XXXX小学2017—2018学年度教师继续教育校本培训方案

XXXX小学2017—2018学年度教师继续教育校本培训方案为做好新课程师资培训工作，造就师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，切实保证学校教师继续教育校本培训的顺利实施，结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想：贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，以探索教师继续教育校本培训模式为中心，发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标：通过教师继续教育的校本培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚，素质精良，结构合理，充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍。同时，通过学校围绕办学目标和特色进行自主培训，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。三、培训内容：1、师德师风培训：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》为依据，开展教师的思想教育和职业道德教育，强化自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学。2、教育理论和专业知识的培训：加强新一轮课程改革理论的学习，学习新的课程标准，新的教学理念，结合本校课堂教学改进行动的研讨，紧紧围绕“三维目标”开展教研活动，使教师具有较高的理论水平和业务能力。3、现代教育信息技术的培训：按照教师职业基本功和专业基本功的要求，开展现代教育技术培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，对教育教学信息进行收集、整理、共享，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性的特点。四、培训形式：1、专题讲座。2、开展主题研讨。3、案例教学研究。4、围绕主题研究组织教学观摩活动。5、开展教学竞赛。五、校本培训的实施：（一）实施办法：1、专题学习：学校组织教师集中学习，专题讲座，教师围绕专题自学。2、训练与应用：教师教学技能的培训，观看优质课教学录像片、赛课、骨干教师上研究课。3、分层指导：学校根据实际情况对教师理论素养、知识水平、教师教学实践能力为重点对教师进行评价。把培训对象分成几个层次，按不同层次的培训目标和要求进行培训。4、教改科研：引导教师探讨、研究教育教学中存在的问题，并以课题研究形式开展小组活动。5、发展提高：学校对已经比较优秀的教师通过校本培训，使其巩固成果，不断提高，争取成为学科骨干教师、学科带头人和名师。（二）考核与管理：建立两级管理模式，学校内部规定的各种培训学时、学分，从学校和教师两个层面进行定期评价考核，登记培训的学时和学分。把教师的学习笔记、听课记录、课例和案例、课件、学习体会、经验总结、研究论文等文字材料和参加培训和研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的依据。六、组织与保障：1、加强领导，明确职责。学校领导要正确认识校本培训的作用，要向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征，努力营造终身学习、终身教育的良好氛围。2、保证经费，创造条件。学校应为校本培训的开展注入一定经费。在设备设施、图书资料、报刊杂志上加大投入，为校本培训创造必要的物质条件。同时，进一步完善教师个人投入的机制。3、建立领导机构，落实各项措施。学校成立继续教育领导小组。校长任组长，分管教学的副校长任副组长，并具体抓继教工作的指导，督促各项工作的开展和各项措施的落实。教导处等其他职能部门协助抓好继教工作，使继教工作有领导、有组织、有计划地开展。4、加强管理，完善制度建设。校本培训计划必须上报备案。教师参加培训情况进行有效考核。5、加强过程管理，建立教师继续教育档案资料。建立教师继续教育档案资料可以强化学校的管理工作，促进教育、教学、科研工作的开展，为教师考核提供依据，为学校的发展提供历史材料。6、加强力量，开发资源。培训教材和培训师资建设是实施校本培训的关键环节。学校要根据培训内容有针对性地选好或自编培训教材，同时应大胆起用实践经验丰富、理论水平高的教师作为校本培训的师资力量，也可聘请校外教育教学能人和专家担任培训教师。学校还要积极组织担任培训工作的教师进行专题性学习、考察，为他们提高水平创造条件，为校本培训奠定师资基础。XXXX小学2017年9月1日