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12014级《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题绪论1、大学新生如何尽快适应大学生活？答：1.认识大学生活特点，提高独立生活能力；2.树立新的学习理念，培养优良学风；3.确立成才目标，塑造崭新形象。2、大学的学习理念和优良学风是什么？答：学习理念：1.自主学习的理念；2.全面学习的理念；3.创新学习的理念；4.终身学习的理念。优良学风：勤奋，严谨，求实，创新。3、如何理解道德和法律的关系？答：思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。思想道德和法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于经济社会健康有序的发展。4、简述社会主义核心价值观的基本内容。大学生为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值观？答：内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。原因：培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。大学生必须在深刻领会和把握社会主义核心价值观体系的基础上，自觉培育和践行社会主义核心价值观，加强思想道德修养和法律修养，努力成为践行社会主义核心价值观最积极、最活跃的群体。5、谈谈你对思想道德素质和法律素质内涵的理解。答：1.思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。思想政治素质是人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能力。道德素质是人们的道德认识道德行为水平的综合反映，包含一个人的道德修养和道德情操，体现这一个人的道德水平和道德风貌。2.法律素质是指人们学法尊法守法用法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必须的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要素。第一章6、什么是理想、信念？理想信念对大学生成长成才有什么重要意义？2答：理想：理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑或身体力行的心理态度和精神状态。意义：宏观：1.指引人生的奋斗目标；2.提供人生的前进动力；3.提高人生的精神境界。微观：1.引导大学生做什么人；2.指导大学生走什么路；3.激励大学生为什么学。6、结合自身实际，谈谈大学生的成长成才（个人理想）与实现中国梦的关系。答：中国梦是国家的、民族的，也是包括大学生在内的每一个中国人的。只有每一个人都为之奋斗，才能实现中国梦。中国梦是历史的、现在的、未来的，凝结着无数仁人志士的不懈努力，承载着全体中华儿女的共同向往，需要一代又一代中国人共同为之奋斗。在实现中国梦的征程中，大学生必将大有可为、大有作为。大学生要肩负时代重任，志存高远、脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的实践中成长成才。7、联系历史和现实，如何理解实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。答：1.理想的实现具有长期性：（如人类社会历史的发展）理想变为现实是一个过程，特别是比较高远的理想。是对人们的耐心和信心的考验。2.理想的实现具有曲折性：（如中国革命的探索过程）面对挫折困难的时候，容易犯错误、走弯路。正是在曲折中不断接近目标。3.理想的实现具有艰巨性：（如人类社会主义社会的运动）任何一种理想都需要对现实和自我做出比较大的改变才能够实现。必须有战胜重重困难的信心和坚韧不拔的毅力。理想的实现是一个过程，正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。8、大学生如何化理想为现实？答：1.正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础；2.坚定的信念是实现理想的重要条件；3.勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。第二章10、什么是爱国主义？如何理解爱国主义的时代价值？答：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己的故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。时代价值：1.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；2.爱国主义是维3护祖国统一和民族团结的纽带；3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；4.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。11、中华民族有哪些爱国主义的优良传统？答：1.热爱祖国，矢志不渝；2.天下兴亡，匹夫有责；3.维护统一，反对分裂；4.同仇敌忾，抗御外侮。12、在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？大学生应该怎么做？答：原因：在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，还充分利用当地的人力资源。在经济全球化的条件下，国家仍是民族存在的最高组织形式，是国际社会中的独立主体。国家是促使经济全球化正常发展的最具实力的制约力量，只要国家存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定的捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。怎么：首先，大学生要树立正确的爱国观念。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国。经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。13、什么是民族精神？中华民族精神的内涵是什么？答：民族精神是中国精神的主要内容和重要组成部分。是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存发展的精神支柱。内涵：1.爱国主义是中华民族精神的核心；2.团结统一；3.爱好和平；4.勤劳勇敢；5.自强不息。14、中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？答：内容：民族精神和时代精神。如何：民族精神：1.既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来伟大民族精神。2.