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第一章绪论一、领导科学是以领导活动为研究对象的科学。二、现代领导发展的四大趋势决策工作专门化领导主体集团化领导方式民主化领导方法科学化三、领导科学在我国的兴起首先其产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求其次其产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要再次其产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶四、领导科学的范围和特点（一）七大范围1.领导本质的理论2.领导观念的理论3.领导职能的理论4.领导体制的理论5.领导的素质和修养的理论6.领导方法、艺术、作风的理论7.领导绩效考评的理论（二）三大特点1.综合性2.应用性3.社会历史性五、建设具有中国特色的领导科学（一）必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导（二）必须从我国现代化的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际（三）必须继承和发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验（四）必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想六、学习领导科学的方法首先要重视学习理论其次要加强理论的应用六种学习方法（注意区分）1.实证2.历史3.比较4.案例5.系统6.借鉴第二章领导与领导者、被领导者一、领导的含义领导是指在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权利和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者世家影响并共同作用于各个客观对象，以实现预定目标的行为过程。二、领导的双重属性在阶级社会中，任何领导都具有“自然属性”和“社会属性”的二重性1.领导首先是社会共同劳动和共同生活的自然需要2.领导活动不仅具有自然属性，尤其还具有社会属性领导具有“自然属性”和“社会属性”，并不意味着有两种领导活动，而是指同一领导活动的两个方面的表现，即领导的二重性，其中社会属性占主导地位。三、领导特征（一）领导认识的特征1.原则性2.超前性3.综合性4.创造性5.系统性（二）领导实践的特征1.权威性2.依附性3.目标性4.组织性5.协调性6.超脱性7.服务性四、领导的七大能力1.善于从政治上考虑问题的政治洞察能力2.善于集思广益、择善而从的决策能力3.较强的组织管理能力4.较高的交际协调能力5.较好的语言文字表达能力6.精通的专业能力7.出色的科学思维能力五、领导者领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。领导者的五大特征1.拥有职权2.负有责任3.提供服务4.富于创新5.多重角色领导者的地位和作用首先，领导者在领导活动中居于中心地位，其次，领导者在领导活动中起发动作用，再次，领导者在领导活动中起表率作用六、被领导者被领导者是指在领导者的领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体时间活动的个人或集团。七、被领导者的特征1.服从性2.受动性3.对象性4.源泉性5.不承担领导职务或担任较低领导职务（与领导者相互区分）八．好的被领导者的三大要素1.服从领导2.支持领导3.监督领导九、领导者与被领导者的五大关系（一）相互信任的关系（二）相互促进的关系（三）相互支持的关系（四）相互转化的关系（五）相互监督的关系第三章领导的职能和原则一、领导职能在领导活动中的三大地位1.是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志。2.是领导活动科学化的依据。3.的实现情况是检验领导活动结果的依据。二、领导的一般职能（美国政治学学家认为的七点）1.决定重要的政策2.发布必要的命令和指示3.协调组织的内部关系4.授权下级处理一般事务5.控制财务的运用6.工作人员的任免7.监督、控制并考核工作的执行三、领导的六大职能1.