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文章不厌百回改——作文评改之中心明确•中心明确之重要文题：留在心底的记忆•从熟悉的校园生活、家庭生活、社会见闻中选择有感触的场景、人物、事件，想清楚自己要表达怎样的情感、体悟或思考，然后围绕中心组织材料、安排详略。第一环节：欣赏并评价•评价时需关注：•1.选材•2.语言3.结构安排4.开头、结尾5.中心突出（怎样突出中心？）—重点•6.详略•第二环节：学习技法总结突出中心的方法突出中心的方法1.列提纲2.紧扣题旨，当“点”处点题。3.详略安排，取决于突出中心的需要。4.定点细描（详写）。5.精心选择突出中心的素材。修改目标一•紧扣题旨，当“点”处点题•方法：可在文章标题、题记、小标题、开头、文中、结尾点明文章中心。•欣赏（开头点题）：•那是一年的初夏，天气并不闷热，甚至有些清清凉凉。就在这一时节，她闯入了我的视线，留在我的心底。技巧：主要人物在开篇“上场”技巧：不仅主要人物在开篇“上场”且笼统的概述→细致的刻画•欣赏另一种开头：•她的头上裹着一块碎花样式的头巾，穿着一件黑色的打着补丁的夹衫，面前堆放着一堆花束，粗糙的大手摇晃着几束鲜艳花朵，用含糊不清的普通话叫卖着“卖花喽，卖花喽......”。她怯生生的叫卖与街道喧闹的叫卖声形成了鲜明的对比，也许正是这份不协调，吸引了我的目光，也让她至今都留在我的心底。开头1.十四年的光阴流逝，一些事早已遗忘在某个角落，惟独那个雪天，那个身影，却留在了我的心底。•2.阳光透过薄薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，雪后的景致真是美翻了，记得那天也是这样的天气•3.“听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她；美丽的白发，幸福中发芽，天使的魔法，温暖中慈祥......”每当听到这首歌时，记忆中妈妈为我付出的点点滴滴便浮现在我眼前。•4.“抓小偷，抓小偷！”不远处传来撕心裂肺的叫喊声，人们闻声都向远处追去......描写环境，烘托背景•注意：1.使用的笔墨不宜太多，简笔勾勒即可•2.准确描写•示例：•月光笼罩着大地，秋风一阵阵地吹过，万物都已进入梦乡，那么静谧、祥和，惟独我家却是一阵的喧闹......写好“凤头”开门见山，紧密切题（简洁实在）篇首借景抒情，引起往事回忆优美语句开篇，增加文章诗意（引用、化用、运用修辞等）故弄玄虚，设置悬念开门见山，紧密切题（简洁实在）•我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（轻点一笔，概说事件）•父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都在院子里。•最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。•老师安妮.莎莉文老师来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。•《王几何》《走一步，再走一步》《蝉》《贝壳》富有悬念的开头•1.“那只羚羊哪去了？”妈妈突然问我。（先声夺人富有悬念的开头）•2.我不由得停住了脚步•（突兀而起，悬念十足）富有文采或理趣的开头•“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫”（引用）•——《我的早年生活》开头扣题开门见山，紧密切题（简洁实在）（直接叙事,体现文体特征）篇首借景抒情，引起往事回忆优美语句开篇，增加文章诗意修改目标一•2.文中多处点题，突出文章表达的重心•欣赏：韩菲的文章：《我也是一束阳光》•五岁的我朦胧懂事......父母下班自己给递去一双拖鞋、送去一杯水，送给母亲自己画着太阳的画，母亲摸摸我的小脑袋，亲昵地说“你真是我们心中的一束阳光！”•一年级一次春游，看到老师为我们忙前忙后，立刻拿出一颗苹果递到老师面前，看着老师感动的样子，我心中别提多高兴了。一次评语中的一句话让我难以忘怀：“你是老师心中的一束阳光！”•随着年龄的增长，我交到的朋友越来越多,写自己对朋友的帮助。一次闲聊时，朋友对自己说“我们一遇到困难想到的就是你，你真是我们心中的一束阳光”特别注意：处处点题会增强文章的凝聚力，但并不是越多越好，一般文中有三次点题即可。在当“点”处点题，才能自然和谐、恰到好处。修改目标一：结尾点题法修改结尾•我曾屡次发现，每当我遭遇挫折感到灰心丧气时，耳边就会响起父亲的那句话：不要怕，慢慢来。我便会重拾信心，鼓起勇气，迎难而上......•这就是留在我心底的记忆。结尾点题法窗外传来阵阵鸟语，把我的思绪拉了回来，我把这两本书整齐地藏进书柜，藏到我的心底......修改结尾点题法......(这件事让你明白了为人处事的道理：遇事冷静、有时眼睛看到的也未必真实......)