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绪论1.在德与才的关系上，才是()。（2分）CDA.支柱B.基础C.能力D.工具2.“四个全面”的战略是指（）（2分）ABCDA.全面建成小康社会B.全面深化改革C.全面依法治国D.全面从严治党E.全面对外开放3.思想道德和法律在()等方面发挥的作用和方式存在很大不同。（2分）ACDA.调节领域B.调节过程C.调节方式D.调节目标4.我们通常说的“三观”包括了（）（2分）ACDA.世界观B.幸福观C.价值观D.人生观E.理想观5.学习是每个大学生的重中之重，大学生对待学习应树立（）（2分）ABCDEA.自主学习的理念B.创新学习的理念C.全面学习的理念D.合作学习理念E.终身学习的理念6.面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下，思想意识具有（）的新特点（2分）ABDA.多元B.多样C.多维D.多变E.稳定7.社会主义核心价值体系包含了以下几个方面的内容（2分）ABCDA.中国特色社会主义共同理想B.以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神C.社会主义荣辱观D.马克思主义指导思想E.邓小平理论和三个代表重要思想8.自主学习要求学生积极主动地掌握相关的()（2分）BCDA.目标B.知识C.技能D.方法9.通过“思想道德修养与法律基础”课的学习，有利于同学们掌握()的方法，不断提高自身的思想道德素质和法律素质。（2分）ABDA.启迪智慧B.修身养性C.能力提升D.陶冶情操10.思想道德素质是人们的()等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。（2分）ABCDEA.思想观念B.政治立场C.价值取向D.道德情操E.行为习惯11.思想道德素质和法律素质体现着人们处理各种问题是表现出来的()（2分）ADA.是非判断能力B.文化修养能力C.意志控制能力D.行为选择能力E.诱惑抵御能力12.加强个人的思想道德修养和法律修养，是与()联系在一起的。（2分）ACA.社会责任B.大学生未来的发展C.历史使命D.新世纪我国的发展任务13.社会主义核心价值观在国家层面的价值要求揭示了当代中国在（）等方面的价值目标。（2分）ABCDA.经济发展B.政治文明C.文化繁荣D.社会进步E.公平正义14.社会主义核心价值观的范畴凝练概括了()。（2分）ACDA.国家的价值目标B.社会的价值标准C.社会的价值取向D.公民的价值准则E.公民的价值观念15.以下属于社会层面的社会主义核心价值观的词语有（）。（2分）ABCDA.自由B.平等C.公正D.法治E.理想16.坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥法律的规范和强制作用，又要发挥道德的()作用。（2分）BCA.指导B.教化C.引领D.引导17.社会主义思想道德能够促进人们自觉()，维护法律权威。（2分）ABCDA.尊法B.学法C.守法D.用法18.大学与高中的变化是一种全方位的变化，包括（2分）ABCA.学习要求的变化B.生活环境的变化C.社会活动的变化D.人际关系的变化E.生活方式的变化19.学好“思想道德修养与法律基础”课的方法有（）（2分）ABCDA.学好科学理论B.掌握基本知识C.注重联系实际D.坚持学以致用E.注意观察学习20.社会主义核心价值观的社会层面内涵主要包括()。（2分）ABDEA.自由B.平等C.文明D.公正E.法治21.社会主义核心价值观在个人层面的价值要求涵盖了（）等各个方面。（2分）ABCDA.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人品德22.“两个一百年”包含的时间节点是指()（2分）ABA.建国一百年B.建党一百年C.建军一百年D.抗战胜利一百年23.培育和践行社会主义核心价值观是一项()。（2分）BDA.系统工程B.人心工程C.长期过程D.灵魂工程24.主动承担社会责任，勇做走在时代前列的()，展现出甘于奉献、勇于担当的良好精神风貌。（2分）ABDA.奋进者B.开拓者C.有所作为者D.