必修2-第1单元-第3讲基因在染色体上和伴性遗传

菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练第3讲基因在染色体上和伴性遗传菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练[目标导航]伴性遗传Ⅱ菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练考点一伴性遗传的类型及遗传特点[考题引领](2014·新课标全国卷Ⅱ)山羊性别决定方式为XY型。下面的遗传系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：(1)据系谱图推测，该性状为________(填“隐性”或“显性”)性状。(2)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是________(填个体编号)。(3)若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是________(填个体编号)，可能是杂合子的个体是________(填个体编号)。菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练【解析】(1)由该遗传系谱图可知，Ⅱ—1和Ⅱ—2没有该性状，但是Ⅲ—1表现该性状，由此判断，该性状为隐性性状。(2)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，伴Y遗传具有父传子、子传孙，世代相传的特点，在第Ⅲ代中不符合的个体是1、3、4号。(3)假设控制该性状的基因仅位于X染色体上，第Ⅰ代1号的基因一定传给第Ⅱ代的2号，因此第Ⅱ代的2号一定为杂合子，第Ⅱ代3号该性状的基因一定来自第Ⅰ代2号，第Ⅰ代2号为杂合子，第Ⅲ代3号的基因来自于第Ⅱ代的3号和4号，因此第Ⅱ代的4号也为杂合子。第Ⅲ代2号的基因型可能是显性纯合子也可能是杂合子。菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练【答案】(1)隐性(2)Ⅲ—1、Ⅲ—3和Ⅲ—4(3)Ⅰ—2、Ⅱ—2、Ⅱ—4Ⅲ—2菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练[核心讲解]1．常见性别决定的方式类型项目XY型性别决定ZW型性别决定雄性个体两条异型性染色体两条同型性染色体雄配子两种，分别含X和Y，比例为1∶1一种，含ZX、YZ、W菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练雌性个体两条同型性染色体两条异型性染色体雌配子一种，含X两种，分别含Z和W，比例为1∶1后代性别决定于雄配子决定于雌配子X、XZ、W菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练2.X、Y染色体非同源区段的基因的遗传X染色体非同源区段基因的传递规律基因的位置Y染色体非同源区段基因的传递规律隐性基因显性基因模型图解菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练判断依据规律没有显隐性之分，患者全为男性，女性全部正常男性患者多于女性患者；具有隔代交叉遗传现象女性患者多于男性患者；具有连续遗传现象举例人类外耳道多毛症人类红绿色盲症、血友病抗维生素D佝偻病父传子、子传孙，具有世代连续性双亲正常子病；母病子e6必病，女病父必病子正常双亲病；父病女必病，子病母必病菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练考向一性染色体决定性别的分析1．下列有关性别决定的叙述，正确的是()A．豌豆体细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体两大类B．X、Y染色体是一对同源染色体，故其形状、大小基本相同C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D．性染色体上的基因所控制的性状的遗传都和性别有关菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练【解析】本题考查性别决定的有关知识。豌豆无性别之分，细胞内不存在性染色体；X、Y染色体虽然是一对特殊的同源染色体，但其形状、大小不相同；雌配子只含X染色体，雄配子有的含X染色体，有的含Y染色体。【答案】D菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练2．人体某器官中一细胞染色体的组成为44＋XX，则下列有关叙述正确的是()A．此人一定为女性B．此人一定为男性C．该器官一定是卵巢D．该细胞中一定含2个染色体组，不一定含同源染色体菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练【解析】次级精母细胞和次级卵母细胞的染色体组成都可能为44＋XX，因此无法确定人的性别和器官种类，只能说明该细胞中含有2个染色体组。【答案】D菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练技法提炼X、Y染色体的来源及传递规律(1)X1Y中X1只能由父亲传给女儿，Y则由父亲传给儿子。(2)X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲，也可来自父亲，向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，又可传给儿子。(3)一对夫妇生两个女儿，则女儿中来自父亲的都为X1，应是相同的，但来自母亲的既可能为X2，也可能为X3，不一定相同。菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练考向二伴性遗传的特点3．人的X染色体和Y染色体形态不完全相同，存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)，如图所示。下列有关叙述中，错误的是()菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练A．Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性B．Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率不一定等于女性C．Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性D．