常州市2017-2018学年上初三化学期末考试试题2018.1

常州市2017-2018学年上初三化学期末考试试题2018.1注意事项:1.本试卷满分为100分，考试时间为90分钟，考试时不允许使用计算器。2.可能用到的相对原子质量:Ar(H)=1Ar(C)=12Ar(O)=16Ar(Mg)=24Ar(Al)=27Ar(S)=32Ar(Mn)=55Ar(Fe)=56Ar(Cu)=64Ar(Zn)=65第I卷(选择题共40分)一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个．．．．选项符合题意。)1.石墨烯是由碳原子组成的最轻最薄、最强材料，被誉为“新材料之王”。石墨烯是A.单质B.化合物C.有机物D.合成材料2.下列物质富含蛋白质的是A.西红柿B.馒头C.植物油D.鸡蛋3.下列物质属于氧化物的是A.水B.高锰酸钾C.液氧D.空气4.下列物质属于溶液的是A.泥水B.牛奶C.碘酒D.冰水5.下列过程属于物理变化的是A.铁锅生锈B.粮食酿酒C.食物腐败D.酒精挥发6.用下列物质清洗油污时，发生乳化现象的是A.汽油B.洗洁精C.白醋D.热水7.人体由于缺少VC易导致的疾病是A.坏血症B.侏儒症C.贫血症D.佝偻病8.下列物质中，不能．．提供人体活动所需能量的是A.葡萄糖B.油脂C.淀粉D.食盐9.下列实验操作正确的是A.用嘴吹灭酒精灯B.用药匙取用粉末状药品C.将氯化钠直接放在托盘上称量D.将量筒拿在手上读数10.下列叙述正确的是A.舍勒得出空气的组成B.我国西汉时期湿法炼铜C.波义耳发现了质量守恒定律D.卢瑟福发现了电子11.下列叙述错误．．的是A.原子、分子和离子都能直接构成物质B.分子之间有间隔，而原子之间没有C.原子由原子核与核外电子构成D.原子是化学变化中保持不变的粒子12.下列叙述正确的是A.金属单质有一些共同的物理性质B.生铁是合金，钢是纯铁C.合金的硬度一定比各成分金属大D.人类最早使用的合金是黄铜初三化学第1页(共6页)13.下列叙述正确的是A.物质与氧气反应时都会发生燃烧B.在空气中不能燃烧的物质，在氧气中一定可以燃烧C.煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积，可以促进燃烧14.在一定条件下，CO和H2按照不同的比例反应可合成多种有机化工原料，由CO和H2通过化合反应不能．．合成的物质是A.甲醇(CH4O)B.甲醛(CH2O)C.乙醇(C2H6O)D.乙酸(C2H4O2)l5.除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及方法均正确的是选项物质(括号内为杂质)试剂方法AKNO3(NaCl)水蒸发BCu(Fe)足量稀盐酸过滤CCO2(CO)足量O2点燃DKCl(KClO3)少量MnO2加热16.如图1所示，向a、b两支具支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向a中加入植物油，分别塞上橡皮塞，U型玻璃管内为红墨水，开始时两端液面等高，放置一段时间。下列叙述错误．．的是A.铁生锈需要氧气和水B.植物油的作用是隔绝空气和水C.U型玻璃管两端的液面变为左低右高D.两支试管中铁片均被锈蚀17.t℃时，根据某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解物质的质量绘制成图2。下列叙述错误．．的是A.t℃时，该物质的溶解度为40gB.M点与G点表示的溶液中溶质的质量分数关系是:MGC.W点与z点表示的溶液中溶质的质量分数关系是:WZD.无法判断该物质的溶解度随温度的变化而变化的情况18.如图3所示是有关物质的转化关系图，“”表示一种物质转化为另一种物质。下列叙述正确的是A.若反应③有气泡冒出，则反应前后溶液的颜色一定发生变化B.若反应④有红色固体生成，则反应后所得固体质量一定变大C.若x是有毒气体，乙可能是铜或铁D.若x是一种常见的金属，则甲是氧化铁，丙可能是铜初三化学第2页(共6页)19.在一定条件下，甲、乙.丙、丁四种物质在一密闭容器中发生某个反应。