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1人教版三年级下册数学教学计划2012－2013一、学生基本情况分析：本校三年级有24人，他们的年龄大多数在９岁左右，是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。虽然成绩各有不同，但是他们却关系融洽，比较团结。思想方面：本班这些同学天真伶俐，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，多数学生有强烈的进取心。多数同学认识到学习的重要性，不学习就落后，就没有本领。但个别同学认识不够，学习目的很不明确，这样的学生应该给予正面引导。纪律方面：大部分同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，定时上好早读，遵守《小学生守则》，同学之间不打架，不骂人，尊敬师长，文明守纪。学习方面：本班数学成绩比较弱，学生反应能力普遍不是很好，理解能力也有待提高，上期的数学期末测试也表明，数学成绩普遍较弱。学生积极性也不是太高。总体上，从上学期成绩分析看，成绩基本达到目标，但还需继续努力，本学期要因材施教，分别对待。对于自己认为聪明得很，平时懒读、懒写、懒做题，成绩也不会好到哪儿去的学生，可以引导多自学，自己悟出道理，小组展开讨论，比教师苦口婆心的说教会更有效。对于基础很差、干劲更差，上课不遵守纪律，作业叮嘱再三都不能完成的个别同学，更要认真对待，发现他们思想、学习中的闪光点，鼓励他们的点滴进步，与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们成为砌墙的砖头——后来居上。二、教材分析2本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。三、本册教学的主要目的要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。310、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学的重点、难点教学重点：位置与方向，年、月、日，除数是一位数的除法，两位数乘两位数。教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。四、全册课时安排：（约60课时）单元章节课时一位置与方向４课时二口算除法3课时笔算除法9课时整理和复习1课时三简单的数据分析3课时平均数2课时四年、月、日的认识2课时24时计时法2课时制作年历1课时五口算乘法3课时笔算乘法4课时整理与复习1课时六面积和面积单位2课时长方形和正方形面积计算3课时面积单位间的进率3课时七小数的初步认识3课时小数的简单计算3课时八解决问题4课时九数学广角2课时十总复习4课时五课程进度2012--2013学年第二学期年级：三年级科目：数学周次时间内容课时4一2.26—3.1位置与方向2二3.4—3.8除数是一位数的除法3三3.11—3.15除数是一位数的除法3四3.18—3.22统计2五3.25—3.29年月日2六4.1—4.5年月日2七4.8—4.12两位数乘两位数2八4.15—4.19两位数乘两位数2九4.22—4.26面积2十4.29—5.3面积2十一5.6—5.10小数的初步认识2十二5.13—5.17小数的初步认识2十三5.20—5.24解决问题2十四5.27—5.31数学广角2十五6.3—6.7总复习3十六6.10—6.14复习考试十七6.17—6.21复习考试十八6.24—6.28复习考试