奉献者25.一个人良好的思想道德素质和法律素质是在()的结果。（2分）ABCDA.学习中升华B.内省中完善C.自律中养成D.实践中锤炼26.社会主义核心价值观是对新时期（）等重大问题的深刻解答。（2分）ABCA.建设什么样的国家B.建设什么样的社会C.培育什么样的公民D.教育什么样的大学生E.培养怎样的接班人27.福建警察学院的校训是（）（2分）ABCDA.忠诚B.勤奋C.严谨D.求实E.创新28.社会主义法律对违法犯罪的制裁，有助于惩罚和遏制严重违背社会主义思想道德的行为，引导和促进人们自觉履行()。（2分）ABCA.道德义务B.社会责任C.家庭责任D.国防义务29.大学生提升适应能力，尽快适应大学生活应做到()（2分）BCDEA.认真学习法律知识B.提高明辨是非善恶的能力C.树立自立自强自信自律的生活意识D.虚心求教，细心体察E.大胆实践，积累生活经验30.社会主义核心价值体系包括（）等方面，是一个系统性、总体性的框架。（2分）ABCDEA.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.以爱国主义为核心的民族精神D.以改革创新为核心的时代精神E.社会主义荣辱观31.在德与才的关系上，德是()。（2分）A.前提B.灵魂C.行为准则D.做人标准32.只有()，才能胜任现在的学习任务和将来的工作职责。（2分）A.身心健康B.明确的专业方向C.奋勇拼搏D.体魄强健E.意志坚强33.大学可以培养大学生的()（2分）ABCA.理论思维能力B.实践操作能力C.探索创新能力D.抽象思维能力E.形象思维能力34.以下属于国家层面的社会主义核心价值观的词语有（）。（2分）ABCDA.富强B.民主C.文明D.和谐E.创新35.“思想道德修养与法律基础”课对于大学生（），促进德智体美全面发展具有重要意义。（2分）ABCA.正确认识社会B.正确认识他人C.正确认识自己D.正确认识学校E.正确认识朋友36.社会主义核心价值观把涉及（）的价值要求融为一体。（2分）ACDA.国家B.民族C.社会D.公民E.个人37.“思想道德修养与法律基础”课是同学们进入大学后的第一门思想政治理论课，是一门融()于一体的课程。（2分）ABCDEA.思想性B.政治性C.知识性D.综合性E.实践性38.以下属于公民层面的社会主义核心价值观的词语有（）。（2分）ABDEA.爱国B.敬业C.团结D.诚信E.友善39.培育和践行社会主义核心价值观要求大学生在学习生活中应深化理性认知，准确把握其()，增强价值判断力（2分）ABCDA.基本内容B.精神实质C.重大意义D.实践要求40.学习“思想道德修养与法律基础”课有助于认识()的道理，选择正确的成才之路。（2分）BCDA.修身B.立志C.树D.做人41.大学与中学相比主要的变化是()（2分）BCDA.人际关系的变化B.学习要求的变化C.生活环境的变化D.社会活动的变化42.大学生的全面发展主要应包含以下几个方面的发展（）（2分）ABCDA.德B.智C.体D.美E.劳43.同学们要(),学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。（2分）ACDA.向书本学习B.向他人学习C.向实践学习D.向生活学习44.社会主义核心价值观的个人层面内涵主要包括()。（2分）ABCDA.爱国B.敬业C.诚信D.友善E.文明45.社会主义核心价值观的国家层面内涵主要包括()。（2分）ABDEA.富强B.民主C.平等D.文明E.和谐46.思想道德修养与法律基础”课需有效地开展马克思主义的()教育，开展社会主义核心价值观教育，引导大学生提高思想道德素质与法律素质，使大学生成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。（2分）ABCDEA.世界观B.人生观C.价值观D.道德观E.法律观47.我们通常说的“三德”主要包括了（）（2分）ABCA.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人道德E.思想品德第一章1.大学生要坚定中国特色社会主义信念，不断增强（）、（）、（），成长为党和人民需要的有用之才。（2分）ACEA.道路自信B.民族自信C.