测得反应前后各物质的质量如下表物质甲乙丙丁反应前质量/g20m86反应后质量/g4n282下列叙述错误．．的是A.m=nB.乙一定是该反应的催化剂C.参加反应的甲和丁的质量比为4:1D.该反应可表示铜与氧气的反应20.水体中的微生物使有机物(以C6H10O5表示)转化为CO2和H2O的过程所需的O2的量叫做生化需氧量(BOD)。20℃时，IL某水体(ρ=lg/mL)中含有机物的质量分数为0.081%，该水体的BOD为A.0.16g/LB.0.32g/LC.0.64g/LD.0.96g/L请将选择题的答案填写在题号相对应的空格中:1234567891011121314151617181920第Ⅱ卷(非选择题共60分)二、(本题包括4小题，共20分)21.(4分)用符合下列要求的物质的序号填空。①石油②金刚石③氢气④钛合金⑤氮气(1)可用作绿色能源的是；(2)可用作食品保护气的是_；(3)可用于切割玻璃的是；(4)可用于人造骨骼的是。22.(4分)(1)用化学用语表示下列微粒。①2个亚铁离子：；②由4个磷原子构成的白磷分子：。(2)合成尿素[CO(NH)2]的反应微观过程如图4所示:写出该反应的化学方程式：。23.(6分)图5是X、Y、Z三种物质的溶解度曲线。(1)℃时，X、Y两种物质的溶解度相同。(2)Y中混有少量X时，分离得到较纯净的Y的方法是(3)t1℃时，将20gX放入50g水中充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数是。初三化学第3页(共6页)(4)t2℃时，将一定质量Z的饱和溶液降温到t1℃，该过程中发生改变的是(填序号)。①溶质的质量②溶剂的质量③溶液的质量④溶质的质量分数⑤溶解度24.(6分)图6、图7装置都可用于实验室制取氧气。(1)仪器A的名称是。(2)写出制取氧气的化学方程式:。(3)图6和图7装置相比,利用图6装置来制取O2时，主要不足是和。(4)固体M与水反应也可生成氧气,反应原理可表示为:M+H2OCa(OH)2+O2.M中一定含有的元素是。三、(本题包括4小题，共40分)25.(8分)中国航空业快速发展,先进无人机亮相阅兵式，大飞机C919首飞成功，新型材料也得到广泛应用。(1)制造无人机的碳纤维复合材料属于(填“纯净物”或“混合物”)；自然界中存在碳-12、碳-13、碳-14三种不同的原子，三种原子都属于碳元素的原因是。(2)锂电池可作为无人机的动力，其工作原理是:在LiFePO4中锂元素显+1价,磷元素显+5价，则铁元素的化合价是；锂电池充电时可生成金属锂(作电极)，此反应的类型是(3)大飞机C919发动机上的压气机将高密度空气压入燃烧室，能促进航空煤油(设为CxHy)燃烧，使燃油消耗减少16%。①燃烧室内使用高密度空气的原因是；②写出航空煤油完全燃烧的化学方程式：。26.(10分)某化学探究小组利用图8所示装置来验证水的组成。【实验步骤】①先用大注射器抽取一定量的2%的硫酸溶液，从A中的大圆孔注入；②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口,用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至水充满正负两极；③接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源；仔细观察实验装置中的现象;④分别用带针头的往射器抽取气体并检验。【交流与反思】(1)步骤①,在水中加入硫酸的作用是。(2)步骤2的目的是。若不小心抽到了液体，最好的做法是(填序号)。a.倒入下水道中b.注入A中C.推回B或C中初三化学第4页(共6页)(3)步骤③中的现象有：两极上均有气泡冒出，，。(4)步骤④中检验C中生成气体的方法是。(5)某同学取50g质量分数为2%的硫酸溶液进行电解，反应后c中得到20mL气体，则理论上反应消耗水多少g?(在实验条件下，ρ(H2)=0.089g/L,ρ(O2)=1.429g/L；写出计算过程。)27.(10分)某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验来制取和探究CO2的性质。