引导2.指挥3.组织4.协调5.监督6.教育四、当代领导的三大基本职能（论述）1.科学决策2.选才用人3.思想政治工作五、领导的总原则‘1.党的基本路线原则2.实事求是原则3.民主集中制原则4.群众路线原则六、领导的基本原则1.统一领导原则2.分层领导原则3.系统整体原则4.权责一致原则5.民主公开原则6.集体领导和分工负责相结合的原则第四章、领导观念一、现代领导观念的基本特征及重要作用（一）基本特征1.以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，坚持一切从实际出发，具备坚定的、鲜明的政治立场；2.既要继承优良传统，又要充分体现时代精神，既要摒弃或改变那些已经过时的、错误的、落后的、腐朽的旧观念，又要树立符合时代需要的正确的、进步的新观念；3．既要有中国的民族特色，立足本国与当前，又要面向世界与未来，适应建设中国特色社会主义任务的需要。（二）重要作用第一，领导观念指导领导者的思维活动，制约领导思维活动的过程和结果。第二，领导观念决定领导行为和领导方式，影响领导活动的成败。二、领导树立政治观念的五大必要性1.发展社会主义市场经济需要与之相适应的政治观念；2.全面贯彻执行党的基本路线需要正确的政治观念；3.密切党群干部关系需要树立清醒的政治观念；4.坚持执政党的性质和宗旨需要树立正确的政治观念；5.做好对外工作，有效抵制和平演变，需要坚定的政治观念。三、领导树立正确的政治观念的基本要求1．要坚持正确的政治方向，坚定不移地走中国特色的社会主义道路，为最终实现共产主义而奋斗努力；2.要坚持正确的政治立场，坚定地站在工人阶级、人民大众的立场上，甘当人民公仆，为人民掌好权、用好权，真心实意为人民谋利益；3.坚持正确的政治观点，自觉地运用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装自己的头脑，用科学发展观与和谐社会理论统领党和国家各项工作的全局；4.坚持严肃的政治纪律，保持敏锐的政治鉴别力和政治敏感性。四、人本观念的核心要义1.作为执政党和政府来说要尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，坚持发展为人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享；2.作为各单位领导者来说，要坚持以人为中心，一切从人出发，把人作为观念、行为和制度的主体，善于理解人，真正关心人，努力帮助人，学会团结人和激励人，自觉地把人的解放和自由、人的尊严和幸福以及全面发展当做一切社会实践活动的终极关怀；3.作为主体的个人和团体来说应当有公平、宽容、诚信、自主、自强、自律的自觉意识和观念。五、领导人树立人本观念的必要性1.坚持以人为本是由领导工作中的主要矛盾决定的；2.坚持以人为本是社会主义社会对领导者的本质要求。六、领导者树立人本观念的六大基本要求1.强化为人民服务的理念2.坚定先人后事的立场3.坚持依靠关键人才的原则4.树立人尽其才的观念5.鼓励人才竞争的意识6.倡导人文关怀七．领导者树立正确的权力观念的基本要求（5个认识）1.对权力内容的正确认识。2.对权力来源和性质的正确认识3.对权力行使原则的正确认识4.对权责关系的正确认识5.对用权监督的正确认识八、领导者树立法治观念的必要性1.树立并增强法治观念是贯彻依法治国的前提条件。2.树立·············是切实依法行政的首要条件。3.·················是建设法治政府的必要条件。4.·················是保障人权的需要。九、领导者树立法治观念的基本要求1.自觉维护宪法和法律的权威，树立法律至上的观念；2.自觉抵制特权思想，树立法律面前人人平等的观念；3.自觉维护人民合法权益，树立人权保障的观念；4.自觉坚持依法领导，树立依法用权的观念。十、领导者树立现代经济观念的基本要求1.认清建立社会主义市场经济体制的客观必然性。2.熟悉市场经济运行的基本规律，了解市场经济自身无法克服的缺陷。3.明确社会主义市场经济体制的特性。4.明确完善社会主义市场经济体制的目标和任务。十一、领导者树立改革创新观念的必要性1.树立改革创新观念是践行科学发展观的必然要求；2.·················应对时代变革的客观需要；3.·················社会主义现代化建设的迫切要求；4.