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二、唯物辩证法—联系与发展1（2016年全国高考北京卷28）28.“奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后能成就一个看似难以企及的跨越。”“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中，可以领悟到A.人生价值的大小通常来自于个人体验B.生命的意义在于社会对个体的肯定C.人可以在量的积累中获得精神提升[来源:学优高考网]D.人的意志不断推动社会发展【答案】C【考点定位】量变质变的关系、人生价值的实现【名师点睛】人生价值的实现包括社会价值的实现与自我价值的实现，其中社会价值指人对社会的责任与贡献，自我价值指社会对个人的尊重与满足。在社会价值与自我价值中社会价值的实现是根本的，人生的真正价值也在于社会价值的实现。2（2016年全国高考江苏卷27）.图2漫画启示我们办事情要A.不断解放思想B.树立全局观念C.重视部分的作用D.发挥主观能动性【答案】B【解析】从画面上来看，一只猴子坐在一个长凳子上要去接同伴从树上送下来的果子，这时因为它的重力集中到一头，凳子另一头高高翘起，马上凳子就翻了，结合漫画的题目“只顾一头”，可以看出猴子只顾一头，不够另一头，没有树立全局观念，ACD在本漫画中都没有体现，故正确答案是B。【考点定位】整体和部分的关系【名师点睛】漫画一般都是带有启发或讽刺意义的。本题如果抛开漫画的启发意义，D项也是有一定道理的，因为猴子的做法也是它发挥主观能动性的体现。但在只能选择一个最佳选项的前提下，我们就要注意漫画的启发意义，因为这才是漫画作者的本意，结合漫画标题“只顾一头”，故此本题最终选择B。3（2016年全国高考江苏卷33）.与普通微信群不一样，“日行一善”微信群有个特别的群规，群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱，都被用来帮助贫困人群，日行一善，积小善成大善，弘扬社会正能量。材料表明①价值观影响人们的行为选择②事物的发展是从量变开始的③人们的价值选择是因时而变的④量变引起质变是事物发展的总趋势A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【考点定位】价值观的导向作用，量变和质变的关系【名师点睛】事物发展的实质是新事物的产生、旧事物的灭亡；事物发展的原因是内因和外因；事物的状态是量变和质变；事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一。在学习中不能把这几个方面混淆。4.（2016年高考上海卷25）从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题。从辩证法角度预见，博物馆功能转变的发展过程是A.道路平坦B.举步维艰C.曲折前进D.前途光明【答案】C【解析】博物馆的发展存在诸多难题，体现事物发展的曲折性，故C符合题意，A和题意不符；虽然博物馆发展具有曲折性的特点，但是并不等于说举步维艰，通过发挥人的主观能动性，还是可以促进难题的解决，故B理解错误；材料强调的是过程的曲折性，而没有涉及到前途光明，故D和题意不符。故选C。【考点定位】事物发展的道路是曲折的【名师点睛】解答好本题需要明确事物发展的总趋势、道路和途径。事物发展的总趋势是指事物发展的总方向。事物发展的总趋势是向前的，即新事物必然战胜旧事物，这是任何力量都改变不了的；事物发展的道路是曲折的。事物发展的总趋势是前进的、上升的，但不能说明事物每时每刻都在前进。事物在发展的某一个阶段、某一个时间、某一个点上有可能是前进的，也有可能是停滞的，甚至有可能是倒退的。正因为如此，事物发展的道路才表现出曲折性；事物发展是前进性与曲折性的统一。事物的发展不是直线式的前进，而是在前进中有曲折，在曲折中向前进，是螺旋式上升、波浪式前进的过程。5（2016年高考上海卷26）.创新驱动发展要依靠知识创新，而知识产权在保护、促进知识创新中起重要作用。用好知识产权这个重要杠杆，是创新驱动发展战略取得成效的重要保障。这说明知识产权是创新驱动发展的A.根据B.条件C.源泉D.结果【答案】B【考点定位】创新型国家建设【名师点睛】创新是推动社会前进的重要力量，作为创新核心的知识产权与大数据，是面对新一轮科技革命与产业变革的竞争手段，是实现“两个一百年”奋斗目标的力量支撑，是适应经济发展新常态的不竭动力，是创新驱动发展的一体两翼。三、唯物辩证法—矛盾观1（2016年全国高考全国1卷21）毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面A．①③B.①④C.②③D.②④【答案】B【考点定位】矛盾的主次方面【名师点睛】本题考查矛盾主次方面的有关知识，要求考生正确认识矛盾的主次方面和次要方面的含义、地位和作用。做此类题既要分析选项，又要仔细的阅读材料，领会材料的主旨，才能确定出正确的答案。2（2016年全国高考全国1卷23）.图3漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得图3《学习先进经验》（赵汀阳，《读书》）①学习他人经验就能更好的发展自己②先进经验通过实践能够转化为现实的东西③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④事物的表面联系与本质联系的区别A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】试题分析：本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。根据漫画中的《学习先进经验》可以看出，一些人没有具体问题具体分析，混淆了表面联系和本质联系，③④适合题意；①②不符合漫画主旨，排除；故本题答案选D。【考点定位】具体问题具体分析【名师点睛】做漫画题要读懂漫画的信息。漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用。