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第七章科学发展观ChapterVIIScientificDevelopmentConcept渭南职业技术学院WeinanVocational&TechnicalCollegeRovinaChanWeChat:chenyufei15188883主要内容1导论4历史评价2形成过程目录1导论Partone导论形成过程主要内容历史评价人物故事胡锦涛，男，汉族，1942年12月生，安徽绩溪人，1964年4月加入中国共产党，1965年7月参加工作，清华大学水利工程系河川枢纽电站专业毕业，大学学历，工程师。1959—1964清华大学水利工程系学习1964—1965清华大学水利工程系学习，并任政治辅导员。1969—1974水电部第四工程局八一三分局技术员、秘书、机关党总支副书记1982—1984共青团中央书记处书记，全国青联主席1988—1992西藏自治区党委书记，西藏军区党委第一书记2003-2013年中华人民共和国主席，中央委员会总书记（2012年12月），中共中央军事委员会主席（2012年11月）导论形成过程主要内容历史评价人物故事导论形成过程主要内容历史评价研究问题首要理论问题接力奋进续伟业，继往开来谋新篇。进入新世纪，以胡锦涛为主要代表的中国共产党人，紧紧抓住我国发展的重要战略机遇期，形成了科学发展观。什么是发展为什么发展怎样发展的问题2形成过程Parttwo导论形成过程主要内容历史评价科学发展观是我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出来的。国际国内＋科学发展观导论形成过程主要内容历史评价9形成条件一、科学发展观是在深刻分析国际形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验的基础上形成和发展的。第二次世界大战结束后,加快经济增长成为世界各国的共识,人类创造了前所未有的经济增长奇迹。但是由于单纯追求经济增长,不重视社会发展和社会公平,忽视环境保护和能源、资源节约,导致一些国家出现了经济结构失衡,社会发展滞后,能源、资源日趋紧张,生态环境急剧恶化,以及高增长下的两极分化、失业增加社会腐败政治动荡等问题,经济增长并没有给广大人民带来更多的实惠。导论形成过程主要内容历史评价10形成条件人类是怎样重新审视发展问题,最终形成新的发展理念的呢?导论形成过程主要内容历史评价11形成条件1、美国多诺拉烟雾事件:1948年10月26-31日，美国宾夕法尼亚州多诺拉镇持续雾天，而这里却是硫酸厂、钢铁厂、炼锌厂的集中地，工厂排放的烟雾被封锁在山谷中，使6000人突然发生眼痛、咽喉痛、流鼻涕、头痛、胸闷等不适，其中20人很快死亡。这次烟雾事件主要由二氧化硫等有毒有害物质和金属微粒附着在悬浮颗粒物上，人们在短时间内大量吸入了这些有害气体，以致酿成大灾。导论形成过程主要内容历史评价12形成条件2、伦敦烟雾事件:1952年12月5-8日，伦敦城市上空高压，大雾笼罩，连日无风。而当时正值冬季大量燃煤取暖期，煤烟粉尘和湿气积聚在大气中，使许多城市居民都感到呼吸困难、眼睛刺痛，仅四天时间内死亡了4000多人，在之后的两个月时间内，又有8000人陆续死亡。这是20世纪世界上最大的由燃煤引发的城市烟雾事件。导论形成过程主要内容历史评价13形成条件3、美国洛杉矶光化学烟雾事件：从20世纪40年代起，已拥有大量汽车的美国洛杉矶城上空开始出现由光化学烟雾造成的黄色烟幕。它刺激人的眼睛、灼伤喉咙和肺部、引起胸闷等，还使植物大面积受害，松林枯死，柑橘减产。1955年，洛杉矶因光化学烟雾引起的呼吸系统衰竭死亡的人数达到400多人，这是最早出现的由汽车尾气造成的大气污染事件。导论形成过程主要内容历史评价14形成条件4、日本水俣病事件：从1949年起，位于日本熊本县水俣镇的日本氮肥公司开始制造氯乙烯和醋酸乙烯。由于制造过程要使用含汞（Hg）的催化剂，大量的汞便随着工厂未经处理的废水被排放到了水俣湾。1954年，水俣湾开始出现一种病因不明的怪病，叫“水俣病”，患病的是猫和人，症状是步态不稳、抽搐、手足变形、神经失常、身体弯弓高叫，直至死亡。