要立足于中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。批判继承，推陈出新。古为今用，洋为中用。以我为主，为我所用。时代精神：1.弘扬以改革创新为核心的时代精神，就要大力推进理论创新、制度创新、文化创新以及其他各方面的创新。2.弘扬以改革创新为核心的时代精神，就要自觉投身于改革创新的伟大实践。15、联系实际谈谈做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力？答：爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。情感是基础，思想是灵4魂，行为是体现。只有做到爱国的情感、思想和行为一致的人，才是真正的爱国者。1.自觉维护国家利益；2.促进民族团结；3.维护祖国统一：（始终坚持一个中国原则，持续推进两岸合作交流，努力促进两岸同胞团结奋斗，坚决反对“台独”分裂图谋）；4.增强国防观念（增强国防观念，是大学生报效祖国，、弘扬爱国精神的重要体现，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求，是大学生提高自身素质、促进自身全面发展的迫切需要）；5.增强国家安全意识（确立新的国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务）。第三章16、什么是世界和人生观？如何理解世界观和人生观的相互关系？答：世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的基本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活态度。人生观主要通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来。关系：1.人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。世界观决定人生观，正确的世界观是正确的人生观的基础，人生观从属于世界观。2.人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。17、什么是人生态度？人生态度与人生观是什么关系？大学生为什么要端正人生态度？答：所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。关系：1.人生态度是人生观的重要内容；2.人生态度是人生观的表现和反映。原因：1.人生须认真；2.人生当务实；3.人生应乐观；4.人生要进取。18、大学生如何用科学高尚的人生观武装自己，从而防止错误和腐朽的人生观？答：1.反对拜金主义；2.反对享乐主义；3.反对极端个人主义。19、怎样理解人生价值？人生的自我价值和社会价值的关系？答：1.人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。2.人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。3.人生价值内在的包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。关系：人生自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。5衡量人生社会价值的标准是个体对社会和他人所做的贡献。关系：人生价值内在的包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的社会价值和自我价值既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提；另一方面，人生的社会价值是社会生存发展的必然要求，人生的自我价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。20、评价人生价值的标准是什么？如何评价？答：人生价值的评判标准主要以他对社会所做的贡献为标准。根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。普遍标准：劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献。如何：1.坚持能力有大小与精神贡献相统一；2.坚持物质贡献与精神贡献相统一；3.坚持完善自身与贡献社会相统一；4.坚持动机与效果相统一。21、结合实际谈谈大学生如何在实践中创造有价值的人生？答：1.走与人民群众相结合的道路；2.走与社会实践相结合的道路；（3.实现人生价值要从个体自身条件出发；4.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；5.立足于现实，坚守岗位做贡献；6.实现人生价值要有自强不息的精神。）22、如何理解健康的含义？怎样协调自我身心的和谐？答：健康是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合统一。怎样：1.树立正确的世界观、人生观、价值观；2.掌握应对心理问题的科学方法；3.合理调控情绪，积极进行自我心理调适；4.积极参加集体活动，增进人际交往。23、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？答：个人与他人：1.平等原则，诚信原则，宽容原则，互助原则；2.正确认识个体性与社会性的统一关系；个人与社会：1.把我个人在社会中的定位，正确认识个体性与社会性的统一关系；2.正确认识个人需要与社会需要的统一关系；3.正确认识个人利益与社会利益的统一关系；4.正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。第四章24、什么是道德？如何理解道德的本质、功能和作用？答：道德：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它是以善恶为评价标准，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的心理意识、原则规范和行为活动的总和。本质：1.道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济的反映。2.道德对经济社会的反映，是以能动的方式来把握世界，引导和规范人们的社会实践活动。6功能：认识功能，调节功能，导向功能，激励功能，辩护功能，沟通功能。作用：1.道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；2.道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；3.道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；4.道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；5道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；6