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快乐步入初中生活—学生入校课程方案2013年新生入校课程分“我爱我家”、“认知自我”、“规划未来”、三大主题教育内容。“我爱我家”主题模块主要是“认家”与“认亲”活动。“认家”，一是参观熟悉校园，二是以专题报告的形式，对学校的历史、现状和未来作详细介绍与热情展望，引导学生信心满怀，信念坚定，理想远大，胸怀宽广；“认亲”，以班级为单位在教室组织，以游戏互动等多种形式让学生在快乐中相互交流，相互认识和熟悉，相互容纳和接受，迅速凝聚为一个团结的集体；“认知自我”主题模块中,主要包括三个方面：“从容面对初中生活”专题讲座，使学生深切接受和认可了“我变化，我适应”的观念；“班级规则我来定”提高了学生遵守规则的自觉性，从有意识地要我遵守规则转变为我要遵守规则。组织学生学习《学生一日规范》、《学生行为十不准》，让学生感悟纪律规范的重要，确立正确的价值观；同时开展了“班级规则我来定”活动，建立了班级规则，制定了“小组运行机制”。“规划未来”主题教育模块中,学校分别从“理想教育”“珍惜生命安全第一”“学会感恩”、“规划我的未来”、“做有精神的自我”等方面，让学生从感性到理性，收获了实实在在的思想进步、道德洗礼、人格提升。规划未来1——“理想教育”。走进德育展室，了解祖国的历史和今天，感念家乡和母校的一草一木，培养热爱祖国、热爱家乡、热爱母校的崇高理想。规划未来2——“安全教育—珍爱生命”。通过活生生的的例子对学生进行交通安全、防溺水安全、正确交友防校园意外伤害事故等的教育，进一步树立学生珍惜生命的意识，防止各种意外伤害事故的发生。规划未来3——“感恩教育及人生规划”。通过集体观看邹越《让生命充满爱》的演讲，进一步培养学生的感恩意识；通过听有关人生规划的报告，帮助学生制订“我的人生规划”。规划未来4——“我的三年规划”。每个同学构想三年中自己打算如何度过，如何来计划自己的学习和生活，三年中有何梦想，为了三年后的自己，初中三年该怎么做，每个同学做一下详细的构想，然后每个同学上台分享自己的构想。入校课程（一）我爱我家一、活动目标：1.通过活动，使每位学生对学校有一个初步了解；2.通过活动，促进每个学生尽快认识其他同学，尽快融入班级大家庭；3.通过活动，让学生体会到集体的力量，感受到大家庭的温暖；4.让学生在活动中尽情展示自己的才能，找到自信。二、活动对象：六年级、初一各班同学三、活动时间：2013年9月1日上午8:00---11:30四、活动地点：校园教室五、指导者：班主任六、活动过程班级报到：8:00—8:30第一课时“认识家的角角落落”（8:30——8:55）活动过程：第一项:播放介绍学校的专题片（10分钟）活动要点：由班主任组织统一观看专题片，使学生对学校有一个整体感知，熟悉这个新“家”。第二项：校园巡礼。（15分钟）活动要点：由班主任带领同学们走遍校园的角角落落（可以事先布置带相机，教育学生带笔记本），进一步培养热爱校园的感情，主要参观感知校园整体面貌等。建议参观路线：出东楼道口——介绍办公楼和教学楼位置—-沿北边的植物园（可了解树种等知识）——向北绕过最北楼沿路——办公区、宿舍区——操场（篮球场——排球场——羽毛球场——300米标准运动场——风雨操场）——重点介绍一下楼面的题字、校园文化——回到教室。（有兴趣的学生可以把照片制成幻灯片交流）。第二课时班级认亲（8:55——9:40）活动准备：1.桌子排向四周，教室布置得轻松欢乐，黑板上写上“我们是一家”五个大字，并配温馨图画。2.从多媒体找到《朋友》歌曲。3.七张大白纸，准备办组报用。一、放《朋友》歌曲开场，主持人讲开场白。活动开始的指导语：同学们，刚才看了新学校的专题片，实地参观了学校，从现在开始，我们班的50名同学将在一起度过三年的初中生活。大家来自不同的学校、不同的家庭，有着不同的习惯，不同的兴趣爱好与个性秉赋，我的同学都是些什么样的人？面对陌生的环境和陌生的人群，相信每个同学都心怀同样的疑虑：我能和他们成为朋友吗？同学们都有些什么兴趣爱好？