辅导员工作实绩-电气工程学院

辅导员工作实绩***电气工程学院辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分。一、基本情况自***年*月担任***班兼职辅导员以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。班级一直比较稳定，初步形成了班级班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。二、工作思路1、全面贯彻落实党的教育方针。按面向世界、面向现代化、面向未来的要求，培养合格的教学人才。根据现实情况，掌握新规律、解决新问题。努力做好学生的思想工作，坚持思想教育和管理相结合的原则。2、对待学生工作有由高度的责任感和事业心。工作兢兢业业，脚踏实地，有奉献精神。始终把党的利益放在高于一切的地位。自觉服从党的领导，保质保量的完成各项任务。每周召开一次学生干部例会。（检查值周工作，总结上周工作，布置下周任务）。每周要参加晚间值班一次。每周至少要找2--3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。3、时刻关心和爱护学生。严格要求学生，不护短。帮助学生解决各种困难。经常深入到学生中去，和学生打成一片，了解情况，发现问题，及时解决。坚持思想教育耐心，工作方法细心，克服急躁和畏难情绪。加强自身的修养，做学生的良师益友。每周普遍检查总结一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自习、晚就寝的纪律、卫生情况。每月召开一次工作例会。每两周参加一次学生不同类型的马列学习会、班会、座谈会等会议。每月召开一次年级大会。每月向主管学生工作部门有准备地、系统地全面汇报一次学生工作。每学期开学时，上交学期工作计划、每学期末上交学期工作总结。写好日常工作笔记和值班纪录。4、有雷厉风行的工作作风。遇到困难不推诿，积极主动的去解决问题。对重大问题要及时请示汇报。工作有严格的科学性、计划性，讲究高效率。5、讲党性，讲原则，讲团结，讲纪律，不徇私情。办事处理问题要公道，对学生一视同仁，避免有亲有疏。勇于同不良现象作斗争。6、以身作则，严格要求自己，言行一致，要求学生做的是自己首先要做到，处处给学生做出榜样。做到言而有信，说了事情就要办。充分发扬民主，勇于开展批评与自我批评。及时认真总结工作，积累经验，摸索规律，锐意改革，勇于创新，开拓进取。三、育人实效我一直坚持学生自治的管理模式，把一切管理都回归到学生本身，主要依靠班干部和宿舍长，而我则是引导、督查的作用。这种模式既能最大限度地尊重学生自身成长，又能让学生在相对自由的学习生活环境中无限培养和发挥自身能力。同时，制定班级规章，辅导员和班干部依照班级规章执行管理权。截止目前，班级未出现大的违法违纪情况。班级学风向好，约有40%的同学决定转接本，并有部分同学报班复习。上课出现抢座位的现象，充分说明学生们学习的积极性越来越高。大一学年综合测评，学习靠前同学中，既有进步很大的，也有一直名列前茅的。全体班委非常尽职尽责，在晚自习、考勤、宿舍卫生、教室卫生等方面都充分发挥了重要作用。这种相对民主的管理方式，也使得班级在助学金、入党积极分子等方面未出现大的异议。四、经验总结1、了解学生。新学年开始，学生们肯定会有种陌生感，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。2、选好班委。我经过一段时间的观察，选择品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班级干部。平时，我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。同时，不断优化班干部队伍，重点提拔做事能力强、原则性强、集体荣誉感强的学生做班干部。4、培养学习、纪律和卫生习惯。不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。5、多用心。辅导员需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。我从担任辅导员工作以来，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”。即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之心”，对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长有“热情之心”,对自己培养有“进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。（1）有爱心爱心感染无私奉献。我作为辅导员，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。作为辅导员，要细致了解每一个学生的基本情况，用爱心感染着每一个学生，还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要，单亲家庭学生、留守学生更需要。作为辅导员既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。（2）能操心辅导员管理班级需要操心。有人说辅导员是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了辅导员操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我会重点引导。（3）有耐心纪律、卫生、安全，说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。针对学习、生活中有问题的同学，一定要能有耐心去引导和教育，不断激励其成为更好的学生。（4）要真诚班级管理需要“真心”“诚心”，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于学习有困难的学生，我并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理。并且经常给这些学生家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。（5）协作之心班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作。不少科任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上,往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够准确全面而影响了教育效果。我在平时工作中就注意到这一点,时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教学也就相长了。（6）热情之心班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名辅导员与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。（7）进取心我热爱辅导员工作,对工作尽职尽责,认真踏实,真诚的捧着一颗“爱心”关注每一个学生的成长，班级工作突出。在辅导员工作中加强理论修养，在实践中不断完善自己，形成科学的工作方法，教学业绩显著。五、未来计划回顾过去一年多辅导员经验教训，未来我会继续坚定当初的目标，以学生为中心，不断加强管理和育人。未来重点依然是关注学生的学习，同时兼顾生活方面的照顾。尤其重点要关注学生专业课学习、四六级英语考试、专接本考试、挂科同学补考等问题。我更期待学生毕业能有更好的平台去施展，不论是工作还是接本。我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也相信，在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出色。