窗外传来阵阵鸟语，把我的思绪拉了回来，我把这两本书整齐地藏进书柜，藏到我的心底......修改目标二•详略得当•详略的安排，取决于突出中心的需要。•详写什么，略写什么都应该想清楚再落笔。能突出中心的部分要详写，次要的内容要略写。课内范文：《走一步，再走一步》•事小而意远：（以小见大）•事：我最初宁可一个人待在悬崖上，直到天黑也不敢往前“走一步”，但在父亲的鼓励下终于靠自己的力量脱离险境。•理：着眼于最初的一小步，走好这一步，再走下一步，直到视线最后的目标。（详略安排）《走一步，再走一步》的详略安排•略写：冒险•详写：脱险病例解析修改文章•示例：《留在心底的记忆》•1.叙述奶奶爱自己的事•2.叙述奶奶去世时的情景，包括自己的悲痛思考：怎么安排详略？突出怎样的中心？两种改法•略写：奶奶爱自己的点滴•详写：奶奶去世当时的情景包括你悲痛的表现•点题：那份痛永远忘不了（第一主题•逝者如斯生者当已矣（升华主题•略写：奶奶去世当时的情景包括你悲痛的表现（倒叙手法）•详写：奶奶爱自己的一件事•点题：人虽离去，但奶奶留给你的美好记忆永远留在心底。病例解析修改文章•示例：《一见难忘的事》确定详写:一件难忘的事①一直有件难以忘记的事（开篇点题）②交代去尽水公园玩投篮机的缘起是看灯展④在双龙戏珠造型灯盏前照相（略写）⑤来到投篮机前（略写，简洁交代）⑥玩投篮机（详写）⑦结尾（应点题照应）③在尽水公园门口的活动（略写）过程（略写或删掉）根据讨论意见修改文章（升格文章）第三段和第四段合为一段：到了公园，我们看了各种各样的漂亮的灯展，并拍了照。然后就把爸爸妈妈带到欢乐投篮那去了。妈妈给了那个阿姨两元钱，阿姨向其中的一台投篮机里投了一枚游戏币，于是，投篮机上方的红灯开始闪烁，两个小块绿屏，一个显示中球数，一个倒计时，游戏开始了。第六段详写、细写一场游戏120秒，每投进一球得一分，也就是说要在120秒内投进30个球才能进入第二关。这是我第三次玩欢乐投篮，第一次进了21个球，第二次进了不26个球。这次，我下定决心，一定要好好投，坚决闯过第一关。红灯不停的闪烁，投过去的球落下后，顺着斜板又滚回到我手边。我呢，则不停地抱起球，投过去。因为紧张过度，前3个球，一个也没中，我心里着急起来了，一急就扔得更快了。30秒的时间过去了，我才中了8个球。我越是着急，不停地抱不停地投，有些手忙脚乱了。这时，爸爸妈妈开始替我着急了，说：“别扔得太快，快不是最重要的，最重要的是要投准，先瞄准再投球。”于是，我竭力让自己冷静下来，先瞄准再投篮。果然，速度虽然慢了，中的球却多了。很快，90秒过去了，我已经投中了19个球。我想，按这样的中球率，剩下的30秒投中11个球也不难，于是我放松了心情。最后只剩下一秒钟时，投篮机响起了报警，我也还差一个球就可以通关了。我赶紧扔球，并在心中叫着：“中球！中球！”谁知，那个球在球栏上转一圈，然后才掉进球网里。但那时已经晚了，报警器停了，红灯灭了，倒计时归零工了，游戏结束了。我望着那个滚下来的篮球，气恼地用手捶了一下投篮机。爸爸妈妈同情地望着我，异口同声地说：“可惜了，只差一个球！”我望着那个滚下来的篮球，气恼地用手捶了一下投篮机。爸爸妈妈同情地望着我，异口同声地说：“可惜了，只差一个球！”点题：这件事为什么难忘？（这件事对我产生的影响）我气恼到了极点，我从来没有过这样胜利就在眼前却无法抓住的经历。但是转念再一想，我之所以失败，不正是因为自己开始的急躁和最后的松懈吗？如果在投篮的过程中，我一直能保持一个良好的心态，失利时不急躁，有利时不松懈，我也不会拖到最后一秒才去投那最后一个球啊。看来，不论做什么事，保持一个平和的心态，才是取胜的关键。玩欢乐投篮的收获，使我终身难忘。定点细描——详写聚焦于最能突出中心的一点，然后直接进行细致入微的描写刻画。细节描写一定要有所选择，不要面面俱到，均匀用墨，以致削弱文章的主题，甚至偏题、跑题。情浓处当泼墨如水，意淡处则惜墨如金。确定详写:一件难忘的事①一直有件难以忘记的事（开篇点题）②交代去尽水公园玩投篮机的缘起是看灯展④在双龙戏珠造型灯盏前照相（略写）⑤来到投篮机前（略写，简洁交代）⑥玩投篮机（详写）⑦结尾（应点题照应）③在尽水公园门口的活动（略写）过程（略写或删掉）第三环节：反复修改本次修改要求：1.紧扣题旨，当“点”处点题2.详略安排，取决于突出中心的需要。3.定点细描（详写）一材多用刹那间，我发现了自我那一刻，我的世界春暖花开绽放在记忆里的那朵花那一刻，非同寻常就这样幸福着心里美滋滋的点亮我心里的一盏灯心里开了一朵花——真好留在心底的记忆（一材多用）第一段改为：童年时的一次经历一直留在我的心底，就是那次和爸妈一起到尽水公园玩欢乐投篮机。结尾改为：看来，不论做什么事，保持一个平和的心态，才是取胜的关键。玩欢乐投篮的收获，将会一直留在我的心底。本次作文存在的问题•1.选材不典型.•2.缺乏具体事例，漫谈式记叙文.•3.关键处不点题，突出不了文章表达的重心.•4.详略不当.5.叙述简单，描写粗糙，中心不突出.6.叙事不清楚.