如何有效提升班级教学质量

1如何有效提升班级教学质量尊敬的各位领导，老师大家好：下面我来和大家一起交流“如何有效提升班级教学质量”这一话题，提到教学质量，我觉得有些诚惶诚恐，在座的各位有的是教学前辈，有着丰富的教学经验，高超的教学水平；有的是后起之秀、教坛新星，你们都是我学习的榜样，那下面我就起个抛砖引玉的作用吧，和大家互相交流，共同进步！提升班级教学质量是学校永恒的主题，是每一位教师努力的方向，是学校一切工作的中心，也是家长的希望和社会的期盼。我们班在上一年度六年级毕业考试中侥幸取得了一点成绩，这离不开六年级所有老师的辛苦付出，离不开搭班老师的大力配合和支持，在这里，我感谢，感谢数学李宝芹老师的无私帮助，亲切指导，感谢英语刘扬老师的勤奋认真，大力配合，感谢学校给我们创造的安静和谐，积极向上，拼搏进取的学习氛围。对于“如何有效提升班级教学质量”这一话题，我将从严管理、勤行动、抓课堂、重落实、树信心五个方面进行分享。一、严管理早就听说六年级难带，六年级的学生难管，因此一接手我们班，我们六年级老师就板起了脸，亮开了嗓，严字当头。语数英三位老师齐上阵，互帮互助，相互协作，积极配合，我们相信三人合心，其力断金嘛。2开学第一天，第一节课，我们语数英三位老师就严明了纪律，对于学生严格要求，严肃表情，严厉目光，先树立起老师威严。对此有的老师可能认为太严了，和学生太疏远，不容易和学生打成一片，这我理解，但我们知道一句名言“由俭入奢易，由奢入俭难。”同样，班级管理先严后宽容易，先宽后严就比较困难呀，甚至后面管不了了。立了规矩，教师有了威严，还要看日常学习生活中老师如何处理实际问题，在学校里，我们有时会遇到一些学生试探你的脾气，挑战你的底线，威胁你的权威，他们有的故意犯错，或犯了错，破罐子破摔，顶撞老师，不服气，这时候正是考验老师处理解决问题的能力的时候，你一定不要慌，也最好不要和他硬碰硬，可以把他叫出来单独批评教育，然后让他向同学们承认错误，也可以利用其他大多数同学的力量，让大家评评理，让大家说说他错在哪里，处于同学的压力，碍于面子，一般他会屈服，认错。各位老师在和学生斗智斗勇时一定要随机应变，冷静镇定。在现代的班级管理中我想说一说另一样东西，那就是手机，手机对于一些孩子来说就是新时期的精神毒品，五六年级的学生很多都有自己的手机，有的是爸妈当生日礼物送的，有的是孩子嚷着别人都有手机了，硬叫爸妈给买的，有的是爸妈买了个新手机，替换下来了旧的就给孩子了，孩子拿过手机后，他哪里都会点点试试，有家长说我只让他看看作业帮，读读单词，给学习用的，孩子真的拿它只用来学习了吗？我们想想，我们大人的自制力有时候都不够强，时不时的想3看看，想玩玩，更何况是孩子呢？现在手机上的内容五花八门，随便一点什么视频呀，游戏啦，琳琅满目，到处都是诱惑，处处都是陷阱呀。所以在家长会上，在和家长沟通交流时，和家长达成统一战线，一道不让孩子有手机，管好孩子看手机，这里家长也要身先士卒，只有孩子在家时都不拿手机，不玩手机了，孩子才能把心收回到学习上来，上学期我们班就有一些同学晚上回家玩手机，结果作业潦草，成绩下降，有的甚至晚上趴在被窝里看到半夜，结果第二天上学都起不来床，上课也没精打采，昏昏欲睡，试想这样的状态怎么上课，怎么学习，更别提提高成绩了。所以老师一定要在学校，检查好，学生不准带电子产品到学校，在家，也让家长配合监督好，一同抵制孩子玩手机。二、勤行动经过开学前一两周的仔细观察了解，我发现我们班的同学学习底子薄，很多孩子的自制力很差，家长在外打工造成了大量的留守儿童，所以造成了班上调皮学生很多，不完成作业的学生很多，写字慢的学生也很多，成绩差的学生很多，这给我班级提高教学质量增加了很大的难度，但是我并没有气馁，出现问题找出路，想方法，我相信只要思想不滑坡，办法总比困难多。我努力做到“脚勤，眼勤，嘴勤”。脚勤就是要经常走到班级，走到同学中间去，多与学生接触，了解思想动态，摸清学习状况，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”就是多看，多发现不良现象，多寻找问题，多观察学生的学习状态，了解思想动4态。“嘴勤”，就要遇到不对的及时说，看到不好的事情多提醒，多规劝，多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，总之，一个良好的班集体，要求班主任要做到：腿勤、眼勤，嘴勤。其实不光是老师，学生也是这样，学问无他，唯勤为径，学生学习也要靠勤：勤读、勤写、勤思，勤练。相信，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。三、抓课堂教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。课堂上，学生浮躁了，成绩好不了，老师浮躁了，课堂上不好。我们老师要把上课当做自己最重要的事，把学生当做自己最重要的服务对象。老师要踏踏实实教学。“向课堂40分钟要质量”充分发挥课堂的主渠道作用。