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必修2生物第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）课时1主编：王印国佀传旺程则进副主编：仲亚敏李婷王浩坤王运娥邱宏李元彬王士涛赵普殷宪科刘兆新学习目标1．阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验2．说出杂交、相对性状、显隐性状等概念的含义3．理解性状分离的模拟试验自主学习一、用豌豆作遗传实验的优点及方法1．豌豆作为遗传实验材料的优点（1）（1）传粉和(2)受粉。自然条件下，一般是(3)。（2）具有易于区分的(4)，且能(5)的遗传给后代。2．人工异花传粉的一般步骤(6)→套袋→(7)→套袋二、一对相对性状的杂交试验1．过程P高茎×矮茎↓F1高茎↓⊕F2性状：(8)：(9)比例：777：277比例约为3：12．概念一种生物的同一种形状的不同表现类型，叫做(10)，如豌豆的高茎和矮茎、子叶黄色和绿色、种皮灰色和白色等。F1中表现的形状叫(11)，没有表现的形状叫(12)。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做(13)。符号：P代表(14)，F1代表(15)，F2代表(16)，×代表(17)三、对分离现象的解释1．孟德尔对分离现象提出的假说（1）生物的性状是由(18)决定的。（2）体细胞中遗传因子是(19)存在的。（3）配子中的遗传因子是(20)存在的。（4）受精时雌雄配子的结合是(21)的。2．遗传图解3．性状分离比的模拟试验本实验用甲、乙两个小桶分别代表(29)，甲、乙小桶内的彩球分别代表(30)，用不同彩球的随机组合模拟(31)。合作探究探究一一对相对性状的遗传实验分析例1．下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：（1）该实验的亲本中，父本是，母本是。（2）操作①叫，操作②叫；为了确保杂交试验成功，①的操作过程中应注意，时间上要在，操作过程中要，操作后要。（3）红花（A）对白花（ａ）为显性，则杂种种子播下后，长出的豌豆植株开的花为。（4）若P皆为纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为。[反思感悟]1-1-1显性和隐性性状的判断规律1-1-2正交、反交的意义变式训练1—1已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配每头母牛只产一头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。2）为了确定有无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合，预期结果并得出结论）探究二遗传概率的计算例２．一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子。如果他们再生一个孩子，表现正常的概率是多少?患白化病的概率是多少?[反思感悟]1-1-3计算概率的方法1．用经典公式计算：概率＝2．用配子的概率计算：先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题意要求用相关的两种配子概率相乘，相关个体的概率相加即可。（接上面例题）Aa亲本产生A、a配子的概率都是1/2。①后代为aa的概率＝②后代为AA的概率＝③后代为Aa的概率＝还可参考这样的思路：Aa的概率＝1一AA概率一aa概率。变式训练1—2让杂合子Aa连续自交三代，则第四代中杂合子所占比例为（）A．1/4B．1/8C．1/16D．1/32检测评价1．下列形状中属于相对性状的是（）A．人的身高与体重B．兔的长毛与短毛C．豌豆的高茎与黄豆的矮茎D．豌豆的灰种皮与黄豆荚２．下列除哪项外其他都属于孟德尔选用豌豆作试验材料并获得成功的原因（）A豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状B豌豆是严格闭花授粉的植物C豌豆在杂交时，母本不需要去雄D将统计学的方法引入对实验结果的分析3．