导论形成过程主要内容历史评价15形成条件经过近十年的分析，科学家才确认：工厂排放的废水中的汞是“水俣病”的起因。汞被水生生物食用后在体内被转化成甲基汞（CH3HCl），这种物质通过鱼虾进入人体和动物体内后，会侵害脑部和身体的其他部位，引起脑萎缩、小脑平衡系统被破坏等多种危害，毒性极大。在日本，食用了水俣湾中被甲基汞污染的鱼虾人数达数十万。导论形成过程主要内容历史评价16形成条件5、日本富山骨痛病事件：19世纪80年代，日本富山县平原神通川上游的神冈矿山实现现代化经营，成为从事铅、锌矿的开采、精炼及硫酸生产的大型矿山企业。然而在采矿过程及堆积的矿渣中产生的含有镉等重金属的废水却直接长期流入周围的环境中，在当地的水田土壤、河流底泥中产生了镉等重金属的沉淀堆积。导论形成过程主要内容历史评价17形成条件镉通过稻米进入人体，首先引起肾脏障碍，逐渐导致软骨症，在妇女妊娠、哺乳、内分泌不协调、营养性钙不足等诱发原因存在的情况下，使妇女得上一种浑身剧烈疼痛的病，叫痛痛病，也叫骨痛病，重者全身多处骨折，在痛苦中死亡。从1931年到1968年，神通川平原地区被确诊患此病的人数为258人，其中死亡128人，至1977年12月又死亡79人。导论形成过程主要内容历史评价18形成条件6、中国三江源头生态环境恶化事件—玛多的悲剧。导论形成过程主要内容历史评价19形成条件恩格斯：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。”一系列充满死亡气息的公害事件，促发了人类的大反思。一种新的发展理念：可持续发展导论形成过程主要内容历史评价20形成条件1962年，美国女科学家蕾切尔·卡森出版的一本读后令人毛骨悚然的作品登上了美国畅销书的排行榜------《寂静的春天》。对杀虫剂DDT破坏大自然危害生命的行径进行了尖锐谴责，从而提出了人类如何同自然和谐相处的问题。导论形成过程主要内容历史评价21形成条件后来诺贝尔经济学奖获得者西奥多·舒尔茨提出的人力资本理论，又把人的发展作为发展观的一个中心问题提了出来。70年代法国经济学家弗郎索瓦·佩鲁在他的著作《新发展观》中，对此作了系统的论述。1972年，罗马俱乐部发表的研究报告《增长的极限》，轰动了世界。导论形成过程主要内容历史评价22形成条件1968年，意大利富商帕塞伊请一些科学家、经济学家、工商界人士组成一个被称为“罗马俱乐部”的研究团体，对人类目前和未来可能面临的问题进行研究。其中，以梅多斯为首的一个小组，应用系统动力学模型研究方法研究了人口增长、粮食供应、资本投资、环境污染、资源消耗等五个方面问题，于1972年发表第一份报告《增长的极限》，提出零增长模型，又叫世界末日模型。导论形成过程主要内容历史评价23形成条件这个报告进一步把经济增长、城市化同人口和资源等环境问题联系起来，提出了全球性的生态、人口、环境、资源等等问题。认为生态快到极限了,而伴随着生态极限的到来,经济增长也就会到极限了,于是产生了“发展=经济增长+自然生态”的发展极限论。导论形成过程主要内容历史评价24形成条件他们把自然生态纳入到整个发展系统,指出了人类与自然之间的共生关系,对于帮助人们从传统的经济发展观的种种误区中走出来,发挥了巨大作用。发展极限论有力地冲击了传统的发展观,但其自身也存在诸如忽视科技进步的作用、忽视人的积极能动作用等多方面不足。导论形成过程主要内容历史评价25形成条件1974年，罗马俱乐部对该报告进行了修正，指出人类若能处理好人口增长、经济发展与环境保护的关系，就可以维持有机的、持续发展。之后，发展必须顾及环境问题的思维从此走进了全球政治、经济议程的中心。导论形成过程主要内容历史评价26形成条件1972年联合国斯德哥尔摩会议通过了《人类环境宣言》，1987年挪威首相布伦特兰在联合国环境与发展委员会会议上主持的报告《我们共同的未来》,1992年联合国环境与发展大会通过的《里约环境和发展宣言》等文件，表明可持续发展问题已经受到国际社会的广泛关注，可持续发展概念开始逐步确立。导论形成过程主要内容历史评价27形成条件与此同时,对于人的关注不断得以在新的发展理念中体现出来,产生了“发展=经济+自然+社会+人”的综合发展观、和“以人为中心”的发展观等等新的发展思想。