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一、解读电子报刊作品要求二、电子报刊类作品的发展特点三、如何选题四、设计制作五、我省电子报刊存在的问题六、指导建议相关要求1.作品的主题：探索与创新作为辅导教师必须牢牢把握“活动”的导向；引导学生去发现问题；激发学生的创新意识；组织学生围绕作品主题展开探究；帮助学生运用现代信息技术来展现探究的成果。2、电子报刊作品界定运用文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报刊主要以文字表达为主，图片、视频或动画辅之。画面（图片、视频或动画）不得超过报刊总版面的20%。3、电子报刊的分类要求电子报和电子刊物电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超级链接。电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。3、电子报刊的分类要求电子报刊中超级链接的内容，可以是音视频类型的多媒体资料。电子报刊应有网址和电子信箱，采用的文字内容或图片，原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集的经作者进行加工整理的内容，不属于原创范畴。电子报刊作品的作者姓名、学校名称要用虚拟名。在全国的电脑制作活动中，电子报刊除符合上述基本要求外，更主要的是要体现电脑特性，如：超级链接的运用，页面翻转的运用，音频、视频的运用、动画的插入、人机交互的实现等等，大大超出了传统报刊的表现形式，这在历届获奖作品中的都有较好的范例。电脑特性的运用，使电子报刊这一项目吸引了一大批学生参加，制作水平逐年提高。1、选题范围广泛化从原来自己的兴趣爱好、校园生活、身边的事物等方面逐渐扩展到更广阔的领域：从不易把握的选题到自我独特视角的选题，特别是综合实践活动、校园生活、研究性学习等方面。内容以小题大做、引人入胜为佳。例如：选题更贴近学生生活，更关注身边人和事《常乐村的村民们》选题广泛具有探究性。例如：《泥玩》、《公益行动》内容深刻具有教育性。例如：《感恩》、《牵手文明》、《感受母爱》2、制作精美具有艺术性。报刊中的插图已经从简单的照片和剪贴画提升到精选的素材；文字已从标准的字库和Office自带的艺术字体，提升到用专业字库、手写字体来修饰；封底、封面由原来简单的背景图片提升到用图形处理软件来美化。例如：2007年全国小学作品《春晖》3、制作软件的多样性优秀作品大多不是通过一个软件创作完成的，是多种软件协调使用的结果，如：Word、PowerPoint、FrontPage、Photoshop、Flash、PageMaker、方正奥思等等，工具插件的使用，背景音乐和Flash动画运用，交互功能的实现都为优秀作品增添不少光彩。PocoMaker：例如：全国《且歌且行》ZineMaker2006电子杂志制作软件3.0陕西：《锦绣山河－陕西专刊》Flash制作例如2005年全国作品：绿色与科技1、选题要小，内容要精切不要制作成包罗万象的作品，一个无特色无亮点的作品不能吸引人和打动人。例如：《丢“手帕”》、《桥》、《课间时分》而《科技与生活》、《太空探索》、《青春校园》、《军事天地》等题材比比皆是，而且太大和太滥。任何一个作品都要有一个主题，根据主题通过不同的表现形式和艺术处理，向读者表达一种思想、一种情感，来实现电子报刊的作用。所以电脑制作活动的开端是选题，一个好的作品，绝不是东拼西凑而成的几个版面，而是根据主题来组织材料，实现电子报刊知识性与教育性的功能，选题出现偏差，就难以成功。