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新视野大学英语（第二版）·泛读教程2’llsitstillinreadingclass.教育是美国青少年体育的一个重要部分。被局限于教室内的孩子们，是很向往自由空间的，像足球场，篮球场，和棒球场。他们渴望踢和扔，而这些空旷的场地正好为他们提供了一种宣泄和表演的平台。孩子们基本上是被鼓励在足球场上打败对方的。然而对于所有的混乱，成年人的指导和监督是不会离开半步得到，花在运动常识的时间目的在于让训练去的成效。教练设法给队员们上课，教会他们什么是自我牺牲，竞争，胜利和失败。老师们则希望他们的学生疲惫不堪，这样的话学生们就会好好地坐在课室里看书了。Bythetimechildrenstartcompetingforspotsonjuniorhighsoccerortennisteams,thekids’gloveshavecomeofftosomeextent.Theathleticfieldsbecomelessaplacetolearnaboutsoftvaluesliketeamworkthanabouthardself-disciplineandcompetition.Competitiveness,afterall,isprizedhighlybyAmericans,perhapsmoresothanbyotherpeoples.Forachild,beingcutfromthebaseballteamordeniedaspotontheswimmingisadisappointment–andperhapsanopportunityforspiritualgrowth.新视野大学英语（第二版）·泛读教程2当孩子们开始竞争初中足球队或网球队的职位时，在某种程度上他们都已经做好了战斗准备。运动场变成了一个更像学习自我约束和竞争多过于学习团队合作这种内在品质的地方。毕竟竞争力是受到美国人民高度重视的，至少相比其他民族的人要重视。当一个孩子被从棒球队或游泳对剔除是很失望的——但也许这是一次心灵成长的机会。Highschoolbasketballorfootballteamsareplaceswheretheethosofcompetitionisgivenstillstrongeremphases.Althoughhighschoolcoachesstillconsiderthemselveseducators,thesportsarenotsimpleextensionsoftheclassroom.Theyareimportantsocialinstitutions,forfootballgamesbringpeopletogether.InmuchoftheUStheyareeventsthereyoungpeopleandtheireldersmingleandseehowthecommunityisdeveloping.高中篮球或足球队是个竞争意识很强的地方。尽管高中的体育教练会把自己当成教育者，但体育已经不仅仅是课堂的简单延伸了。他们已经成了社会的一个重要机构，因为体育加强了人们的联系。在美国的大多数地方，体育是一件能使年轻人和长辈加强沟通联系并且从中看到社会进步历程的重要事项。Forthebestplayers,theprogressionfromlittleleaguetojuniorhightohighschoolleadstoabusinessororganizationpayingthecostsofattendingabig-namecollege.Collegeathletesareapparentlystudent-athletes,anidealthatsuggestsabalancebetweentheintellectualrigorsoftheuniversityandthephysicalrigorsoftheplayingfield.Therealityisskewedheavilyinfavorofathletics.Onewouldbehard-pressedtoshowthatmajorUScollegesportsareabouteducation.Coachesrequirefartoomuchofplayers’timetobetrulyconcernedwithanythingotherthanperformanceinsports.Toooften,theplayerstheyrecruitseemtocarelittleaboutschoolthemselves.对于一个最优秀的运动员来说，从一个小联盟到初中到高中的进展会与一个企业或组织是够愿意为他们进入名牌大学的费用买单紧密挂钩。大学运动员显然就是学生运动员，有一个观点提出了要在学校智力教育和运动场上的体质教育之间找到平衡点。但事实却似乎更倾向于体育。很难去说明美国的重点大学体育是关于文化教育的。教练们要求运动员花大量的时间在运动方面的表现上远远多过于其他的事情。而大多数情况下，他们所招募的运动员似乎也极少关心学校的名气。新视野大学英语（第二版）·泛读教程2–Princeton,Harvard,Rutgers,andYale--werethebirthplacesofAmericanfootballandbaseball;education–theformationof“character”–wasanimportantpartofwhatthosecoachesandplayersthoughttheywereachieving.In1913,whenfootballwasalmostdeclaredillegalintheUS,thegame’smostfamousfigurestraveledtoWashingtonandarguedsuccessfullythatfootballwasanessentialpartofthecampusexperiencesandthatthenationwouldberobbedofitsbravestyoungmen,itsbestpotentialleaders,ifthegamewerebanned.但也并非总是如此。像普林斯顿，哈佛，罗格斯和耶鲁，是美国足球和棒球的发源地；而它们的教育---性格的塑造，也是那些教练和运动员们引以为豪的取到的重要成就。在1913年，当足球被美国政府宣布是不合法的时候，一个体育界著名人物游经华盛顿，他成功地诠释了足球是大学生涯的一个重要的组成部分，如果国家禁止了它，那么也同时将失去它最勇敢的年青人和潜在的领导人。Theideathatcompetitivesportsbuildcharacter,aWesterntraditionthathaslastedsinceancientGreece,hasobviouslyfallenoutoffashionintoday’sUS.Educators,nowtendingtoseethekindofcharactershapedbyfootballandbasketballinadarklight,havechallengedthenotionthatcollegesportsproduceinterestingpeople.Famousathletes,suchasboxerMuhammadAliandbasketballstarCharlesBarkley,distancedthemselvesfromtheearlieridealoftheathleteasamodelfigure.Today’sUSathleteisthuscontenttobeanentertainer.Tryingtodosomethinggoodandhelpfulforthesociety,likebeingarolemodel,willmakeyouseemoverearnestandprobablyhurtyourstreetcredibility.西方的传统观念“竞技体育塑造人格”从古希腊便一直流传下来，但在今日的美国明显失去了主流地位。当下的教育者更相信衰落时期的足球和篮球时代塑造了一种人格，这挑战了大学体育创造奇才的观点。一些像拳击手穆罕默德·阿里和篮球明星查尔斯·巴克利的运动员，已经背离了他们要作为运动员模范的初衷，现在的美国运动员更像是艺人。努新视野大学英语（第二版）·泛读教程2力地去做好一番事业和回报社会，当一名社会模范，有时会使你看起来过于认真（像炒作一般）或许会因此被人认为是在标新立异而有损你的社会荣誉。WhenIwasakid,myheroesplayedonSaturdays.Theywerehighschoolplayersandcollegeathletes.Professionalfootballgames,broadcastonSundayafternoons,weredullbycomparison.Afterall,whywouldGodscheduleanythingimportantforSunday?You’vegotschoolthenextday.当我还是个孩子的时候，我的偶像是在周六比赛的。他们是高中和大学的运动员。而周日下午播出的专业足球赛与之相比起来就显得单调了些。毕竟，上帝之所以会将重要的事情放在周日，是因为第二天你得上学。AlthoughIcertainlycouldn’thaveexpresseditatthetime,IthinkImustalreadyhavesensedthatthrowingaballorcatchingpasseswasafairlymeaninglessthingtobegoodat.Inthegrandscheme,itwasasillypreparationforajob.Yetplayingsportswasnotpointless;thepoint,however,wastha