别人是怎么规划这三年的学习生活的？让我们抱着尊重与接纳的态度，怀着真诚的理解，开始我们今天上午的的第二项活动。二、“相互采访”全班同学围成6个圆圈坐，8人一组围成一圈，互相自我介绍，内容包括：1、自己的姓名、年龄、来自于哪所学校；2、自己的兴趣、爱好、个性特点；3、简单的家庭情况。下一位同学一定要重复上一位同学的信息，再介绍自己。如果不能正确重复上位同学的信息，就表演节目。这样，8个同学之间很快就认识了。三、“刮大风”通过主持人不同的指令重新组合成新的8人小组，再次“相互采访”。如此周而复始，孩子们在笑声、歌声、故事中互相认识了。以往，每个人至少要用一周的时间才能叫上全班同学生的名字，而这个游戏让他们用了一个小时就喊出了每一个学生的名字。四．讲台自我介绍，每人大约30秒钟，主要介绍姓名、年龄、来自于哪所学校、自己的兴趣、爱好、个性特点。入校课程（二）——认知自我“认知自我”主题模块中,主要包括三个方面：“从容面对初中生活”专题讲座，使学生深切接受和认可了“我变化，我适应”的观念；“班级规则我来定”提高了学生遵守规则的自觉性，从有意识地要我遵守规则转变为我要遵守规则。组织学生学习《学生一日常规》、《学生行为十不准》，让学生感悟纪律规范的重要，确立正确的价值观；同时开展了“班级规则我来定”活动，建立了班级规则，制定了“小组运行机制”。一“从容面对初中生活”专题讲座目的：使学生深切接受和认可“我变化，我适应”。时间：9月1日上午9:50——10:20地点：各班教室指导者：校领导班主任及任课教师参加二做一个合格的协中人目的：组织学生学习《学生一日常规》、《学生行为十不准》（背诵），让学生感悟纪律规范的重要，确立正确的价值观。时间：9月1日上午10:30——10:45分三段进行：第一段：集中学习时间：9月1日上午10：50——11:10地点：多媒体教室指导者：政教处内容:政教处与学生逐条解读学习《学生一日常规》、《学生行为十不准》，并做好学生一日常规知识竞赛的准备（全体参加）。（《学生一日常规》、《学生行为十不准》见附件1、附件2.）第二段：班级集中学习班级强调学习《学生一日常规》、《学生行为十不准》、《住校生管理规定》、《学生文明礼仪要求》、《学生违纪处理规定》等时间：9月1日上午11:10——11:20地点：教室指导者：班主任第三段：放学站队演练。时间：9月1日上午11:20——11:30指导者：班主任体育老师要求从班内按要求走出楼道口，每班站两队，行动迅速，整体，有序。四“班级规则我来定”活动目标：1.让学生自己制定规则，明确大家定的规则，需要大家来共同遵守。2.懂得遵守规则靠自觉，初步树立规则意识。3.学会劳动，学会整理自己的东西。活动内容.1班级规则我来定9月1日下午2:30——3:00组织者：班主任程序：1.根据综合成绩和性别、身高等因素划分学习小组，4人为一组，分别为A1A2B1B2，指定小组长,组长一般要有组织能力，学习较好（以后可以轮流担任）；（桌凳摆放要适合小组谈论，学生要面对面）。2．小组为单位结合班级班规式样，讨论、制定本班组规，并形成文字材料；3.小组展示，找出各小组共同规则，选取符合本班实际、大多数人拥护的，作为本班公约，形成班级规则。4.举手同意，学生签名活动。活动内容2.一屋不扫，何以扫天下9月1日下午3:00——3:15组织者：班主任程序：1.认识卫生区；2.学会打扫卫生，整理书包、桌凳等；3.对卫生区卫生责任到人，要尽量具体；4.按各自分工清理卫生。入校课程（三）---规划未来“规划未来”主题教育模块包括“理想教育”“学会感恩”、“安全教育”“学会合作”、“三年中的我”等方面，让学生从感性到理性，收获了实实在在的思想进步、道德洗礼、人格提升，在了解自我的基础上做好自我定位，确立三年初中合适的目标。规划未来1“安全教育——珍惜生命”活动时间：9月1日下午3:20——3:30组织者：班主任要求：对学生进行防溺水、防交通事故、防校园意外伤害的主题班会，可借鉴学校的课件、光盘。规划未来2“感恩教育及人生规划”活动时间：9月1日下午3:40——5:00组织者：年级部班主任内容：1.