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绪论树立新的学习理念开拓更高人生境界一、单项选择题1．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C）。A.知识渊博B.品质高尚C.德才兼备D.知行统一2．大学阶段，大学生们面临的首要问题是（D）A多交一些新朋友B多接触一些新鲜的事物C学会赶时髦D尽快适应大学新生活3．大学生应确立的成才目标是(A)A成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人B成为能够自主创业的人才C成为全心全意为人民服务的公仆D成为能够代表社会主义先进文化前进方向的建设者和接班人4．“生活是最好的老师”这句话是说(B)A校园所学不如生活所学B在生活中学习、锻炼，才能提高独立生活的能力C在生活中才能学到科技知识D有了生活所学可以不用上大学5．“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（A）。A.勤奋B.严谨C.求实D.创新6．社会主义荣辱观中“八荣八耻”的要求是（D）。A.风俗习惯B.人类共同生活准则C.法律行为规范D.道德行为规范7．一个人进行思想、道德、科学文化、心理审美等自我修养所达到的实践水平或程度是（A）。A.修养的境界B.修养的途径C.修养的目的D.修养的内容8．中国古代思想家（B）讲过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”A．孔子B．司马光C．司马迁D．荀子9．马克思说：“作为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。”这里，确定的现实的人的“规定”、“使命”和“任务”指的是（A）A．人生责任B．人生境界C．人生存在D．人生信仰10、一个真正的大学应是（D）。A.知识传播、创新和运用的基地B.培养创新精神的摇篮C.接受人文精神和科学精神的园地D.以上三点都应做到11、自主学习是一种（C）学习A.不需要指导的学习B.多样性的学习C.能动性的学习D.选择性的学习12、《思想道德修养与法律基础》课程的指导思想是（D）A.社会主义荣辱观B.社会主义核心价值体系C.科学发展观D.马克思主义13、在学习上，影响同学们一生的宝贵财富是（C）A.同学友谊B.优雅的校园环境C.丰富的图书资料D.优良的学习风气14、社会评选人、用人、评价人的基本尺度是（B）A.有科学文化知识B.德才兼备，以德为先C.有专业能力D.有攻关能力15、大学生在大学阶段的主要任务是（A）A.学习掌握获取知识的本领B.找一个终身伴侣C.赚些钱D.参加社团锻炼能力16、大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求是学习和实践（D）A.“三个代表”重要思想B.中华民族传统美德C.科学发展观D.社会主义荣辱观17、在大学阶段，同学们的首要任务和中心内容是（C）A.提高社交能力B.提高适应社会的能力C.学好各门功课D.提高创新能力18、历史使命是指（c）A.历史责任B.重要事情C.重大历史任务和责任D.历史任务19、严肃的学风是指（D）A.认真的学习态度，扎实的学习作风B.性格古板，不苟言笑C.不畏艰难，锲而不舍D.脚踏实地，求真务实20、创新型人才就是（A）A.富于创新精神的高素质人才B.高小发明创造的人C.坐而论道的人D.标新立异的人21、创新学习的基础是（C）A.标新立异B.求真务实C.开拓创新D.博大精深22、人才素质的灵魂是（A）A.德B.智C.体D.美23、人才素质的基础是（C）A.德B.智C.体D.美24、智是人才素质的（C）A.灵魂B.基础C.基本内容D.综合体现25、美是人才素质的（D）A.灵魂B.基础C.重要内容D.综合体现二、多项选择题（正确答案不止一项，多选、漏选均不得分）1．面对强权政治、霸权主义，大学生的历史史命是(CD)A经济强国，科技强国B通过创业实现国家强盛C把我们国家建设成富强、民主、文明的社会主义现代化强国，D实现中华民族的伟大复兴2．思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确（ABCD）的一门课程。A.世界观B.人生观C.道德观D.法制观E．政治观3．社会主义核心价值体系的科学内涵包括（ABCD）。A.马克思主义为指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.社会主义荣辱观D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神E．以人为本4．锻炼和培养自我管理能力，主要有(ABCD)A、对生活的自我管理，学会理财，安排好自己有限的经济；如何安排自己的学习和自由支配的时间；B、对情感的自我管理，学会处理与异性情感的关系C、对行为的自我管理上，自觉到学习的重要性而努力学习，学会订立学习计划，强迫自己按计划行事；D、对情绪的自我控制上，遇事尽量冷静处理5．适应大学生活包括(ABC)A适应学习过程B适应生活环境C适应新的人际关系D认识与适应社会6．如何培养独立生活意识(ACD)A、要有艰苦奋斗的精神。B、对成功报有希望C、锻炼和培养自我管理能力D、干好本职工作，靠自立，靠本事、靠能力7．大学生在大学里必须树立新的学习理念，主要有（ABCD）等理念。A.自主学习B.全面学习C.创新学习D.终身学习E．选择性学习8、如何培养优良学风(BCD)A模仿学习成绩好的学生B深刻了解学习的意义，即为什么要学习。C培养学习的激情，即强烈的好奇心和求知的欲望。D严格要求自己9．与中学相比，大学生活发生了显著的变化，主要体现在（ABD）。A.学习要求的变化B.生活环境的变化C.社会经济条件的变化D.社会活动的变化E．教学方式的变化10．优良学风的表现是(ABCD)A实事求是的学习态度，B持之以恒的学习意志C谦虚谨慎的学习作风D科学严谨的学习方法三、简答题1．社会主义核心价值体系的基本内容是什么？马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。2．回首一学期，你是怎样适应大学生活的？