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湘教版小学信息技术五年级下册课题：第1课寻找“蜗牛图”课时：总第1-2课时教学目标1、学习登录网站，浏览网页。2、掌握浏览网页的小技巧。3、学会保存网页中的图片。教学重难点掌握浏览网页的小技巧。教学准备教学过程教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学方法：讲授法、教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、登录网站1、启动ＩＥ浏览器单击任务栏中的“ＩＥ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动IE浏览器。2、认识ＩＥ浏览器窗口单击ＩＥ浏览器图标，启动IE认识IE浏览器窗口二、浏览网页（以“童趣网”为例）1、登录“童趣网”网站网址：、通过“超链接”浏览网页（1）浏览“童趣网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。（2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。单击鼠标后，发生怎样的变化？（3）在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。3、浏览小技巧正确使用工具按钮，了解它们的功能a后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。c刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮三、保存网页中的图片（以“蜗牛图”为例）湘教版小学信息技术五年级下册1、查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图”2、保存图片至指定位置四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课题：第2课猜猜我是谁课时：总第3-4课时教学目标收藏网址分类保存网页上的图片教学重难点教学准备教学过程教学时间：一课时教学方法：讲授法、教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）收藏网址（以“童趣网”为例）1、登录网页登录“童趣网”（)首页2、收藏网址单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。名称框中是默认的网页名称，单击确定。网页被收藏后，只要在收藏夹列表中单击即可。湘教版小学信息技术五年级下册（二）分类保存网页上的图片在保存文件夹之前，先准备专用文件夹1、建立图片文件夹第1步，选取文件夹位置；创建新文件夹；第2步，创建新文件夹；第3步，给文件夹命名。给文件夹命名。2、分类保存图片文件将“猜猜我是谁”中的图片按照连数字或字母的不同，分别保存到已建立的相关文件夹中。技术小辞典1、创建文件夹的多种方法方法1：执行“文件”——“新建”——“文件夹”命令；方法2：右击鼠标，在快捷菜单中选取“新建”——“文件夹”。2、重命名文件夹单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“方法1：单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文件夹”选项，原文件名会反色显示，此时输入新的文件名即可；方法2：右击文件夹，在快捷菜单中选择“重命名”命名，输入新的文件名。四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思湘教版小学信息技术五年级下册课题：第3课搜集绘画技巧课时：总第5-6课时教学目标教学重难点教学准备教学过程教学时间：一课时教学方法：讲授法、教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作一、认识常用的搜索引擎搜索引擎：指自动从因特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。搜索引擎有很多，在我国比较常用的有：百谷歌、雅虎中国、搜狐、新浪等。二、使用关键词搜索的方法搜集信息以百度搜索为例，使用搜索引擎搜索网页时，通常使用的一种方法就是“关键词搜索”；第1步，打开“百度”网址，在百度”搜索引擎的页面中，输入需要查找内容的关键词“画图软件技巧”，然后单击一下“百度一下”按钮，或按下“回车键”，搜索引擎即可开始搜索，并将搜索结果显示出来；索结果显示出来；第2步，查阅搜索结果的内容提要，找到相应的资料，点击相应超链接打开这个网页，查看具体内容是否与需求相符。三、保存网页和网页上的文字（1）在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”，用来保存文件；（2）保存网页，在IE浏览器窗口中，单击“文件”——“另存为”，即可保存网页文件。湘教版小学信息技术五年级下册（3）保存网页上的文字网页上的文字可以单独保存在计算机中；拖动鼠标选定的文字，击右键，在快捷菜单中点选“复制”，就可以将选定的文字复制进入剪贴板中，再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中，保存这个“写字板”或“记事本”，即可把文字保存下来。四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思湘教版小学信息技术五年级下册课题：第4课看图写童谣课时：总第7课时教学目标1、学习使用专门的“文字处理软件”WicrosoftWord来输入童谣。2、初步了解Word窗口，尝试输入自己的童谣作品。3、设置童谣的字体格式和段落格式，对文字进行美化。4、建立专用的童谣文件夹，并将作品保存在这个文件夹中。教学重难点设置童谣的字体格式和段落格式，对文字进行美化。教学准备教学过程一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、启动word，认识word窗口1、启动word单击“开始”按钮，在所有程序中，单击microsoftword，即可启动“word”程序。2、认识word程序的窗口（二）、输入童谣提示一（1）在编辑区输入文字之前，需调用一种拼音输入法；（2）在光标后输入文字，输入一行后按下“回车键”可换到下一行输入。①移动光标的方法：键盘上的光标移动键，可以向上、下、左、右四个方向移动光标位置。鼠标也可以移动光标。②删除错字的方法：按下键盘上的退格键，删除光标前面的字符。