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11Uint2WhatshouldIdo?第一课时SectionA（1a—2c）总_________课时主备人__________________使用人________________一.预习目标：认知目标：play,argue,wrong,could,ticket,surprise,keepout,outofstyle,Callsb.up,onthephone,MybrotherplaysCDtooloud.WhatshouldIdo?技能性目标：运用所学的单词与短语进行询问问题与提供建议的对话。体验性目标：通过让学生了解，总结在日常生活中应该与不应该的事，从而培养学生发现问题与解决问题的能力,指导学生在实际生活中进行探究学习，二.预习重点：1.Wordsandusefulexpressionsinthislessions.2.Talkaboutproblemsandgiveadvice.三.预习任务：I.完成以下的单词：1.播放_________2.争吵_______3.错误的_________4.风格__________5.票_______6.使惊奇_______II．完成以下短语：想让我待在家里----------有足够多的钱----------同意-----------不时髦---------写给他信----------给他打电话-----------给他一张球类运动的票-----------谈论关于---------在电话上--------或许你应该找份兼职的工作-------------------------------------------我不能去睡觉-----------------------------------------.III.根据要求完成1a的表格.翻译下列句子1.Myparentswantmetostayathomeeveryday.__________________________2.我的父母播放CD的声音太大。______________________________3.我的衣服过时了。_________________________________________4.或许你应当买一些新衣服。_____________________________________.5.你应当给他一张球赛票.____________________________________________.6.我不想在电话上谈论这件事.___________________________________________IV.预习诊断：1.怎么了？_________________?或___________________________?1.Myparents____________________________(想让我呆在家里)everynight.2.Mybrother__________________________________(播放的CD机太响了).3.Idon’thave_________________(足够的钱).4.I_________________________________________(和我最好的朋友吵架了).5.Myclothesare________________________(过时了).6.Maybeyoushould__________________________________(买一些新衣服).7.Youcould_______________________________(给他写封信).______________________________(去他家)._______________________________________________(给他一张球赛票).228.Youshould_________________________(给他打电话)._________________________(说你很抱歉).10.Idon’twantto_________________(使他惊讶).___________________________(喜欢写信)._______________________________________________(在电话上谈这个事).预习质疑：_____________________________________________________________________拓展练习一根据意思完成单词（5分）1）Themusicistool_____-,pleaseturnitdown.2）Iwassos____toseesuchalittleboycouldremembersomanyEnglishwords.3）Ineedsomemoney,soIwanttogetap_____jobinmyfreetime.4）I’mafraidyourskirtisoutofs____It’stooold.5）Thereissomethingw___withmynewwatch.Itdoesn’tworknow.二单项选择（5分）１.__________？MybrotherplayshisCDstooloud.a.What’sthis?b.Whatthematter?c.What’swrongd.bandc2.Ididn’tgetgoodgrades_________-?Youshouldworkhardera.HowshouldIdo?B.WhatshouldIdo?c.WhatdoIdo?D.What’swrong3.Wehave----andourhouseis____,soweshouldbuythesofe.a.enoughmoney,enoughbigb.enoughmoney,bigenoughc.toomuchmoney,toomuchbigd.moneytoomuch,muchtoobig4.Theyargued____eachother____themathproblemyesterday.a.about,withb.with,toc.to,atdwith,about5.Where’smyEnglishbook?____it’sinyourbagorit__-inyourdesk.a.Maybe,maybeb.Maybe,maybec.Maybe,maybed.Maybe,maybe33Unit2WhatshouldIdo?第二课时SectionA（3a—4）总_________课时主备人:使用人________________一预习目标：认知目标：okey,either,bake,tutor,payfor,part-timejob,bakesale技能性目标：运用所学的单词与短语进行询问问题与提供建议的对话。体验性目标：通过让学生了解，总结在日常生活中应该与不应该的事，从而培养学生发现问题与解决问题的能力,指导学生在实际生活中进行探究学习，预习重点：1.Wordsandusefulexpressionsinthislessions.2.Talkaboutproblemsandgiveadvice.二.预习任务：I.完成以下短语需要得到一些钱----------支付夏令营----------找一份兼职的工作-------------我没时间---------有一个主意-------------借你哥哥的钱----------------向你父母要钱------------进行面包销售-----------建议电台-----------想练习他的普通话-----------加入俱乐部-----------请家教到家里来----------II.根据要求完成3aIII.预习诊断：1我需要些钱支付夏令营。Ineedsomemoneyto______________________________________.2.你可以向你的哥哥借些钱。Youcould_______________________________________________.3.我需要得到一些钱给我的家人买礼物。Ineedsomemoney_____________________myfamily.444.我认为你应该找一份兼职的工作。Ithinkyoushould__________________________.5.那是一个好主意。That’s____________________.预习质疑：__________________________________________________________________达标检测：1根据汉语完成句子（5分）1)别让狗进入她的房间。__________thedog_________ofherroom.2)吉姆经常向他父母要钱Jimoften________hisparents________somemoney.3)你应该向他道歉Youshould_________________tohim.4)在课堂上我们应该认真听讲Weshould____________________theteacher_____________inclass.5)我们经常从图书馆借书Weoften__________somebooks__________the_______________.2词汇题（5分）1）MyEnglishispoor.Iwanttogetat__________toteachmeEnglishonweekends.2)Ip___________50yuanformyjacket.3)Ithinkj___________aclubisgoodforyou.4)They’re__________(plan)howtospendthesummerholiday..5)Theyneedmoremoney_____________(build)thebuilding.55Unit2WhatshouldIdo?第三课时SectionB（1a—2c）一教学目标：知识目标：单词和短语：originalthesameasinstylehaircut句子：Theyarethesameasmyfriends’clothes.Becausefriendsshouldn’twearthesameclothese能力目标：运用所学的单词与短语进行询问问题与提供建议的对话。情感目标：通过让学生了解，总结在日常生活中应该与不应该的事，从而培养学生发现问题与解决问题的能力。指导学生在实际生活中进行探究学习.二.教学重点：本节课词汇、短语及重点句型。三.课前热身：一)、完成下列单词和短语1新颖的东西2和我朋友一样的衣服3流行的时尚的4相同的发型5告诉某人做某事6有趣的观点二)、完成下列句子1感谢你参与FM109.1的青少年论坛2他买和我一样的衣服3我认为Erin应该高兴4我认为Erin应该找一个新的最好朋友三)、探讨：1.Theyarethesameasmyfriends’clothes.译：句中thesameas意为same一般都要与___连用。例如：看上去一样听上去一样总结与same连用的短语：2.IthinkErinshouldtellherfriendtogetdifferentclothes.译：（1）句中should意为：在句中的作用是练习：你应该早回家。（译）试举出其他表示建议的方式：（2）句中告诉某人做某事应译为练习：我妈妈告诉我要努力学习。区别下列短语的异同：1.tellsb.todosth.2.asksb.todosth.3.invitesb,todosth.四，火眼金睛：（一）单项选择1MyfriendhasthesamehaircutIdo.A．toB.likeC.asD.at2Hismotherlooksthanmine.A.muchyoungB.m