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正方陈词：网络的出现带给人类的好处可谓是现代社会的进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我认为上网的好处有很多一、小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。通过上网发E—mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。二、小学生上网可以了解到很多丰富资源信息。网络也是一位好老师，随着科学技术的发展，电脑越来越先进，用途越来越广泛。1．这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度发展，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，我们必然要能更快地适应这个高科技社会，而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说：计算机要从娃娃抓起吗？2．网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养创造力。3、的确，作为一种新生事物，网络确实存在一些弊端，但小学生处在教育和指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。网络对我们小学生的确有弊端。但如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？攻辩阶段：问1：如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？问2：我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？对手可能问的问题及答辩：问1：现在因为上网过度引发的疾病并不少，像“上网综合征”等，对方辩友又如何解释呢？答：诸如“上网综合征”等疾病的确是有一些，但是，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！问2：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？！答辩：确实，我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏就没有好处了吗？十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助提高孩子的智力、技能和智能。问3：请问对方辩友，你们上网究竟是为了干什么？难道仅仅是查资料，从来没有去BBS上灌水、去泡泡堂玩过吗？当然，我也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方所说的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会，因为鱼刺卡喉咙只是意外，如果小心，就可以避免这些情况，小学生上网也一样，所以我们完全有理由相信：小学生上网利大于弊！谢谢！