按下键盘上的删除键，删除光标后面的字符。提示二当文中出现重复的字、词、句、段时，可以使用“复制”——“粘贴”的方法，快速地获得文字复本，在“画图”中复制图形的方法：先选定需要复制的文字（1）在“编辑”菜单中，单击“复制”命令，再将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击“粘贴”命令；（2）单击“常用”工具栏中的“复制”按钮，然后将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击“粘贴”按钮即可。（三）、设置文字的字体格式和段落格式1、字体格式——设置字体、字号、字体颜色、加粗2、段落格式——设置各行居中湘教版小学信息技术五年级下册（四）、保存文件至专用文件夹（1）在指定位置创建新文件夹“童谣”（2）单击“常用工具栏”中的“保存”按钮，或是执行“文件”——“保存”命令，即可保存文件至“童谣”文件夹。（五）、退出word四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思湘教版小学信息技术五年级下册课题：第5课童谣配图课时：总第8-9课时教学目标1、学会对页面进行设置。2、使用“插入”→“图片”→“来自文件”命令插入相关的图片。3、学会设置文字的字体格式和段落格式，使作品更加美观，并充满页面。教学重难点设置文字的字体格式和段落格式教学准备教学过程一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、启动word，打开保存的童谣文件方法一：执行“文件”——“打开”命令。方法二：单击“常用工具栏”中的“打开”工具按钮。（二）、按要求设置页面（1）执行“文件”——“页面设置”命令，在弹出的“页面设置”对话框中设置页面，一般要设置三项内容：纸型（纸张大小）、页边距、方向。（2）按要求进行页面设置（三）、插入并设置相关的童谣图片1、插入图片2、设置图片格式（1）调整图片大小（2）调整图片位置——设置“文字环绕”（四）、设置字体格式和段落格式，美化整个页面每一首童谣字数不同，所配合的图片大小也不同。怎样才能恰好充满一页呢？除了调整图片的大小、位置之外，还可以调整字体的大小、行与行之间的行距，行距越大，文本所占空间就越大。（五）、保存文件，退出word四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思湘教版小学信息技术五年级下册课题：第6课我的童谣创作课时：总第10课时教学目标1、按规定设置页面，字体格式和段落格式根据需要自己设定。2、学会从剪辑库中搜索剪贴画，插入文档。3、学习插入“艺术字”。教学重难点从剪辑库中搜索剪贴画，插入文档教学准备教学过程一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、输入自己的童谣作品启动word，新建一个文档，按要求设置页面后，输入课前创作的童谣作品，并保存到“童谣”文件夹中。页面设置要求：纸型：B5；页边距：上、下边距各2厘米，左、右边距各2.5厘米；方向：横向。（二）、插入剪贴画（1）确定图片插入点后，执行“插入——“图片”——“剪贴画”命令，word窗口右侧出现“插入剪贴画”窗格。（2）在“剪贴画”中进行“关键词”搜索，找到图片后，单击插入。（3）设置剪贴画格式——调整大小、环绕方式。（三）、插入艺术字，制作标题1、插入艺术字艺术字也是一种图片2、设置艺术字——调整大小、环绕方式（四）、修饰整个文档，保存文件要求：根据文档情况，进一步设置文本的字体格式、段落格式，也可湘教版小学信息技术五年级下册以再插入一两张相关的剪贴画，使图文充满一页。四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课题：第7课我的计算机屏幕我做主课时：总第11-12课时教学目标1、先要明确以前自己整理过的图片文件的保存位置；2、使用其他同学的作品时，要得到作者的同意；3、将光盘、网络中的图片文件设置成桌面背景时，要先将图片复制到自己的硬盘中。4、尝试设置各种类型的屏保。教学重难点将光盘、网络中的图片文件设置成桌面背景时，要先将图片复制到自己的硬盘中。教学准备教学过程一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、设置个性的桌面背景在桌面背景空白处右击鼠标，可以在菜单中发现一个叫做“属性”的项目，单击“属性”打开画面。1、根据现有的图片改变桌面背景，当选择桌面背景图片时，窗口左侧的“背景”中有一些图片可以选择。2、选择自己画的图片；如果希望用自己绘制的图画作为桌面，使用“浏览”按钮，找到自己保存的图片文件。3、居中、平铺、拉伸的问题（二）、保存桌面或窗口画面湘教版小学信息技术五年级下册保存全屏幕图像按键printscreen保存活动窗口图像alt+printscreen（三）屏幕保护的选择1、了解屏幕保护的意义2、屏幕保护的设置字幕屏保利用“三维文字”屏保飞越星空尝试使用“图片收藏幻灯片”屏保3、屏幕保护的密码四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课题：第8课探寻计算机的内部功能课时：总第13课时教学目标1、学会在计算机中进行日期和时间的查询。2、学会查阅时区。3、学习播放音乐和电影的软件。教学重难点在计算机中进行日期和时间的查询教学准备教学过程一、启发谈话二、新授：三、上机操作1、查阅计算机日历（一）、打开“日期和时间属性”湘教版小学信息技术五年级下册当鼠标指针指向屏幕右下角的时间时，指针上还会显示出当天的年、月、日。双击时间区域，就可以打开如图所示的“日期和时间属性”对话框，厘米那有我们很熟悉的年、月、日以及指针式和数字式的钟表。（二）、调整日期和时间在日期的“月”和“年”调整框中，用右侧的箭头可以改变月份和年份，就像翻阅日历一样。使用同样的方法，可以在数字式的钟表上面调整时间。（三）、查阅时区在“日期和时间属性”的“时区”选项卡上可以发现，北京的时区显示是“GMT+08：00”。通过改变时区，我们可以计算出各地的时间相差。（四）、特殊的“帮助”“日期和时间属性”标题栏的右上角，有一个“？”按钮，它就是“日期和时间属性”的“帮助”。2、欣赏自己的影音中心（一）、播放音乐和电影的软件（二）、打开并播放音乐或电影的文件（三）、调整声音大小（四）、调整电影画面大小五、其他播放影音的软件如暴风影音，千千静听等六、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思湘教版小学信息技术五年级下册课题：第9课小小多媒体作品的文字说明和图片注释课时：总第14-15课时教学目标1、认识和了解演示