理论自信D.经济自信E.制度自信2．理想信念对于大学生的成长有重要意义，以下表述正确的是（ABC）。A能引导大学生做什么人B能指引大学生走什么路C能激励大学生为什么学D能让大学生人生一帆风顺3.党的十八大以来，党中央从协调推进“四个全面”的战略高度，作出全面从严治党的重大部署，以踏石留印、抓铁有痕的决心和毅力狠抓落实，（）、（）、（）和（）得到有力整治（2分）ABDEA.形式主义B.官僚主义C.宗派主义D.享乐主义E.奢靡之风4.勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径，下面关于艰苦奋斗的表述，不正确的是（BC）A艰苦奋斗的主旨在于奋斗，其价值在于为事业而奉献B艰苦奋斗是老一辈的事，当代青年不需要艰苦奋斗C艰苦奋斗的说法和人追求自由自觉的本质是背道而驰的D艰苦奋斗始终是激励我们为实现国家富强、民族振兴而共同奋斗的强大精神力量。5.马克思主义是（）、（）和（）相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南。（2分）ABCA.科学性B.革命性C.崇高性D.实践性E.理论性6.理想信念的作用有哪一些（）（2分）ABCA.指引人生的奋斗目标B.提供人生的前进动力C.提高人生的精神境界D.引导人们走什么路E.激励人们为什么去学7.理想与现实的关系如果认识不到位，容易产生认识上的偏向，这些认识上的偏向主要包括了（）（2分）DEA.同时否定理想与现实B.分不清理想与现实C.把理想等同于现实D.用理想否定现实E.用现实否定理想8.理想是否合理、进步与科学的判断标准是（ABCD）A是否正确反映了客观事物的发展规律B是否合乎历史的发展方向C是否有益于社会的发展与进步D是否为社会的大多数谋利益9．邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。”这表明（AD）A.信念是强大的精神力量B.凡坚定的信念都是科学的信念C.有了坚定的信念，理想就能自动变为现实D.信念是人们追求理想目标的强大动力大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的（）、（）和（）中。（2分）ABCA.学习B.生活C.工作D.社交E.娱乐理想是人们的（）在奋斗目标的上集中体现（2分）ACDA.世界观B.社会观C.人生观D.价值观E.活动观对于理想和现实的关系，正确的理解有（ACD）。A.理想不等同于现实，不是立即可以实现的B．在任何条件下，理想都能够转化为现实C．现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的D．现实是不完善和有缺陷的，理想的生命力表现为对现实的否定确立马克思主义的科学信仰要理解以下哪些内容（）（2分）A.马克思主义强调工人阶级的力量B.马克思主义是科学的又是崇高的C.马克思主义具有持久的生命力D.马克思主义以改造世界为己任E.马克思主义注重实践是检验真理的唯一标准理想的实现是一个过程，下列说法错误的是(BD)。（2分）A.一般说来，理想越是高远，其实现过程就越复杂，需要的时间就越长B.一般说来，个人理想越是符合社会发展的规律，其实现的时间就越短C.理想实现的路途是艰难曲折的，远大理想的实现需要一代一代人不懈努力D.世界社会主义运动遭受的重大挫折，说明符合历史发展规律的理想也不一定能够实现我国当代大学生面临的主要历史使命有（2分）A.为共产主义事业奋斗终身B.在新的起点上继往开来C.做好自己身边的每一件事D.在现实的基础上迎接挑战E.立志高远并能始于足下理想()（2分）ACA.是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求B.是幻想C.既高于现实，又来源于现实D.是远离现实的人类特有的一种精神现象理想是人生的精神支柱，是鼓舞人们奋发向上、成就事业的强大动力。当代青年献身于祖国的社会主义现代化建设事业，追求崇高的人生理想，需要有（ABC）A.真才实学B.献身精神C.艰苦奋斗的精神D.随心所欲的想象理想和现实的关系是（AB）。A理想源于现实B理想高于现实C理想超脱于现实D理想是对现实的否定对于理想和现实的关系，正确的理解有(ABCD)A理