找到工作，或者不能找到与专业对口的工作。这些就业问题的产生与我们国家的一些现实状况有密切的关系。书上给我们总结了几条原因，我们一起来了解一下：首先，是我国人口总量和劳动力总量都比较大。其次，劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。再次，劳动力市场不完善，就业信息不畅通。对于如此紧迫的就业问题，首先我们的党和政府就要采取积极的就业政策来帮助劳动者就业，而最主要的还是需要我们劳动者自身的努力。〔师〕要求同学看课本42页下面图片〔师〕：屏幕上为大家展示了四种不同的就业观：“有的人认为在社会主义国家，就业要靠政府；有的人希望工作要体面，不要让别人看不起；有的人觉得不管什么职业，只要能稳定地干一辈子就行；有的人觉得一定要找与自己专业知识对口、志趣爱好一致的工作”。现在同学们以前后四位同学为一个小组，相互交流一下，你们曾经有过什么样的就业观？或者评价其中一种就业观。〔生〕：（小组讨论，并起立向全班展示讨论成果）〔师〕：好了，现在我们一起来总结一下，科学的就业观应该怎样树立。首先，要树立一种自主择业观，就是要选择自己感兴趣的职业，也要选择与自己专业技能向符合的职业，这样才能充分发挥自己的主观能动性。其次，要树立竞争的就业观，随时提高自身的素质，提高自己的竞争力。再次，要树立一种职业平等观，我们要牢记，不论什么性质的劳动都是值得我们尊敬的。最后，我们要树立多种方式的就业观，可以尝试自主创业，也要敢于尝试一些新兴的职业。二、依法维护劳动者权益教师：我们就业之后作为劳动者，就必须履行劳动者的义务，也同时享有劳动者的权利。教师：小张的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地结婚为由，不批探亲假；小张工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝；单位只给资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。（1）小张的哪些合法权益受到了侵害？（2）他该怎么做呢？学生：略教师：劳动者享有权利：平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、取得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利、以及法律法规规定其他权利。三、如何维护劳动者权益?从劳动者的角度1.依据：依法签订劳动合同2.基础：自觉履行劳动者的义务3.增强权利意识和法律意识，通过合法正当途径维权通过：协商、投诉、申请调解、申请仲裁、向法院起诉从企业的角度要依法诚信经营，维护劳动者的合法权益。从国家的角度要建立完善相关法律、法规。促进劳动关系和谐稳定。……板书设计：劳动和就业劳动意义就业新时代的劳动者形式党和政府途径劳动者原因依法维护劳动者权益劳动者权利基础维权依据途径课后反思：