X、Y染色体为非同源染色体，减数分裂过程中不能联会菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练【解析】若遗传病是由Ⅰ片段上隐性基因控制的，则该病为伴X染色体隐性遗传病，男性患病率高于女性；若遗传病由Ⅱ片段上的基因控制，由于仍位于性染色体上，所以男、女发病率有差别；若该病由Ⅲ片段上的基因控制，则该病为伴Y染色体遗传病，患病者全为男性；X与Y染色体虽然大小、形态，结构不同，但为一对特殊的同源染色体，在减数分裂过程中可以发生联会。【答案】D菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练4．(2015·常州模拟)下图为色盲患者的遗传系谱图，以下说法正确的是()A．Ⅱ3与正常男性婚配，后代都不患病B.Ⅱ3与正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8C.Ⅱ4与正常女性婚配，后代都不患病D.Ⅱ4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/8菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练【解析】色盲是位于X染色体上的隐性遗传病，其遗传方式是伴X染色体遗传。Ⅱ5患病，其基因型为XbY，由此推出其父母亲的基因型分别是XBY和XBXb，再推出Ⅱ3的基因型是1/2XBXB、1/2XBXb，所以Ⅱ3与正常男性婚配，后代可能生出色盲男孩，其概率是1/8。Ⅱ4的基因型是XBY，与正常女性婚配，若女性是携带者，则后代可能患病；若女性不是携带者，则后代正常。【答案】B菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练考点二系谱图中遗传方式的判断[考题引领](2014·广东高考)如图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用A、a，B、b和D、d表示。甲病是伴性遗传病，Ⅱ－7不携带乙病的致病基因。在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练甲病的遗传方式是_______，乙病的遗传方式是______，丙病的遗传方式是________，Ⅱ－6的基因型是________。【解析】甲病是伴性遗传病，根据男患者的女儿均患病，可推知甲病是伴X染色体显性遗传病；因Ⅱ－7不携带乙病致病基因，其儿子Ⅲ－12患乙病，所以乙病为伴X染色体隐性遗传病；据Ⅱ－10和Ⅱ－11正常，其女儿Ⅲ－17患丙病可知丙病为常染色体隐性遗传病；根据Ⅱ－6患甲病，其儿子Ⅲ－12只患乙病和其父亲Ⅰ－1只患甲病，可确定Ⅱ－6的基因型为XABXab。菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练【答案】伴X染色体显性遗传伴X染色体隐性遗传常染色体隐性遗传D_XABXab菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练[核心讲解]1．首先确定是否为伴Y遗传(1)若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则为伴Y遗传。如图：(2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练2．其次确定是显性遗传还是隐性遗传(1)“无中生有”是隐性遗传病，如图1。(2)“有中生无”是显性遗传病，如图2。图1图2菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练3．确定是常染色体遗传还是伴X遗传(1)在已确定是隐性遗传的系谱中：①若女患者的父亲和儿子都患病，则最大可能为伴X隐性遗传。(如下图1)菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练②若女患者的父亲和儿子中有正常的，则一定为常染色体隐性遗传。(如下图2)伴X隐性遗传常染色体隐性遗传图1图2菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练(2)在已确定是显性遗传的系谱中：①若男患者的母亲和女儿都患病，则最大可能为伴X显性遗传。(如下图3)②若男患者的母亲和女儿中有正常的，则一定为常染色体显性遗传。(如下图4)伴X显性遗传常染色体显性遗传图3图4菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练4．若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测(1)若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；再根据患者性别比例进一步确定，如下：菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练(2)如下图最可能为伴X显性遗传。菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练考向一系谱图中遗传方式的判断1．(2015·江西瑞金第二次联考)如图为某遗传病的家系图，据图可以作出的判断是()A．母亲肯定是纯合子，子女是杂合子B．这种遗传病女性发病率高于男性C．该遗传病不可能是X染色体上的隐性遗传D．子女中的致病基因不可能来自父亲菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练【解析】该遗传病可能为常染色体显性遗传，也可能是常染色体隐性遗传，还可能是伴X染色体显性遗传。在该遗传图解中，女儿患病，父亲正常，该病不可能是X染色体上的隐性遗传病。【答案】C菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练2．(2015·江西师大附中、临川一中联考)下列遗传系谱中，黑色的为患者，白色的为正常或携带者，下列叙述正确的是()甲乙丙丁A．可能是白化病遗传的家系是甲、丙、丁B．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁C．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病携带者D．家系丁中这对夫妇再生一个正常女儿的概率是25%菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向课时提升练【解析】据图判断，家系丁为常染色体显性遗传病，而白化病为隐性遗传病，A项错误；家系甲为常染色体隐性遗传病，丙一定不是伴X染色体隐性遗传病，家系丁为常染色体显性遗传病，B项正确；家系乙可能为常染色体隐性遗传病，也可能为伴X染色体隐性遗传病，若为后者，则患病男孩的父亲不是该病携带者，C项错误；家系丁中这对夫妇再生一个正常女儿的概率是1/8，D项错误。【答案】B菜单授技法.突破瓶颈高考总复习·生物演实战.当堂达标切脉搏.考点考向