《电力拖动》教学大纲

《电力拖动》教学大纲一、课程名称：电力拖动二、对象：中职应用电子技术专业三、课程的性质和任务课程的性质：《电力拖动》课程可做为电子与信息技术及相关专业的必修课或选修课。目前，电工技术应用极为广泛，发展非常迅速，并且日益渗透到其它学科领域，在我国社会主义现代化建设中占有重要地位。主要任务：通过本课程的学习，使学生获得电力拖动技术必要的基础理论、基本知识和基本技能。了解电力拖动技术的发展概况，为学习后续课程及从事本专业的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。要求学生学会典型机床的控制线路、常用生产机械控制线路的组成、工作原理及故障原因分析、维修方法等方面的知识，为学生的中级考证做好准备。四、课程教学目标本课程教学应达到的教学目标是：知道低压开关、主令电器、熔断器、接触器、继电器等的工作原理、结构、特性，学会常用低压电路故障及排除。学会低压开关、主令电器、熔断器、接触器、继电器等的工作原理、结构、特性。五、课程实施本课程教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业。通过各个教学环节的教学重点采用启发式教学，鼓励学生自学，培养自学能力，以“少而精”为原则，精选教学内开展电子教案，CAI软件的研制、引进和应用，研制多媒体教学系统。习题是本课程的重要教学环节，通过习题，深化和扩展对课程内容的理解，培养分析1、通过实验课学习，使学生学会常用电子仪器的正确使用方法，基本测试手段，准确读取数据和测绘波形曲线，实验后能分析，归纳实验结果、编写出完整的实验报告。为学习后续课和以后从事本专业工程技术和科学研究工作打下基础。２、初步掌握常用电子仪器的结构原理和使用方法，学会正确使用直流稳压电源，低３、学会按照实验电路原理图，准确选择器件，连接电路，合理读取数据，测绘波形等六、教学评价建议考试环节习题是本课程的重要教学环节，通过习题，深化和扩展对课程内容的理解，培养分析理论考试一同进行，实验题目的分数约占试卷总分数的20%~30%。七、课程内容和要求教学模块总课时理论课学时实验课学时教学要求课题一：组合开关的拆装与维修，常用低压电器知道低压开关、主令电器、熔断器等的工作原课题二：交流接触器的拆装与维修知道接触器、继电器等的工作原理、结构、特性。课题三：三相异步电动机的直接启动和点动控制1.学会三相异步电动机的直接启动和点动控制的安装2.学会常用低压电路故障及排除课题四：三相异步电动机的正反控制1.学会三相异步电动机的正反控制的安装2.学会常用低压电路故障及排除课题五：三相异步电动机的Y-△降压启动控制1.学会三相异步电动机的Y-△降压的安装启动控制的安装2.学会常用低压电路故障及排除课题六：直流电动机的正反转及启动控制1.学会正反转及启动控制的安装2.学会常用低压电路故障及排除机动