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1水果类教学目标1、让学生学会用简单的线条表现水果类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方法临摹、创作教学过程1.我们每天都在吃什么呢？学生纷纷说出各种水果的名字，谁能详细介绍一下呢？2.出示几幅水果类范画，让学生欣赏分析。3.小组讨论自己对水果类的了解以及画法，并说说还有更好的表现方法吗？4.教师在黑板上范画几个典型的水果种类，让学生观察，并谈自己的感受。5.怎样才能表现的更像呢？学生说老师补充。6.学生作业，教师辅导。要求：可以临摹老师的范画，也可以自己创作。7.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结2蔬菜类教学目标1、让学生学会用简单的线条表现蔬菜类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方法临摹、创作教学过程1.我们每天都在吃什么呢？学生纷纷说出各种蔬菜的名字，谁能详细介绍一下呢？2.出示几幅蔬菜类范画，让学生欣赏分析。3.小组讨论自己对蔬菜类的了解以及画法，并说说还有更好的表现方法吗？4.教师在黑板上范画几个典型的蔬菜种类，让学生观察，并谈自己的感受。5.怎样才能表现的更像呢？学生说老师补充。6.学生作业，教师辅导。要求：可以临摹老师的范画，也可以自己创作。7.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结3花木类教学目标1.让学生学会用简单的线条表现花木类。2.通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3.培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方法临摹、创作教学过程1.引导学生说出平时最常见的花木都有哪些？你还知道哪些花木？师生共同总结。2.出示几幅花木类范画和图片，让学生欣赏分析。小组讨论自己对花木类的了解，并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的花木种类，让学生观察，并谈自己的感受，并总结它们的共同特点。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.今天你想表现什么样的花木呢？学生之间互相介绍。6.学生作业，教师辅导。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结4昆虫类教学目标：1.让学生学会用简单的线条表现昆虫类。2.通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3.培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方法临摹、创作教学过程1.说说自己了解的昆虫名字以及特点特点。2.出示几幅昆虫类范画和图片，让学生欣赏分析。小组内总结昆虫的特点，并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的昆虫，让学生观察，并谈自己的感受，激发学生说说还可以怎样表现昆虫。4.怎样才能让你的画面更加生动呢？学生说老师引导总结。5.学生作业，教师辅导。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结临摹、创作5、动物类教学目标：1、让学生学会用简单的线条表现动物类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式：临摹、创作教学过程：1.说说自己最喜欢的动物，并描述一下它的外部特征以及生活习性。2.出示几幅动物类范画荷动物的图片，让学生欣赏分析。小组讨论自己各种动物的了解，并汇报介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的动物，让学生观察，并谈自己的感受，并说说自己想如何表现，画的时候要注意什么。4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。5.学生作业，教师辅导。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结临摹、创作