豌豆红花（R）对白花（r）是显性，下列各组亲本杂交，能产生表现型相同而基因型不同的后代的亲本组合是（）A纯合白花与纯和红花B纯合红花与纯和红花C纯合白花与杂和红花D杂合红花与纯和红花4．豌豆的矮茎和高茎为相对性状，下列实验中能判断性状显隐性关系的是（）A．高茎×高茎→高茎B．高茎×高茎→301高茎：101矮茎C．矮茎×矮茎→矮茎D．高茎×矮茎→98高茎×107矮茎5．正常人对苯硫脲感觉味苦，对苯硫脲没有味觉叫味盲。若几对夫妇子代味盲率分别是25﹪、50﹪、100﹪，则双亲的基因型依次是（）①BB×BB②bb×bb③BB×bb④Bb×Bb⑤Bb×bb⑥BB×BbA①③④B④②⑤C⑤④②D④⑤②6．两只杂合子白羊，接连生下3只白色小羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）A一定是白色的B一定是黑色的C是白色的可能性大D是黑色的可能性大７.玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，采用A、B两棵植株进行如图所示的杂交实验：实验一：在杂交Ⅰ中，将植株A的花粉粒转移到同一植株的雌花上，授粉后，雌花发育成穗轴上的玉米粒。实验二：在杂交Ⅱ中，植株B的花粉粒被转移到同一植株的雌花上，进行授粉。实验三：在杂交Ⅲ中，植株A的花粉粒被转移到与植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上进行授粉。上述三种杂交所获得玉米粒的颜色如下表杂交紫红色玉米粒黄玉米粒Ⅰ587196Ⅱ0823Ⅲ412386（1）在玉米颜色这一对相对性状中，隐性性状是，其理由是（2）用G代表显性基因，g代表隐性性状，则植株A的基因型是，植株B的基因型是。杂交Ⅰ的子代中，紫红色玉米粒的基因型是。（3）杂交Ⅰ的子代中紫红色玉米粒中杂合子所占的比例为（4）玉米是遗传学研究的良好材料，请说明用玉米作为遗传材料的两个理由。①②8.模拟实验在科学研究中是常用的方法之一，回答有关问题。在研究基因的分离、随机组合与生物性状之间的数量关系过程中，某同学进行了如下模拟实验。实验用具：小桶、彩球等。方法步骤：a.如图所示，在甲、乙两个小桶内放入两种颜色的小彩球，每种颜色各50个（在这两种颜色的小球上分别标上字母D和d）。摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混匀。b.分别从两个小桶内抓一个球，记录这两个小球的字母。c.将抓取的小球放回原处，重复做50次，记录结果。①抓取小球后，将小球放回桶里的原因是。②从统计数据来看，每只小桶中摸出的D、d数量基本相等，模拟的是在减数分裂时。③小球组合DD、Dd、dd的数量比接近于，模拟的是的结果。研究学习水稻的粳性与糯性是一对相对性状，由等位基因A、a控制。已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色，生物小组某同学获得了某一品系水稻的种子，为了较快地鉴定出这种水稻的基因型，他们将种子播种，开花后收集大量成熟花粉。将多数花粉置于载玻片上，滴加1滴碘液，盖上盖玻片，于光学显微镜下观察到有呈蓝紫色和呈红褐色的花粉粒。下图表示在同一载玻片上随机所得的四个视野中花粉粒的分布状况。黑色圆点表示蓝紫色花粉粒，白色圆点表示红褐色花粉粒。（1）统计上述4个视野中的两种花粉粒数目，并将结果填入下表。（2）在右上方的直角坐标内绘制表示粳性和糯性花粉粒的数量关系图（直方图）。（3）根据统计结果，这一水稻品系中两种花粉粒数量比例约为________，由此可知该品系水稻是纯合体还是杂合体？___________。第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）课时2学习目标1．分析孟德尔对自由组合现象解释的验证2．举例分析假说演绎法的推理过程自主学习一、对分离现象解释的验证——测交1．测交：让F1与杂交。2．目的：验证对一对相对性状遗传实验现象的解释的正确性3．过程分析：花粉粒数（个）蓝紫色红褐色甲乙丙丁平均数|||||||||4．试验结果：测交后代高茎：矮茎＝30：34，比例约为：5．试验结论：试验结果与理论预测相符，证明对分离现象的解释是正确的。二、假说演绎法在观察和分析基础上，通过推理和想象提出，根据假说进行，再通过检验演绎推理的结论。如果试验结果与预期结论相符，就证明假说，反之，则说明假说是。