这就是把思想性评审指标放在第一位的原因。2、题材要源自生活。往往会把注意力放在时尚热点上而好高骛远，而忽略自己生活的环境等。当我们把注意点真正放在我们自己生活的环境，就会发现，贴合学生实际的题目，能够真正启发学生的热情。如：全国《常乐村的移民们》陕西《留守儿童》对主题阐释要充分，发掘要深刻，视角要独特、创意要好，内容丰富，访问者群的定位要准确，贴近中小学生。《遥洞文化》《小蓝球》（3）选题要时代感强这是由报刊的特性所决定的，这类选题一般是与党和国家大事密切相关，具有一定的政治意义和时效性，这类选题教师要指导学生以自己的感受和语言风格、年龄特征来表述。抄来抄去做文章，原创性少，可读性就差。（4）选题要有地方特色有地方特色选题才新颖，才能引起读者阅读的欲望。总之，以积极健康向上的精神，创作出有助于理解课堂知识、有助于开阔视野、有助于社会公益事业的作品，这就是我们选题的主方向。在电脑制作活动这个范围内，讲得通俗一点，“探索”就是在关注生活、关注社会中来寻找“选题”；“创新”就是通过技术的应用，色彩的组合，结构的变化来“创意”，所以说“探索与创新”的具体化就是“选题与创意”。把握了“选题与创意”就把握了作品创作的主脉，就能出较好的作品。陕西《新农村》围绕手帕展开了一系列探究活动：从手帕的历史，文化内涵；从手帕的回忆，到它所展现的人与人之间的关爱；从曾经“人手一帕”的传统美德，到现在遭遇丢弃的尴尬境地……。通过活动，同学们掌握了大量翔实的资料。丢“手帕”探究活动走访、回忆、写文章曾经的故事、友谊的桥梁、父亲的手帕、手帕，我想念你!、久违了，手帕、手帕编织的童话……拾“手帕”方案设计手工绘画和电脑绘画，展示了才艺、丰富了手帕的文化内涵1.电子报（1）报刊名称居于全报之首，读者首先看到的是报头，因此报头设计要新颖别致，要能反映整篇报纸的内涵，报名要响亮好记。例如：《爱眼快线》、《成长的摇篮》、《我想说》（2）导读栏导读栏的标题是窥见报纸之要点的“窗口”。一些学生对导读栏起“指引内容、吸引读者”的作用认识不足，标题制作功夫不够。常出现以下毛病：①标题不确切，过于抽象，读者看了标题不知道要讲什么。②标题太大，涉及面过宽。③标题陈旧，老生常谈，使人缺乏新鲜感。④标题太长，读起来费力，也不便于读者理解，严重影响美感。2007年全国小学获奖作品《从“零”开始》例如：2003年全国小学电子报《漫游家》2007年全国初中作品《课间时分》2、电子刊物—封面封面设计要新颖、精美、雅观、大方、简洁。图案、底色要与主题协调，期刊封面的基本要素要齐全。如：刊物名称、主办单位、出版期号、内容提要或导读。电子刊物除内容外，封面、封底、目录页的设计是最应该注重的，它是最出彩的地方，是最体现创意、创新、个性展示的舞台。封面与封底一般要求。①前后呼应，色彩协调②画面精美，能吸引读者③在封面设计上最好能有主要内容的标题，使读者一看就知道杂志中的主要内容。3、画龙点睛—写好卷首语文字要简练，语言要美、要有文采目录页陕西省2007年陕西省作品目录页陕西省2007年陕西省作品卷首语根据选题设计作品的整体风格设计页面布局版面不要设计得太复杂、太密集，要清新疏朗，富有表现力。既要借鉴优秀布局的成果，更要强调个性与创新，同时不能脱离主题的内涵，体现电子报刊的宗旨和风格。版面设计和编排的一些基本原则：1．要有整体感。报刊中的所有的内容之间要形成恰当、优美的联系，内容的主次、使用的颜色、图案的形状等，都富有各自的变化，多样而不杂乱，彼此之间和谐相依。2．取舍要有度，安排要均衡。不要把页面塞得过满，标题与正文、栏目与栏目、图片与文字之间，要留有空白，疏朗而清晰。要把图片、文字等不同的内容交错排列，均衡放置，给人稳定感。