新版三下Unit3教案

石门镇中心小学学科备课表1/12二〇一二学年英语学科备课表课题单元Unit3Atthezoo共（6）教时主备教师诸亚梅内容PartALet’stalk第（1）教时使用教师课型新授备课时间（3）月（10）日授课时间（）月（）日第（）节课预设目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解It’stall/short/fat.的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It’s+adj.描述动物的外形特征。3.能够朗读对话，并能进行角色表演。4.能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。教学重点及难点重点：能够在语境中理解It’stall/short/fat.的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It’s+adj.描述动物的外形特征。难点.能够朗读对话，并能进行角色表演。课前准备准备人物头饰、单词卡片；教材相配套的教学录音带。板书设计拓展题与典型错误记载教后反思石门镇中心小学学科备课表2/12教学预案：Step1.Warm-up1.Enjoyasong:Theyareinthezoo.T:Somanyanimals,wherearethey?2.利用P22-23，复习已学动物单词和形容词。（big,small,fat）Step2.Presentationandpractice1.教学单词：giraffe(1)T:Theanimalsaresocute!Todaywehaveanewfriend,too.Look!What’sthat?(PPT出示长颈鹿）T:it’sagiraffe.Gi-ra-ffe.(2)Ss学说这个单词。2.教学句子：lookatthegiraffe.It’stall.T:lookatthegiraffe.（教师走到稍远处，用手遥指长颈鹿，强调that)It’stall.板书并教学句子It’stall.（引导学生边说边展示动作）教师与学生学说这组话轮：T：lookatthegiraffe.Ss；It’stall.（动作演示）板书并教学句子：lookatthegiraffe.（引导学生边说边展示动作）学生操练。3.以课本情境图为载体教学对话（1）教学第一幅情景图。(PPT出示无字的情境图)学生看图，自由输出语言。T：Manyanimalsareatthezoo.MissWhite,ZhangPengandAmyareatthezoo,too.Guess!Whataretheytalkingabout?S1:Lookatthe…S2：It’s…（2）教学第二幅情境图。T:What’sthis?S1:It’sZoom.S2:It’sbear.S3:It’s…(教师通过动作演示，引导学生说出形容词short和fat).T:Yes,it’sshortandfat.4.进行有意义的对话操练。学生要有手势动作。(1)播放视频，学生跟读。(2)学生操练对话，表演。（3）呈现整体情境图，请学生配音。Step3.Consolidation1.课前让学生画好有明显体态特征的动物。T：Lookattheelephant!It’s…S:Lookattheelephant!It’s…2.Homework(1)sayabouttheanimalstoothers.特色补白与课堂生成：石门镇中心小学学科备课表3/12二〇一二学年英语学科备课表课题单元Welcomebacktoyou共（6）教时主备教师诸亚梅内容PartALet’slearn第（2）教时使用教师课型新授备课时间（3）月（10）日授课时间（）月（）日第（）节课预设目标1.能够听、说、认读thin,fat,tall,short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。2.能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作教学重点及难点重点：能够听、说、认读thin,fat,tall,short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。难点：能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。课前准备教材相配套的磁带及卡片板书设计拓展题与典型错误记载教后反思石门镇中心小学学科备课表4/12教学预案：Step1.Warm-up1.Let’sdo.2.PPT呈现动物图片，让学生边看边说。Ss:Lookatthat…It’s…Step2.Presentationandpractice分别呈现教材情境中一高一矮的两头长颈鹿和一胖一瘦的两只猴子，对比教学。1.教学tall(1)Learntheword.PPT呈现一高高的长颈鹿分割图，让学生猜T:Look！What’sthat?Ss:It’s…(边说边用动作)教师板书一个高高的tall(2)Practiceandsay.PPT呈现一堵高高的墙atallwall墙上出现一只小小的球asmallballAsmallballisonthetallwall.2.教学short（1）Learntheword.PPT呈现baby的长颈鹿T:Look！Ababygiraffe.Isittall?Ss:No,it’sshort.(边说边用动作)教师板书一个高高的tall（2）Practiceandsay.Short,short,short,beshort,beshort,3.教学fat（1）Learntheword.PPT呈现胖猴子拼图T:Look！What’sthat?Ss:It’s…(边说边用动作)教师板书一个胖胖的fat（2）Practiceandsay.PPT呈现一只胖胖的猫afatcat然后出现mat,hat,batAfatcatisonthemat./Afatcatisonthebat./Afatcatisonthehat.4.教学thin（1）Learntheword.PPT呈现baby的monkeyT:Look！Ababymonkey.Isitfat?Ss:No,it’sthin.(边说边用动作)教师板书一个瘦瘦的thin（2）Practiceandsay.Thin,thin,thin,bethin,bethin.Step3.Consolidation1.