我们知道同一年级大约有十几个班级，教师教同一本课本，用同样的时间来教，可一段时间下来，成绩却大相径庭，这是为什么呢？我觉得讲的不同，是一方面的原因。要想上好课先要备好课，一说到备课，有的老师可能想到了备课本，想到了教案，其实不是这样的，备课，就是准备好要上课的所有内容，不是一个本，也不是一个教案，而是胸中有物，胸中有法，胸有成竹，我们看到一些有经验的老师，上课之前他们除了看课本，还会拿来教参好好地研读，教参就是教学参考书，读教参能让老师理清文章脉络，找准教学重难点，明确中心思想，只有先读懂它，教学时才能融会贯通，才能让课堂不跑偏。除了看教参，其实我们还应看5看与课本相配套的自主学习，配套练习册，看看对于本课它会怎么出题，会出什么样的题，这样一逆向思考，就让我们明确了课堂的重点，明确了教学内容。备课，决不是把教案抄在纸上，抄了半天还不知写了什么，而是一个用心建构课堂的过程。只有用心备课，才是最有用，效果最好的备课。在课堂上老师要讲请重点内容，把难点突破，多讲易错内容。我们老师尤其要正视学生的错题，重视错题，错题是学生接下来努力的方向，只有知道哪里错了，哪里没学好，才能有的放矢，迎刃而解。为了让学生课堂不疲倦。不厌烦，我们的课堂还要形式多样，不能一节课满堂灌，你一直在讲，或是学生一直在写，那样学生的注意力很快就集中不起来了，我们要讲练结合，读写结合等等，想办法多形式提高学生注意力，提升学生学习效率和质量。四、重落实作为老师，我们知道，学生最后的成绩，其实是平时学习积累的一个结果，所以抓好平时的学习过程，比临时抱佛脚，更有用，那老师全过程的监督，及时的检查反馈，抓好督促落实工作就显得尤为也重要。比如语文中，基础的生字词，诗句我都是让学生先读背，要边读边看清字形，会的可以一扫而过，难的，重要的，恰恰是我们要注意的，要看清记准这个字是什么偏旁，什么部首，怎么组合的，万丈高楼平地起，再难的字也是由每个笔画，由一些偏旁部首组成的，只要6用心记好偏旁部首组合好，就能记对写对。我们平时布置写字作业，布置任务，到学生那里执行时，有的同学就打了折扣，有的写错了字，有的写漏了字，错的千差万别，是的，我们应该尊重他们的差异，我们知道每个孩子的基础不同，接受能力不一样，他们付出的努力也不同，但是面对差异，我们要想办法让他们都有所提升，都能高质量的完成任务，就必须有硬要求，有高标准，有严检查，这就要求我们重点抓落实，比如，布置作业前，我们就要心中明确你要让学生学会什么，达到什么样的目标。一般对于字词、语文园地、古诗等这类作业，我都在头天让学生读读记记，晚上布置作业，让学生抄写三遍左右，我觉得只要用心去记了，不用写太多就能学会记住。然后我会提前告知，第二天我一定抽时间直接听写昨天作业中的字词，最后以听写的成绩来检测他们的用心程度，学习质量，对于听写全对的全班表扬，对于错误比较多的同学我单独统计好，让他把错的字改几遍学会即可，然后进行重点监督，二次检查。这样过一两个月时间再进行一次复习，这样学生就记牢了，就是这么做，我们班的古诗文才在最后的考试中取得了第一名的好成绩，这正是学生用心学，用心去记，哪里错了改哪里，直到学会为止的做法，才取得的成功。后来我们班学生都摸透了老师的方法，只要布置作业，就去赶紧背，赶紧记，争取听写得一百。我觉得，我们不能以学生作业完成的多少来判断他的实际收获，有的学生作业写10遍8遍，字写了不少，可就是不会，这样不用脑子的机械书写，效果几乎为零，而只有用心去学，去记那才能在大脑7中留下深刻的印象，所以我们需要的，绝不是那些趴在那里天天写，看起来很努力却收获很少的学生，那些天天在字海、题海、作业海中跋涉的学生是可怜又可悲还可气的。要问教学质量，从何处而来？其实就是从学生们的落实中来，试想一个老师无论你的教学水平有多高，你的教学手段有多先进，你的学生有多聪明，但学生一点也没落实，那永远也提不高教学质量，所以抓好落实，是提高成绩的关键。五、树信心其实，我们的学生都很可爱，只是他们有时候管不住自己，有时候懒惰占了上风，有时被不良生活环境所污染，但对于他们的教育我们一个都不能放松，即使一个字都不认识的学生，我们也要教育他成为一个有道德的人，而对于会写字，但暂时学习困难的学生，我们绝不能放弃他们，因为只有抓住了他们，才能拉开你和其他班级的差距，他是你成功的一个关键因素。在我们语数英老师同心同德，齐心协力，齐抓共管下，班级学生学习越来越积极，形成了你追我赶，敢拼比超的学习氛围。听老师的一句句的鼓励，学生记得清清楚楚，回家会给爸爸妈妈炫耀炫耀；听写全对了，同学们钦佩的目光，会让他无比自豪，信心满满。学会了试卷上的一个错题，老师赞赏的眼神，让孩子对未来充满的期待与力量。是呀，去发现学生的点滴进步予以发自内心的关注、表扬、赞赏，努力让我们的每个学生都能感觉到自己慢慢在进步。有接下来努力的信心和方向，这样他才会充满干劲，放飞理想。未来的8他们一定会感谢现在奋斗的自己，也一定会记得有老师曾经相信他，鼓励他，默默地关注着他，一直陪伴他！以上是本人的一些拙见，希望能给各位一些帮助，不当之处还请各位老师批评指正，谢谢大家！