均衡的版面实现方法：灵活运用分栏、文本框、自选图形、各种带图案的线条，对作品的布局进行合理分配，让页面看起来整洁而又富有新意。例如：全国初中作品《目标——西部》有节奏和韵律感的版面利用图像处理软件制作标题和图片如全国小学作品《春晖》•注意素材媒体的多样性。声音、视频、gif动画、Flash动画4、制作技巧全国初中2005年作品《校园视角》自选图形的使用艺术字的使用图片工具栏的使用图片的羽化例如：2006年全国小学获奖作品第一名《泥玩》作品选题好、主题贴近学生生活，在玩中学，是培养志趣的实践活动。作品完整记录了作者与同学学习、体验、成长的过程，采访调研和查询了解了关于泥塑的许多知识。在制作过程中，培养了学生多种能力（制作泥塑的能力、与人交往的能力、分析问题解决问题的能力等）。作品具备电子刊物的基本要素，页面色彩与泥的色彩相近，和谐、美观，版式协调，原创性强。陕西省2007年初中作品《西府民间工艺》插入方法与区别：声音、视频、gif动画、Flash动画作品及其制作过程体现出学生社会责任感、团队精神（各有特长的作者共同完成一个作品），具有初步的创新精神、实践能力，符合时代的要求。文字要精，作品的原创性要占相当的比例。不能大量地抄袭，自己仅做了些技术上的处理。注意做到文字与背景反差要大，文字要清晰可读。不要过多地使用动画效果，文字闪烁等都不便于阅读。不要出现作者真实姓名、省份等信息以及不必要的信息。注意拷贝到其它机子上测试。5、制作注意事项全国中小学电脑制作网:、思想重视程度不够，学校开展这项活动的面不够；2、选题过大过深、题目陈旧，缺乏创新、不注意思想性关于WTO、科技博览、科技前沿、中华文明、祖国各地等等，超出了学生的知识范围和研究能力。3、作品的要素不全、文件不全。4、作品的定位不准，看不出是报刊、绘画、网页。5、缺乏艺术美感学生的艺术鉴赏水平急待提高，表现在版面的设计，色彩的运用等方面。小学生最大的不足表现在选材粗糙，如：图片的选择、Gif动画与艺术字体的运用等，表现出能力的不足。图形的大小、色彩的协调、文字的排版等视觉效果都是影响报刊水平的重要因素，这也是读者阅读的审美要求。1、关注校园文化在选题上可以开创新渠道，与少先队、团委、学生会、文艺社、计算机兴趣小组以及研究性学习小组结合，将学生的各项成果用电子报刊的形式展示出来，从而丰富电脑作品的内容原创性，使作品更贴近学生生活，更具可读性。2、积极参与学校的综合实践活动多与学科老师交流，关注学科开展的活动，丰富电子报刊的主题。3、选题指导选题与创意是最具灵活性和个性的，它有着风土民情、地区差异、学校环境的区别，这就要求我们把握好选题与创意。主题思想是一个电脑作品的灵魂所在，同时也是作品最难把握的环节。我省的选题4、制作要精美5、教师的作用中小学生毕竟处在学习知识，积累知识的阶段，他们有敢于幻想、勇于探究的特点，同时也有对人、事物和社会认识的片面性。因此，在中小学生的创作过程中，教师的指导是不可缺的。但是，教师的指导不等于包办代替。教师要遵循学生的认识规律，要尊重学生的认识水平，要保护学生的自信心，要鼓励学生的创新精神。教师应在作品的科学性和思想性上给予指导和把关，应在技术和表现手段上给予指导，教师应多做些事先的辅导，而不是对具体作品的“指导”“加工”。否则作品即失去了“童真、童趣”，也不利于中小学生健康成长。例如：和谐与文明：感受母爱、牵手文明节约性社会：身边的小数字成长：我成长我快乐、我想说趣味：泥玩、丢“手帕”、读书活动：荷塘清趣要做好一件事，关键是全身心地投入，特别是学生和教师一起全身心地投入，这话说来容易做来难。一分耕耘一份收获。只要我们下决心投入的做一件事，我们想要做的事就已经成功了一半。希望，更多的教师和学生能够从这项活动中找到快乐收获成功。