新标准英语教学设计module3unt1

科目：English课型：新授课题：Module?3?Unit2?On?Monday?I’ll?go?swimming教学目标1、1知识目标1）基本能够听懂，会说，会读词汇：Sunday，Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,help,homework2)学会用“OnMondayI’llgoswimming.”以及“WillyouplayfootballonMonday?Yes,Iwill./No,Iwon’t.”的语言结构。1、2技能目标：讨论一周七天的计划。1、3情感态度：培养孩子们热爱大自然的情怀。1)正确拼写从星期一至星期天的英语单词。2)学会新标准英语教学设计（三年级起始）四年级第四册用“OnMondayI’llgoswimming.”等的语言结构。“OnMondayI’llgoswimming.”以及“WillyouplayfootballonMonday?Yes,Iwill./No,Iwon’t.”教学卡片、磁带、录音机，挂图等。Step1:Warmer热身复习1、GreetingsT:Goodmorning,children.T:Howareyoutoday?T:I’mfine,too.Thankyouverymuch.T:Whatdayisittoday?IsitSundaytoday??T:IsitTuesdaytoday??T：Howdoyoufeelnow?Areyouhappy??T:Great!Comeon!Let’sdosomeactions,ok?2、复习词组1）：Listen，say,anddotheactions.goswimming/readsomebooks/playbasketball/flyakite/rideabike/playfootball/drawsomepictures/gotothepark…2）：看图说词组，同时教授新词组：domyhomework,helpmymother,homework,help3、口头提问，复习句型T:Willyou_____?Yes,Iwill.No,Iwon’t.(说明I’ll=Iwill，结合词组进行大量的句型操练.)Step1:Warmer热身复习1、GreetingsSs:Goodmorning,MrMa.Ss:I’mfine,thanks.Andhowareyou?Ss:No,itisn’t.SsYes,todayisTuesday.Ss:Yes.Ss:OK!2、复习词组1）Ss：Listen，say,anddotheactions.2）Ss：Readthewordsafterteacher.3、口头提问，复习句型I’ll______.Step2:Presentation新知呈现1、?T：Howmanydaysarethereinaweek?（教师首先带领学生一边指着周历一边数天数：oneday,twodays,threedays,fourdays,fivedays,sixdays,sevendays）Sevendaysisaweek2、?教学单词Sunday，Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.结合手势。3、Game1：单词接龙T：Class,let’splayagame,ok??1.Ss:Therearesevendaysinaweek．2.Readwordssometimes.3、Game1：单词接龙Ss:OK!备注年月日教学内容与教师活动学生活动T:Monday.T:Great!Youdidagoodjob.Noweverybodypleasedowedo.Game2：开火车T:Boysandgirls,let’splayanothergame.?4、教师在黑板上绘制一个表示一周七天的表格，指着表格说“I’llplayfootballonMonday.I’llreadmybooksonTuesday…..”边说边配合动作帮助学生理解。(小黑板出示)MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayfootballbook?????5.T：今天，同学们要为自己一周的学习和课外活动制定一个计划，然后进行讨论。在这之前，大家先来看一看Shanshan一周的计划，学习一下相关的语言。Now,we’regoingtolistentothetapeandthenanswermyquestions.6.Playthetapeagain.7.结合一周七天的表格，列出Shanshan一周的计划。Questions:1)WhatwillShanshandoonMonday?2)Whatwill?ShanshandoonFriday?8、Singasong---MondayTuesday…..S1:Tuesday.S2:Wednesday.??S3:…S1:MondayS2:Tuesday?S3:WednesdayS4:…Ss:Great!S1:TodayisMondayandtomorrowisTuesday.S2:TodayisTuesdayandtomorrowisWednesday.S3:TodayisWednesdayand….4、Listenandlook.5.全班同学听课文磁带，并用笔勾画每句话中的动作:goswimming,playwithfriends,gotothepark,dohomework,visitgrandma,helpmother,read?books.（教师和学生一边做动作一边学习）6.Ss:Readthesentences.7.theanswerofquestions.1)OnMondayshe’llgoswimming.2)OnFridayshe’llvisithergrandma.