(1)实验前检查装置气密性的方法是：向E中小试管中加水，关闭K1及储气装置下面的旋塞,打开K2、K3、K4,拉注射器，观察到的现象是，则不漏气；(2)写出实验室制取CO2的化学方程式：。(3)实验时，C处先通入CO2,观察到的现象是；后加热，溶液的颜色发生了明显变化，其原因是。(4)实验时，待CO2收集满后，关闭K3、K4，打开K1；点燃蜡烛，将烧杯置于CO2储气装置下,拔掉塞子，打开旋塞，导管应伸到(填“a”或“b”)处，理由是，判断CO2收集满的依据是。(5)实验时，李老师建议在如图虚线框处连接盛有饱和碳酸氢钠(NaHCO3)溶液的试管，既可以除去CO2气体中含有的少量HCl,同时还反应生成CO2。写出有关反应的化学方程式：。初三化学第5页(共6页)28.(12分)硫酸是当今世界上最重要的化工产品之一。接触法制备硫酸的过程包含如下三个反应:①高温下，黄铁矿(主要成分为FeS2)在沸腾炉中与O2反应生成Fe2O3和SO2；②SO2在催化剂的作用下与O2反应生成SO3；③SO3与H2O反应生成H2SO4。(l)反应①、②、③中硫元素的化合价在反应前后未发生改变的是（填序号）。(2)写出反应①的化学方程式：。(3)下列叙述正确的是(填序号)。a.将黄铁矿粉碎能使其充分反应b.过量空气能使SO2与O2充分反应c.使用催化剂能加快SO2的反应速率(4)黄铁矿煅烧得到的矿渣中含有Fe2O3,可用来炼铁。顾老师利用了图9所示装置来模拟炼铁，实验的主要过程如下:取少量Fe2O3装入“V”型管中，用针筒抽取足量CO至最大刻度，小针筒内抽取2mL澄清石灰水，打开止水夹,推动左侧注射器移动至1/3刻度处，后关闭止水夹；在点燃酒精灯的同时轻轻推动左侧注射器。反应一段时间后，右侧注射器中澄清石灰水变浑浊，停止加热。【交流与讨论】①图9装置的优点是(写一点即可)。②气球的作用是。③反应一段时间后，“V”型管中固体的颜色变化是；检验反应后所得固体中是否有铁的方法是。【反思与提升】CO还原Fe2O3炼铁的过程大致分为如图10所示的AB、BC和CD的三个阶段。图中A、B、C、D4点表示的固体均为纯净物，A点表示的固体成分为Fe2O3,D点表示的固体成分为Fe。①D点对应的x=。②写出BC阶段发生反应的化学方程式:。初三化学第6页(共6页)中学生看“史上最严减负”：别再雷声大雨点小教育新闻中国青年报2018-03-2909:59分享18评论收藏[摘要]最近，号称“史上最严减负令”出台了。这让我半是欣喜、半是忐忑。欣喜不言而喻。作为有切肤之痛的中学生，我时不时会和小伙伴们吐槽某些校外培训机构，我要给“减负令”点上一个大大的赞。最近，号称“史上最严减负令”出台了。这让我半是欣喜、半是忐忑。欣喜不言而喻。作为有切肤之痛的中学生，我时不时会和小伙伴们吐槽某些校外培训机构，这次，我要给“减负令”点上一个大大的赞。忐忑的是，这次“减负”会不会又半途而废？我希望，培训机构能从此“痛改前非”，规范运作，而不是在短时沉寂后，满血复出。当然，我不认为培训机构就是“敌人”或者洪水猛兽。以英语为例，如果能在培训机构与口音纯正者一起练习口语和听力，对我还是很有帮助的。挑战在于，机构和家长的“醉翁之意”可能不在于提升英语交流能力，而在于提高一张张考卷上的分数。我们需要的是什么？一个成长过程中的陪伴，一个培训新知识技能的导师。他们为学校课程“做加法”，培训我们掌握更多的知识和技能，而不是对学校课程“做乘法”，将“读书百遍其义自见”变为“读（同一本）书万遍”，祭出题海战术，让我们成为答题机器人。满足这个小小心愿，机构原本做得到，还能做得好。我认为，“减负令”不应纠结于“要不要”培训，而要关注在培训内容和方法上“怎么做”。在“怎么做”的问题上，有关部门已经给出了路径。其成败很可能取决于规则是否足够详尽、具体、有操作性，当下，最紧要也是最欠缺的，是划出一个清晰的“禁区”。比如，六年级的学生，培训时就不能涉及八年级的知识内容。应该有一份培训大纲，框定机构对不同年级进行培训的内容，不能越界。就像学校一样，六年级不能讲八年级的课，而一旦越界，违者将受到惩戒。只有让机构遵守明晰的教学边界，每一次培训都有章可循，减负才能雷声大雨点也大。如果只是一个笼统的、可左可右的、原则性的规