漫画中的对白或说明文字对漫画的主旨理解也很有帮助，只要弄懂漫画的主旨，再结合排除法，就很容易选出答案了。3（2016年全国高考全国3卷20）.在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的，这一论断的哲学依据是①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护3认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓4人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A考点：矛盾的特殊性和人民群众名师点睛：本题考查矛盾的特殊性，我们要弄清楚矛盾特殊性的含义和重要性，矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是共性和个性、绝对和相对的关系,这个关系是关于事物矛盾问题的精髓。矛盾的特殊性是正确认识事物的基础；同时,分析矛盾的特殊性也是正确解决矛盾的关键。4（2016年全国高考天津卷7）.供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明①供给与需求是相互依赖的②供给与需求是相互排斥的③供给与需求是相互贯通的④供给与需求是相互独立的A．①②B．①③C．③④D．②④【答案】B【解析】材料中“没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求”说明供给和需求是相互依赖、相互贯通的，①③正确；材料中并没有强调供给与需求的斗争性，没有体现二者是相互排斥相互独立的，②④不选，故本题答案选择B。【考点定位】矛盾的基本属性【名师点睛】本题需要明确矛盾斗争性与同一性的表现方式。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互独立，而矛盾的同一性则是指矛盾双方相互贯通，相互依赖。材料中体现的供给与需求的关系是“绝不能把二者分离开来”，由此句可知材料强调的是矛盾的同一性，而不是斗争性。5（2016年全国高考江苏卷29）.有研究表明，与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力，据此发展起来的数据声音化技术，能帮助科学家们检测癌细胞，并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是A.不同的事物各有其不同的特点B.矛盾贯穿每一事物发展过程的始终C.同一事物中的不同矛盾有其特殊性D.同一事物在不同阶段有不同的矛盾【答案】A【考点定位】矛盾的特殊性【名师点睛】材料中体现的眼睛、耳朵这二个不同的事物在分辨模式的微弱变化上能力不同，这体现了不同事物有不同的特点。矛盾的特殊性虽然还有其它方面的表现，但都与材料的主旨不相符。6（2016年全国高考江苏卷30）.在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引人到工艺品的制作中，为传统手工艺注人了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是①要树立辩证的否定观②要坚持共性与个性相统一③创新推动社会制度的变革④矛盾的特殊性寓于普遍性之中A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】通读材料和选项后，首先确定④的说法错误，因为是普遍性寓于特殊性之中，排除BD，确定②一定正确，手工艺大师转变观念，为传统手工艺注入了新活力，这不是“社会制度”的变革，排除③，正确答案是A。【考点定位】辩证的否定观，普遍性和特殊性的关系，创新的作用【名师点睛】矛盾的普遍性与特殊性谁寓在谁之中？矛盾的斗争性与同一性谁寓在谁之中？在考试中这个问题的出现常会使许多同学大费脑筋。我们可以在平时这样简化记忆：“普寓特，斗寓同”即普遍性寓于特殊性之中，斗争性寓于同一性之中，这样就能很快地记住了。7（2016年全国高考浙江卷27）.解决“僵尸企业”问题的办法包含的哲学道理有（）1关注矛盾两个方面的同时着重把握矛盾的主要方面2在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性3针对具体问题找出具体的解决方法4着眼于事物的要素进行系统优化A12B34C23D14【答案】C【考点定位】矛盾的主次方面，矛盾的普遍性和特殊性，系统优化【名师点睛】本题涉及到主次矛盾与矛盾的主次方面区分的问题：一般可采取如下区分方法：1、依据命题旨意判断。如果材料侧重于解决问题，“办事情”“做事情”即改造世界（做、行），则适用主、次矛盾关系原理。如果材料反映的是人们对某事物的评价或看法，是看问题，即认识世界（看、分析），则适用矛盾主、次方面关系原理。2、依据关键性词语判断，如果题目中出现“重点”、“中心”、“关键”、“核心”、“主线”、“主题”、“要务”、“重中之重”等关键词，是抓主要矛盾的表现，体现主、次矛盾关系原理；题目中如有“主流”、“本质”、“总的来看”、“辨方向”、“识大局”、“分析形势”、“判断性质”等关键词出现时，则体现了矛盾主、次方面关系原理。8.（2016年上海卷30）2015年，好莱坞电影票房在中国电影市场的份额，首次降至40％以下，标志中国地电影的崛起开始改变全球电影市场格局。80、90后是当下文化消费的主力，针对这个群体，如何繁荣中国电影市场，使中国电影的消费成为经济发展核心增长点？根据主次矛盾的原理是A.在城乡购物中心增设影院B.确保年轻观众的收入增长C.加大广告制作等营销力度D.制作科技化与题材生活化【答案】D【考点定位】主次矛盾的辩证关系【名师点睛】主要矛盾决定事物发展的进程，原因在于主要矛盾在事物发展中处于支配地位。我国电影业发展的主要矛盾在于电影题材、制作等内部因素的发展，这也是电影事业发展的内因，是电影事业发展的根据。9（2016年全国高考江苏卷34）.什么是好电影，不同的人有不同的看法，电影经常出现“叫好”和“叫座”的矛盾，有些电影的艺术价值很高，但是票房却遭到冷遇；有些电影过度关注“眼球效应”，缺乏社会主义核心价值观这样立得住