·················保证领导事业发展的不解动力。十二、树立科学的改革创新观念的基本要求1.认识改革创新的性质和目的；2.明确改革创新的价值和作用；3.坚定改革创新的立场和方向；4.始终保持解放思想、与时俱进的精神状态和思维方式；5.善于选择合理的改革策略和方法。十三、领导者树立科学的政绩观的基本要求1.明确什么是政绩2.明确为了谁创造政绩3.明确看待政绩的标准4.明确怎样创造政绩第五章领导决策一、决策的要素决策者、决策目标、决策备选方案、决策环境、决策后果等二、决策的五大基本特征1.针对性2.目的性3.实施性4.选择性5.优化性三、决策的分类（一）高层决策、中层决策和基层决策（二）战略决策和战术决策（三）最优决策和满意决策（四）程序化决策和非程序化决策（五）确定型决策、不确定型决策和风险型决策四、决策的模式1.理性决策的模式2.渐进决策的模式3.综合决策的模式五．决策在领导工作中的地位1.决策时领导者首要的基本职能2.任何领导工作都离不开决策3.决策是贯穿领导过程始终的活动4.决策是领导者履行各项职能的基础5.决策的正确与否关系到领导事业的成败6.决策水平的高低是检验领导水平的一个主要标志。六、科学决策的基本标准和基本原则基本标准：1.具有准确的决策目标2.决策的执行结果能够实现确定的目标3.实现决策目标所付出的代价要小4.决策执行后的副作用相对较小基本原则1.客观原则2.信息原则3.预测原则4.程序原则5.可行原则6.选优原则7．“外脑”原则七、科学决策的四大环节1.明确问题，确立目标2.集思广益，拟订方案3.分析评估，选择方案4.实施方案，反馈修正八、科学决策的方法1.德尔菲法2.头脑风暴法3.决策树法4.试验决策法第六章领导用人一、人才的特点/特征1.创造性2.历史进步性3.社会性4.专业性5.相对性二、衡量人才的标准德才兼备德——最主要的就是坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，其核心内容就是坚持中国特色的社会主义，坚持中国共产党的领导。具体地说，就是就是坚持正确的政治方向，忠实执行党的路线、方针、政策，党性强，作风好，敢于坚持原则，善于团结同志，密切联系群众，全心全意为人民服务，为发展生产力，为社会主义事业作出积极积极贡献。才——就是要有为人民服务、为人民造福的本领和才干，具有现代科学文化知识，熟悉和精通自己的业务，有专业知识和能力。在新的历史条件下，中国共产党将人才的德才标准具体化为“四化”，即干部的革命化、年轻化、知识化和专业化。三、选用人才对于现代领导的重要意义1.人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者2.人才是事业之本，是否正确地选才用人关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败3.人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，正确地选才用人对我国现代化建设起着关键作用。四、人才选拔原则1.察言与观行相结合2.考察历史与考察现实相结合3.发现人才的长处与认识人才的短处相结合4.组织考察与群众评议相结合五、人才选拔制度1.选举制2.考选制3.荐选制六、人才使用原则1.量才用人、职能相称的原则2.扬长避短、各尽所能的原则3.用人不疑、疑人不用的原则4.合理搭配、整体效能的原则5.五湖四海、宽以容才的原则6.合理流动、适才适所的原则7.爱护人才、关心帮助的原则8.重视培养、用养结合的原则七、人才使用制度1.任免制度与培养制度2.考核制度与奖惩制度3.交流制度与回避制度4.职务升降制度与辞职辞退制度5.任期制度与退休制度第七章领导的思想政治工作一、思想政治工作对领导工作的重要意义1.思想政治工作是领导者在领导工作中用以提高人们的思想觉悟、调动人们建设社会主义积极性的一种重要手段2.思想政治工作是领导过程中各项工作的生命线，既是经济工作的生命线，也是其他一切工作的生命线二、思想政治工作的基本内容（一）理论教育必须将马克思主义基本理论的教育，让广大人民群众掌握马列主义基本原理和发展中的中国化马克思主义这个锐利的思想武器，用以统一广大人民群众的思想（二）政治教育1.基本路线和方针政策的教育2.形势和任务教育3.爱国主义和社会主义教育（三）公民素质教育1.理想教育2.道德教育3.法制教育三、思想政治工作的基本原则△1.理论联系实际的原则