人教版八年级英语上册第二单元SectionA学案

构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务人教版八年级英语上册第二单元SectionＡ学案Unit2what’sthematter？SectionA一、教师寄语Readingistothemindwhatexerciseistothebody.读书养心，锻炼健身。二、学习目标知识目标：words:matter;have;cold;stomachache;sore;back;arm;ear;eye;foot;hand;head;leg;mouth;neck;nose;stomach;tooth;throat;toothache;fever;rest;honey;dentist;should;headache;shouldn’tPhrases:haveacoldhaveasorethroathaveafeverseeadentistSentences:.what’sthematter?构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务Ihaveacold.2.Ihaveaheadache/stomachache/toothache/soreback/sorethroat.3.youshouldgotobed/drinksomewater.能力目标:Enablethestudentstotalkabouthealthproblemsandgiveadvicewiththelanguagepoints.情感目标:Helpthestudentslearnhowtotalkabouthealthproblemsandgiveadviceonthatwiththelanguagepoints.三、教学重、难点Talkaboutyourhealth.andgiveadvice.四、学习过程预习导学或自测Ⅰ.Studentslookatthepicturesontheblackboardandlearnthenewwordsaboutthepartsofthebody.人教版八年级英语上册第二单元SectionＡ学案-Frank-菟莍教研.b______2.n_____构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务3.he_____4.ha_____5.ea_____6.ey_____7.f______8.m_____9.ne_____0.a______1.s_______2.l_____2．自主学习.看医生/牙医2.感冒3.患牙痛4.患头痛5.发烧构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务6.躺下休息7.喝大量水8.喝热蜂蜜茶9.有压力0.保持健康3．合作探究.完成表格后对话。NameProblemsadviceLucyFever.TomSorethroat2.LiuPengStomachache构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务3.Lijuantoothache4.Eg:--what’sthematter?--I’mnotfeelingwell.Ihavea--whendiditstart?--Aboutago.--oh,that’stoobad,youshould.--yes,Ithinkso.--Ihope.4．拓展创新Ⅰ、医生询问病情的常用语句：1.wha'swrong/thematter?你怎么了？whendiditstart?从何时开始生病的？2.Howareyounow?你现在觉得怎么样?3.Didyousleepwell?你睡得好吗?4.Howlonghaveyoubeenlikethis?你像这样有多构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务久了?5.Didyoueatanythingforbreakfast?你早饭吃了什么没有?Ⅱ、病人诉说病情的常用语句：1.Idon'tfeelverywell./I'mnotfeelingwell.我感到不舒服。2.Ihaveaheadache.我头痛。Ihaveasorethroat.我嗓子痛。Ihaveabackache./Ihaveapaininmyback.我后背痛。There'ssomethingwrongwithmyleg.我的腿有毛病了。3.Ifeelterrible.我感到很难受。Ifeelevenworse.我感到情况更糟了.4.Idon'tfeellikeeatinganything.我什么都不想吃.5.Itbegantwodaysago.两天前开始的.Ⅲ、医生检查、诊断和治疗的常用语句:1.openyourmouthandsayAh---'.张嘴说啊----.2.Letmetakeyourtemperature.让我给你量量体温.3.There'snothingmuchwrong/seriouswithyou.你没什么大问题.4.youhavegotabadcold.你患了重感冒.构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务5.youhavetobeinhospital.你得住院.6.you'dbetterstayinbedforafewdays.你最好卧床几天.Eatlessfoodandtakemoreexercise.Ifyoudothat,you'llfeelmuchhealthier.少吃些,多锻炼,不久你的身体就会健康得多.Drinkmorewater.多喝水.youshoulddrinkalotofwater.你应该多喝水。Haveagoodrest.好好休息.7.Takeoneofthesepillstwiceaday.这些药每次服一片,每天两次.Takethemedicineaftermeals.饭后服药.8.you'llsoonbeallright.你很快就会康复的.Ihopeyoufeelbettersoon.我希望你很快就会好起来。Trytorelaxbeforeyougotosleep.睡觉前尽量放松一下。5.梳理归纳SectionA.重点短语）Haveacold感冒构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，在餐饮单位实施卫生监督公示制度，向社会公示食品卫生监督结果，有助于消费者及时、准确、便捷地了解餐饮单位的卫生状况，维护消费者的知情权、监督权和选择权，做到知情消费；同时有助于引导餐饮业经营单位自律诚信经营，促进其加强自身卫生管理，提高餐饮业卫生管理水平我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务2）soreback背痛3）neckandneck并驾齐驱，齐头并进4）Ihaveastomachache我胃痛=Ihavegotastomachache=Thereissomethingwrongwithmystomach=mystomachhurts=Ihaveapaininmystomach5）what’sthematter?怎么了？=what’sthetrouble?=what’syourtrouble?=what’swrong?=what’thematter?=whathashappenedtoyou?=Isthereanythingwrong?=wha