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课堂教学改革汇报课导学案学校学科语文小组修改建议教学内容三年级语文下册课题31.女娲补天授课教师教学时间教学目标知识目标认识本课生字新词。技能目标会正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神教学重点能复述故事，积累优美生动的词语。教学难点能复述故事，积累优美生动的词语。教学课时一课时教法选择参与式教具准备课前预习提纲1、我认识它们：踏（）挣（）熄（）冶（）炼（）2、我会读：轰隆隆塌下露出燃烧围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体云霞熊熊大火金光四射合作学习提纲讨论交流，课文写了一件什么事？达标检测题1．读一读，认一认，给下面的字注音。（）（）（）（）（）（）（娲祸锅昼篷猛2．比一比，组成词语。祸（）佛（）模（）熔（）锅（）沸（）摸（）溶（）张（）炼（）歇（）恼（）帐（）练（）竭（）脑（）教学过程教学过程一、激趣导入：小朋友，我们每天抬头看着蓝蓝的天空，广阔无比，博大的宇宙，深不可测，你们会想到些什么呢？今天我们一起来欣赏一个流传千古的神话故事——女娲补天。（板书课题）二、自读课文，学习生字1、读课文，勾画生字词。2、小组自学，看谁的方法好？3、交流汇报（熟字带生字，加减或替换偏旁，字形比较）冶——治（读音、字形）多音字“挣”课文中读zhēng,不读zhèng，“燃、熄、炼”注意写法、字意。三、熟读课文、了解故事大意。1、抽生读自己喜欢的段落。2、讨论：课文讲了一件什么事？3、师归纳：课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢，善良的品质，和不怕危险、甘于奉献的精神。小结：课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢，善良的品质，和不怕危险、甘于奉献的精神。小组修改建议达标检测回馈表检测方式当堂检测检测情况分析辅导措施板书设计31.女娲补天人类——创造——女娲——找、炼——艰难教学反思课堂教学改革汇报课导学案学校学科语文小组修改建议教学内容三年级语文下册课题31.女娲补天授课教师教学时间教学目标知识目标学习女娲为了拯救人类不怕危险，不怕困难，甘于奉献的精神。技能目标能够用自己的话讲讲这个故事，并把其中优美的词语积累起来。情感目标培养学生学习语文的兴趣。教学重点能够用自己的话讲讲这个故事，并把其中优美的词语积累起来。教学难点能够用自己的话讲讲这个故事，并把其中优美的词语积累起来。教学课时二课时教法选择参与式教具准备课前预习提纲说说故事大意合作学习提纲从女娲补天的经过可以看出她是一个怎样的人达标检测题1、在括号里填上适当的词。（）的生活（）的大火（）的天空（）的泉水（）的云霞（）的响声2、给句子换个说法。（不改变原意）（1）谁又敢高声说话呢？（2）哥哥收集了这些珍贵的邮票。（3）官绅的头子被卫士投进了漳河。（4）我们把大自然征服了。教学过程教学过程一、复习导入二、学习新课。1、女娲为什么补天，女娲补天之前人们的生活情景是怎样的？找出文中有关语句。2、找出表现女娲补天的艰难的词语。三、积累优美生动的词句（勾画、理解、抄写）1、天塌情景叠词的运用（轰隆隆、一道道、黑黑的、熊熊大火等）。2、冶炼五彩云石动词的运用（找、挖、放、炼、化、装、端、泼等）。3、结尾段抒情、流畅、余味深长。4、从女娲补天的经过可以看出她是一个怎样的人（小组合作）。四、在熟读基础上进行复述。1、熟读课文，记住故事情节，板书回忆。2、教师示范部分或全篇，用自己的话，不背全文。3、给同桌讲故事，尽量详细，清楚明白。小结：通过这篇课文的学习，我们应该小女娲学习她的勇敢，善良的品质，和不怕危险、甘于奉献的精神。回家后，把这个故事讲给父母听。小结：通过这篇课文的学习，我们应该小女娲学习她的勇敢，善良的品质，和不怕危险、甘于奉献的精神。回家后，把这个故事讲给父母听。小组修改建议达标检测回馈表检测方式当堂检测检测情况分析辅导措施板书设计31.女娲补天女娲↓冒生命危险↓补天救人类教学反思