合作探究探究一测交在育种实践中的应用例1．某农场养了一群马,有栗色马和白色马。已知栗色基因（B）对白色基因（b）呈完全显性。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状鉴定它是杂种还是纯种。（1）为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需要的杂交工作，你应怎样配种?（2）杂交后代可能出现哪些结果?并对每一结果作出相应的鉴定。[反思感悟]1-1-4测交在育种实践中的应用规律未知基因型的个体与有关的隐性纯合体之间的杂交，用以测定某个体的基因型。例如已知豌豆高茎（D）为显性，矮茎（d）为隐性，高茎基因型有DD、Dd，矮茎基因型为dd，若要测定某些高茎豌豆的基因型，就可将它们隐性纯合体杂交。由于隐性亲本只能产生一种含隐性基因（d）的配子，只有在纯合状态下才能表现出隐性性状，在杂合状态下则不能表现，所以从测交后代的表现型就可以推知杂合亲本所产生的配子类型。具体推导如下：综上所述：若测交后代只有一种表现型，则该个体为；若测交后代有两种种表现型，比例为1：1，则该个体为。变式训练1—3下列各项试验中应采取的最佳交配方法分别是（）①鉴别一只白兔是否为纯合子②鉴别一株小麦是否为纯合子③不断提高水稻品种的纯合度④鉴别一对相对性状的显隐关系A．杂交、测交、自交、测交B.．测交、自交、自交、杂交C．杂交、测交、自交、杂交D．测交、测交、杂交、自交探究二生物自交规律例2：将具有一对等位基因的杂合子，逐步自交3次，在F3代中纯合子的比例为（）A．1/8B．7/8C．7/16D．9/16[反思感悟]1-1-5在实践中，自交主要用于鉴定某对相对性状的遗传是否遵循基因的分离定律，也可用于鉴定某种显性植株的基因型。若该个体自交，在子代数量足够多的情况下，子代出现性状分离，则该个体为，若子代不出现性状分离，则为。同时在杂交育种中，连续自交是获取能稳定遗传的纯种的主要方法。与测交相比，自交不需人工去雄、套袋、人工授粉等操作，如果被鉴定者是纯合子，鉴定结束后，子代仍然是纯合子，而不像测交那样子代成为了杂合子，因此植物自交与测交相比更为简便易行。变式训练1-4为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便遗传方法依次是（）A．杂交、杂交B．杂交、测交C．自交、自交D．自交、测交检测评价1．下列遗传因子中不属于纯合子的是（）A．AaB．AAC．aaD．AA或aa2．下面是对遗传因子组成与性状表现关系的叙述，其中错误的是（）A．性状表现相同，遗传因子组成不一定相同B．遗传因子组成相同，性状表现不一定相同C．在同样的环境中，遗传因子组成相同，性状表现一定不相同D．在同样的环境中，性状表现相同，遗传因子组成不一定相同3．遗传因子组成为BB的个体与bb个体杂交，其F2代中纯合体应占全部个体的()A．25％B．5％C．50％D．04．人头部额前发线分尖突型和平实型两种，受一对遗传因子S、s控制，某儿童的双亲均为平实型，但本人却为尖突型，其双亲的遗传因子组成可能是()A．SS和SSB．ss和ssC．Ss和SsD．Ss和ss5．一个遗传因子组成为Aa的卵原细胞所产生的卵细胞的遗传因子组成为()A．A和aB．A或aC．AaD．AA或aa6．一对性状表现正常的夫妇，他们各自的双亲中都有一个白化病患者，预计这对夫妇生育一个性状表现正常的孩子的概率是()A．12．5％B．75％C．7．25％D．50％7．如果眼皮的单双是由一对决定同一性状的遗传因子A和a所决定的，某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮。他的遗传因子组成及其父母的遗传因子组成依次是()A．aa、AA、AaB．AA、AA、aaC．aa、Aa、AaD．AA、Aa、Aa8．两株高果南瓜杂交，后代高果和矮果的比例为3：1，则亲本的遗传因子组成()A．GG×ggB．GG×GgC．Gg×GgD．gg×gg9．一株杂合的红花豌豆自花传粉结出10粒种子，有9粒种长成的植株开红花。第10粒种子长成的植株开红花的可能性是()A．9/10B．3/4C．1/2D．1/410．在豌豆中，高茎(D)对矮茎(d)为显性，现将A、B、C、D、E、F、G7株豌豆进行杂交，实验结果如下表：实验结果试验组合子代表现