综合起来看,相对于传统发展观,新的发展观念主要实现了三个方面大的转变:一是从以工业化为目标的“增长第一”的经济发展导向转到提倡社会的综合协调发展；二是从以物为中心的发展转到以人为中心的发展；导论形成过程主要内容历史评价形成条件三是从不惜以破坏资源、环境、生态为代价追求经济的一时繁荣,转到主张可持续发展。伴随着人们对发展问题在认识上的逐步深入,以人为中心发展、全面发展、协调发展、可持续发展等观念得以在实践中越来越被世界各国所重视、所推崇。导论形成过程主要内容历史评价29形成条件二、科学发展观是在深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的。进入新世纪新阶段,随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征:1、经济实力显著增强,同时生产力水平总体上还不高,自主创新能力还不强,长期形成的结构性矛盾和粗放型经济增长方式尚未根本改变;2、社会主义市场经济体制初步建立,同时影响发展的体制机制障碍依然存在,改革攻坚面临深层次矛盾和问题;导论形成过程主要内容历史评价30形成条件3、人民生活水平总体上达到小康水平,同时收入分配差距拉大的趋势还未根本扭转,城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量,统筹兼顾各方面利益难度加大;4、协调发展取得显著成绩,同时农业基础薄弱,农村发展滞后的局面尚未改变,缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨;5、社会主义民主政治不断发展,依法治国基本方略扎实贯彻,同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应,政治体制改革需要继续深化;导论形成过程主要内容历史评价31形成条件6、社会主义文化更加繁荣,同时人民精神文化需要日趋旺盛,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,对发展社会主义先进文化提出了更高要求;7、社会活力显著增强,同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化,社会建设和管理面临诸多新课题;8、对外开放日益扩大,同时面临的国际竞争日趋激烈,发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在,可以预见和难以预见的风险增多,统筹国内发展和对外开放要求更高。导论形成过程主要内容历史评价32形成条件三、科学发展观是在深入总结改革开放以来特别是党的十六大以来实践经验的基础上形成和发展的。导论形成过程主要内容历史评价33形成过程科学发展观胡锦涛“七.一”讲话2003.7党的十六届三中全会2003.10党的十六届四中全会2004.9党的十六届五中全会2005.10党的十六届六中全会2006.10党的十七大2007.10科学发展观的形成脉络3主要内容Partthree导论形成过程主要内容历史评价科学内涵第一要义推动经济社会发展是科学发展观的第一要义核心立场以人为本是科学发展观的核心立场基本要求全面协调可持续是科学发展观的基本要求科学发展观的内涵根本方法统筹兼顾是科学发展观的根本方法导论形成过程主要内容历史评价主要内容15423加快转变经济发展方式发展社会主义民主政治推进社会主义文化强国构建社会主义和谐社会推进生态文明主要内容6全面提高党的建设科学化水平4历史评价Partfour导论形成过程主要内容历史评价接续发展中国特色社会主义理论体系的接续发展。指导思想发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想。科学发展观是我们党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合，在改革开放以来继续探索中国特色社会主义规律的必然结论，既贯穿了马克思主义立场、观点和方法，又把马克思主义中国化推进到新境界。科学发