(1）认识大学生活的特点：学习要求、生活环境、社会活动的变化（2）提高独立生活的能力：A确立独立生活意识B虚心求教细心体察C大胆实践积累生活经验（3）树立新的学习理念：自主学习、全面学习、创新学习、终身学习（4）培养优良学风：勤奋、严谨、求实、创新四、论述题1．联系实际论述当代大学生应如何承担历史使命？答：(1)使命：古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会生活中担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。(2)当代大学生，是祖国先进生产力的开拓者，先进文化的传播者，是全面建设小康社会，实现社会主义现代化的中坚力量，他们面对时代的机遇与挑战，肩负着时代的重托和历史责任。当代大学生肩负的历史使命主要有：全面建设小康社会。全面建设小康社会是我国本世纪前20年的奋斗目标，这20年正是当代大学生年富力强、精力充沛、走向社会、施展才华和建功立业的黄金时期，投身于全面建设小康社会的伟大实践中，这是大学生责无旁贷的使命。开拓中国先进生产力。发展先进的生产力必须发展高科技产业，而发展高科技产业的关键是必须拥有大批具有创造能力的科技人才。高等学校是高新技术人才的摇篮。发展中国高科技产业，开拓中国先进生产力的重任历史地落在了大学生肩上。推动中华民族走向复兴。加快推进中国的现代化建设，使社会主义中国在21世纪自立于世界先进民族之林，实现中华民族的伟大复兴，这是大学生庄严而艰巨的使命。(3)大学生应在新的起点上继往开来（4）大学生应在现实的基础上迎接挑战A世界科技文化发展的挑战B复杂多变的国际环境的挑战C新世纪、新阶段我国发展任务的挑战2、结合自身和社会实际，阐述学习《思想道德修养和法律基础》课的重要意义。答：（1）有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础（3）有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展具体可联系自身实际的情况进行阐述。五、案例分析题1．刚刚步入大学的小王，面对一个全新的环境，许多方面都不适应，甚至有些恐惧。面对食堂不那么可口的饭菜，吃饭成了一种无奈；面对新的教学方式，不知道怎么去学习；面对性格各异的舍友，时时感到陌生和孤独。小王非常想念父母，想念家乡，想念往日的同学，时常辗转反侧，夜深难眠。请运用所学知识，分析造成小王这种状况的原因，并谈谈新生如何适应大学生活。答：造成这种状况的原因是造成这种状况的原因是学习要求的变化。大学阶段，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大增加，学习方法不同于以前，培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。生活环境的变化。进入大学以后，同学们离开父母独立生活，许多同学还远离家乡，衣食住行学等日常问题都要自己安排；同学们来自五湖四海，兴趣爱好、生活习惯存在差异。要适应大学生活，必须从以下方面入手：提高独立生活能力。大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是要培养和提高独立生活能力，无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己去思考、判断、选择和行动。因此要确立独立生活意识。虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验；在生活的实践中不断磨砺，逐渐提高独立生活的勇气和能力。树立新的学习理念。进入大学，学习的内容、形式和要求都发生了变化。不仅要努力学习，而且要学会学习；不仅要掌握知识，而且要掌握获得知识的能力；不仅要在学业上不断进步，而且要在综合素质上不断提高。因此要树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。单元一探寻高尚的理想坚持崇高的信念一、单项选择题：1．关于信念，下列说法不正确的是（）A.信念是人们在一定的认识基础上，对某种理想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。B.信念是认识、情感和意志的融合与统一C.信念是强大的精神力量D.信念是一种单纯的知识和想法2.理想是人们在实践中形成的具有（）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的体现。A．现实可能性B．必定实现性C．超越客观性D．历史必然性3、不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济和文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。这体现了信念的（）。A．阶级性B．稳定性C．多样性D．科学性4、理想的实现需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起，这是因为（）。A．理想是人们的主观意志和想当然B．只要社会实践就能实现理想C．把理想变为现实，要靠实实在在的实践D．有了坚定的信念，理想就会自动变为现实5、无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是（）。A．人们的主观意志B．不需客观根据的随心所欲的想象C．不必通过艰苦努力就能展现出来的现实D．激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉6、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（）。A．对真理的追求B．评判事物的标准C．追求理想的强大动力D．对客观事物的本质和发展规律的正确反映7、邓小平在总结中国历史经验时曾经深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗，没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明了（）。A．人与人之间必须团结互助B．艰苦奋斗是革命斗争的传家宝C．人民的利益高于一切D．坚定的信念是人们前进的强大动力8、理想与空想的区别在于（）。A．是否具有主观能动性B．是否是自然形成的C．是否符合客观规律性D．是否是创新思维的结果9．下列有关人们对未来的向往和追求中，