集体观看邹越《让生命充满爱》的演讲（20分钟）。2.教导主任作专场报告，帮助学生制订“我的人生规划”。附件1学生一日常规一、上学1、学生要按规定骑自行车或变速车入校，一律不得骑电动车上下学。2、需要家长接送的的学生，家长的车辆要停放在校门口东西两侧30米以外。3、学生要按时到校，如有特殊情况不能到校，家长要及时通知班主任老师。4、学生放好自行车后要自动排成一队进入校园。在校园里学生要“两人成行，三人成列”，慢步轻声，养成靠右行走的习惯。班主任在上课前及时清点学生人数，与未到校的学生家长取得联系，并及时报告学校。5、中午提倡以休息为主，严禁提前进校，教育学生按时到校，以保证学生下午上课有充足精力，学生午休由家长在家里监管。二、到校1、按规定时间到校，不迟到、不早退。2、进校要衣冠端正，每天必须穿校服，自觉站好队形，行走稳健，谈吐举止文明，接受门卫（值勤）的检查后，按次序入内。3、进校见了老师，要立正姿势，鞠躬问好（行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15—30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些）。4、凡走路必须“两人成行，三人成列”，右行，抬头挺胸，动作规范，精神饱满，不得几人并肩行走、勾肩搭背、追逐打闹。上下楼梯遇到师长、客人、老、幼、孕、残进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。4、严禁带零食和饮料进校。5、不准带手机等通讯工具，MP3、扑克、游戏机等娱乐用品，管制刀具（超10公分以上刀具）、棍棒、链子锁具等危险品进入校园。三、晨颂、午练、暮省1、要自觉遵守课堂纪律，服从老师和班级安排，认真做好晨颂、午练、暮省等常规，不迟到、不早退、不下位、不讲话，不随便走动，不做影响他人学习的动作。2、学会说话。公共场合要学会不大声喧哗，学生在课堂上发言要自信，文明举手发言，不嘲笑、不歧视后进生。午练时间要规范坐姿和执笔姿势，预防近视。四、升旗每周一升旗仪式，学部执勤人员要做好检查督导，各班按课间操要求“快、静、齐”排好队，衣着整洁，脱帽肃立，现场师生自觉行注目礼，唱国歌严肃准确，保持庄重，不准嬉笑谈话或随便走动和发出声响。五、下课和课间操1、课间操时间，眼保健操音乐响后，由班主任和卫生委员负责，按照眼保健操要求，在教室内安静的在自己座位上正确做操。广播操铃响后，由班主任和体育委员负责，按照应急避险要求，迅速列队按指定路线下楼，上下楼成基本队形，靠右边行走，注意保持安静，严禁拥挤推搡、追逐、勾肩搭背，拐弯时走直角。整好队后，体育委员要统计好缺勤人数报告给班主任。2、跑操时要做到精神饱满，队形整齐划一，步伐一致，口号响亮整齐；做眼保健操必须闭合眼睛，按压穴位到位。3、做广播操离开教室时，应将教室灯、电扇、空调或其他电器关掉。六、上课要求1、预备铃响前，就进入教室就坐，将上课所需物品在课桌上放置整齐，复习或预习学科知识，静等教师上课。2、专心听讲，做好笔记，积极发言，不私下说话，不随便走动，思想不开小差，不做与本课无关之事，不做小动作，不扰乱课堂秩序等。3、不准穿拖鞋、赤脚入校，夏季不准漏背或只穿汗背心，冬季不准在教室内戴帽子、围巾，无特殊情况不准带口罩。4、坐立要端正，读写要注意正确坐姿和用眼卫生。七、上下课礼节上下课应全体肃立，保持安静，向老师行注目礼，热情问好或道别，待老师招呼同意后，方能坐下或解散，待老师离开教室后方可自由活动。八、上课迟到1、迟到者应站在门口喊“报告”，经老师允许后，才能进入教室。2、回座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量把对课堂秩序造成的影响减少到最低限度。3、坐下后，赶快集中精神，静听老师讲课。九、实验课1、凡在实验室或音体美、劳技、微机、语音等专业教室上课的，应带全应用书籍、笔记本等用品，于上课前提早到达。2、未得到老师同意，不准玩弄各种器材和实物、药品，