备注教学内容与教师活动学生活动Step3:Practice1.Pointandsay（课本P13活动5）T:WhatwillyoudoonMonday?2.Pairwork（完成调查表，课本P13活动6）T:WillyoureadsomebooksonSunday??1)A:WillyouplayfootballonMonday???2)A:WillyougoswimmingonSaturday???3.FinishtheAB.Step4:Summary(小结)Step5:Homework:S1:OnMondayI’lldomyhomework.S2:OnTuesdayI’llplayfootball.S3:OnWednesdayI’llhaveMaths.S4:OnThursdayI’llhaveScience.S5:OnFridayI’llflymykite.Ss:Yes,Iwill.B:No,Iwon’t.B:Yes,Iwill.备注板书设计Module?3?Unit2?On?Monday?I’ll?go?swimming.单词：：Sunday，Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,help,homework“OnMondayI’llgoswimming.”WillyouplayfootballonMonday?Yes,Iwill./No,Iwon’t.课内外作业记载与反馈1、朗读课文20分钟，家长签字。2、抄写本课单词，并要求会听写。3、回家后把歌曲唱给爸爸妈妈听。4、采访调查：询问同学或朋友本周末的计划，填入自己设计的表格中。是一节四年级的新授课，让学生学会用“On＿＿（星期名称）I’ll＿＿.”这样的语言结构介绍自己要做的事情。5册全册教案2文章来源莲山课件、24课型新授本课题教时数：1本教时为第1教时教学要求1、学会启动ST英文打字软件。2、掌握ST英文打字软件的基本设置。3、能用正确的指法进行打字练习。教学内容1、基本指法的复习。2、ST英文打字软件的正确启动与设置。3、英文打字练习教学重点难点难点：ST英文打字软件的设置。重点：能用在正确的指法进行打字练习。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注一、复习导入二、新授师：我们每天课前要进行五分钟的打字练习，可是老师发现有些小朋友不能严格要求自己，现在请小朋友们拿出自己最大的本领进行五分钟键位练习。师巡回指导。师：刚才小朋友们打得都非常棒，希望大家要坚持。今天老师给大家介绍一个新的打字软件，这个软件是我们整个苏州大市英文打字比赛统一使用的打字软件，它有一定的难度，小朋友有没有信心学好它？1、启动ST英文打字软件师：常用的启动软件的方法是——师：这个就是我们的ST英文打字软件的图片，谁来帮老师启动它。生进行键位练习。生：有。（鼓舞学生士气）生：双击桌面上的图标。指名上教师机启动ST英文打字软件。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注三、课堂小结2、认识ST英文打字软件的界面师：ST英文打字软件从界面上看很简单……师逐个介绍师：下面就请大家试着启动ST，然后进行打字练习。师巡回指导。必须用正确的指法进行练习。（由于这个软件不是很完善，有些学生机第一次启动时会是中文的，我们还要让学生掌握如何进行相应的设置）师：今天我们认识了一个新的打字软件，这个软件主要用来进行英文打字训练，一般我们都把时间设定成5分钟，下面我们再来看一下操生了解各个项目的功能及操作方法。生启动ST进行打字练习。生再次明确ST打字软件的操作方法。备注：教学时间：三（4）班3月24日，3月31日。三（1）班3月29日，4月12日。三（3）班3月30日，4月6日。三（2）班4月8日，4月15日。三（1）班4月5日清明放假，冲掉。三（2）班4月1日周五学生春游，冲掉。第8、9、10、11周课题美丽的春天（画图综合练习）年级三备课时间4、7课型新授本课题教时数：1本教时为第1教时教学要求1、让学生综合运用画图工具箱中的工具创作图画。2、激发学生学习信息技术的兴趣。3、培养学生审美能力。教学内容1、欣赏一些优美的画图作品。2、学生创作。教学重点难点重点：画图工具箱中工具的灵活运用。难点：运用美术知识创作图画。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注一、情境导入，复习旧知二、如何创作主题画师：到目前为止我们已经学会了所有的画图工具及常用命令。不过到目前为止我们在画图程序里画的图形还是比较简单的，今天老师给大家带来了一些用画图工具创作的作品。展示作品。选择一两幅适合小朋友画的作品，让他们谈谈画这幅图时用到了“画图”工具箱里的哪些画画工具，还用到了哪些菜单命令？师：下面请小朋友们说说这幅图的整体构图。（师引导学生认识到在成功创作一幅图画时，应该做到的方面。）师：我们在创作一幅图画时还要注意构图和配色等。A、怎样构图。所画景物不要太分散，不能偏向一边，也不要画得太满，太小。画图前要选择好内容，是画人物还生欣赏。指名答。指名说。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注三、自主设计、大胆创是画风景。然后考虑要画在什么位置，还要注意景物之间的大小、疏密、前后等关系。生大胆创作。生明确要求。作要领。师示范。板书设计启动ST：双击桌面上的图标。教后记发现个别学生双击操作还是没有掌握好，他们会同时按左右两个键，这里再次跟学生明确双击操作是快速地按鼠标的左键两下。学生第一次接触ST，感觉比较难，而且这个软件相对金山打字通又比较枯燥，教师在课上要多引导，多表扬，让学生建立信心。作四、小结本课，课外延伸B、怎样搭配颜色。暖色：红色、黄色、橙色。冷色：蓝色、绿色、紫色。可以以冷色为主，或以暖色为主，适当地加入其它颜色。不要大红大绿，或大红大紫。师：下面就请大家围绕“美丽的春天”展开创作，可以参考课本P31的两幅图画。师巡回指导。展示点评一些学生作品。师：今天我们第一进行主题画的创作，绝大多数同学画得都比较简单。希望小朋友们回家可以先在白