跟读录音。2.Workbook。石门镇中心小学学科备课表5/12二〇一二学年英语学科备课表课题单元Unit3Atthezoo共（6）教时主备教师诸亚梅内容PartALet’ssay第（3）教时使用教师课型新授备课时间（3）月（10）日授课时间（）月（）日第（）节课预设目标1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母i在单词中发音。2.能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。3.能够在之前练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。4.能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。教学重点及难点重点：能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母i在单词中发音。难点：能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。课前准备字母卡、图片、单词卡片板书设计拓展题与典型错误记载教后反思石门镇中心小学学科备课表6/12教学预案：Step1.Warm-up1.Enjoyavideo26个字母自然发音，爵士调朗读ABC。2.Funwithphoncs(1)看其形，说其音：pbtdkgssllmmjfjfjjffhwhwhhww(2)Let’sspell.CmldhrpvAmabanataxEgetedenell教师在ppt上呈现部分辅音字母和已经学过的a和e的音图，让学生随意选择拼读。Step2.Presentationandpractice1.Freetalk.(1).课件呈现apigT:Whatdoyousee?S1:Iseeapig.S2:Iseeabigpig.S3:Iseeapinkbigpig.(把i变成红色)(2).播放视频以及i的发音舌位图。2.Let’sspell.（1）拼读单词big,pig,jig,fig,wig,rig(2)拼读单词：--ibbibribfib--iddidhidrid--imkimdimhim--inpintin--iphiplipsipziptip--ixfixsixmix--itfitsithitpit--illpillfillhillkill--inklinksinkdrink--ilksilkmilk(3)闯关训练。（4）听写单词：big,six,pig,milk,hit,giftStep3.Consolidation1.workbook.石门镇中心小学学科备课表7/12二〇一二学年英语学科备课表课题单元Unit3Atthezoo共（6）教时主备教师诸亚梅内容PartBLet’stalk第（4）教时使用教师课型新授备课时间（3）月（10）日授课时间（）月（）日第（）节课预设目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解Comehere.Ithas…的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用Ithas…描述动物的身体部位。3.能够朗读对话并能进行角色表演。4.通过图片和教师讲解能够发挥想象力创造出属于自己的“怪物”，并简单描述其特点教学重点及难点重点：能够在语境中理解Comehere.Ithas…的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用Ithas…描述动物的身体部位。难点：能够朗读对话并能进行角色表演。课前准备各国国旗图片、单词卡片板书设计拓展题与典型错误记载教后反思石门镇中心小学学科备课表8/12教学预案：Step1.Warm-up播放视频：Atthezoo.视频里有很多动物，把他们的尾巴截图。T:Theanimalshavetails.Butwehavenotails.S1:Thecathasalongtail.…Step2.Presentationandpractice1．教学long,short,tailT:Look!Theanimalshavetails.Thecathasalongtail.Whohasashorttail?S1:…2.教学Ithas…(1)感知Ithas呈现大象的尾巴。a.Ss:Ashorttail.T:Ithasashorttail,whatanimal?b.PPT依次出现：smalleyes,bigears,alongnoseIthassmalleyesIthasbigears.Ithasalongnose.Ithasashorttail.(2)播放视频，学生跟读。（3）三人小组表演。Step3.Consolidation1.谈谈monster.2.Workbook.石门镇中心小学学科备课表9/12二〇一二学年英语学科备课表课题单元Unit3Atthezoo共（6）教时主备教师诸亚梅内容PartBLet’slearn第（5）教时使用教师课型新授备课时间（3）月（10）日授课时间（）月（）日第（）节课预设目标1.能够听、说、认读short,long,small,big等单词。注意告知学生它们是两对反义词，引导学生发现short的两重意义：“短”和“矮”。2.能够在语境中运用这些单词描述动物外形特点。如果有时间可以复习第一单元的he，she，从而拓展到人的外貌描述:He/Sheistall.He/Shehasbigeyes.3.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。教学重点及难点.能够在语境中运用这些单词描述动物外形特点。如果有时间可以复习第一单元的he，she，从而拓展到人的外貌描述:He/Sheistall.He/Shehasbigeyes.课前准备配套的磁带，卡片及挂图。板书设计拓展题与典型错误记载教后反思石门镇中心小学学科备课表10/12教学预案：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。2呈现新课(Presentation)（1）游戏：猜动物。T:Listentome,children.Guesswhatitis.Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttai