城关第四小学德育工作亮点

-1-育人成才潜移默化修身立德润物无声---南宁市邕宁区城关第四小学德育工作亮点我校深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕教育教学这一中心工作，以教学为主，德育为先，坚持立德树人这个根本任务，积极探索，扎实工作，敢于实践，以爱国主义教育为主线，以学生的日常行为规范为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以德育的队伍建设为基础，努力营造有利于学生健康成长的人文环境，推动学校德育工作的健康发展。一、主要做法和特色（一）加强德育队伍建设，夯实立德树人的根基。1.成立领导组织机构。我校领导高度重视德育工作，把学校德育工作摆在重要位置，列入日常工作议事日程。成立了以黄校长、卢书记为组长，雷副校长为副组长，各个处室负责人为成员的领导小组，强化管理。2012年秋季学期新设立德育处，负责学校德育工作的计划、组织及实施，班主任负责日常管理，全体老师共同参与，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。2.培养一支得力的德育基层管理队伍。每年学校派出多批班主任参加培训，通过听专家讲座、讨论交流、课堂听课、论坛互动，提高了理论水平，吸收了先进的管理经验，初步建立起一支工作能力强、理论水平高、有责任心、富有爱心的班主任队伍。3.加强师德师风。以强化师德师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《南宁市中小学教师诚信十条》、《教师工作职责》，学习优秀教师代表的先进事迹，开展了“立-2-师德、正师风、铸师魂”的师德师风知识竞赛和立足岗位比贡献等活动，造就了一支爱岗敬业、爱生乐教、教育艺术精湛、有高尚情操的教师队伍。我校教师爱岗敬业，团结奋进精神上得到主管部门多次表扬，在2010、2011、2012年城区组织部进行的组织工作满意度测评中，连续三年全部取得了100%满意度的优异成绩。4.加大德育科研力度，积极转化研究成果。我校积极开展科研活动，以德育科研为引领，结合班级管理，开展实践研究，撰写典型案例，形成实践性研究成果，不断提高科技水平。课题《新时期主题活动对提高城乡结合部学校德育工作实效性的研究》是南宁市A类课题，现在处于组织调研，总结阶段，今年将结题。（二）常规活动制度化，注重实效性。1.抓好养成教育。良好的行为习惯是奠定幸福人生的基础。我们始终将养成教育贯穿于我们学校的教育教学之中，抓校风、学风促良好行为的养成。培养学生在家里尊敬长辈、孝敬父母，在社会上遵守公德，在校遵守班规校纪。利用课余时间组织全体学生观看《小学生日常行为规范》动画片，并由老师逐条解读，组织学生学习《小学生守则》，并在教室显要的地方悬挂《小学生日常行为规范》宣传画，让学生树立行为准则意识，主动规范自己的言行举止。2.日常行为检查评比常抓不懈。制定了《邕宁区城关第四小学日常行为规范检查评比评分细则》。从戴红领巾、文明礼貌（仪容仪表、言行文明）、环境卫生（教室、清洁区、功能室或楼梯）、两操、出勤、纪律（课堂、课间）、用电、关窗、放学秩序、好人好事、严重违纪等方面进行评比。制定了值周领导、值日老师的工作规章制度，并经常检查、督促，值周工作任务落实到部门，-3-责任落实到人；培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部，由学生自主管理，每天值周队员严格按照《细则》打分、评比、监督，公布在走廊的电子显示屏上，每周评比出文明班级，并授予流动红旗。以文明班级的评比促进“温馨和谐、促学进思”校风的良好发展。3.构建家校合力的新平台。家长是孩子的启蒙老师，是教育孩子成长的引导者。我们精心经营家长学校，充分利用“校讯通”网络资源平台，通过家访、致家长一封信等形式，构建家校合力新平台。定期开展家长会，通过讲座、座谈、调查问卷，传播新型家庭教育观念，收集和发现家庭教育存在的主要问题，了解家长最为关心和感到棘手的问题，确定家长教育的重点和方向，引导家长参与教育教学活动，形成了学校、家庭、社会三位一体的教育网格。4.着力抓好升国旗仪式。大队部精心组织，从队列、程序及内容上严格把关，很好地利用升国旗仪式对广大师生进行革命传统和爱国主义教育，展示我校师生的集体主义和爱国主义精神面貌。（三）主题活动多样化，找准德育工作的切入点。以“洒扫应对”、“日行一善”、“雏鹰争星”、“道德讲堂”四个常态活动为抓手，培养学生良好行为习惯，作为养成教育的有力推手，取得实效。一是“洒扫应对”主题活动丰富多彩。我校不断增强在日常生活中德育工作的针对性和实效性。以“洒扫应对”主题活动为抓手，通过致家长的一封信取得家长的配合，让学生做力所能及的家务。三月开展“学雷锋月”，四月开展“孝敬父母，懂得感恩”；五月开展“遵纪守法，文明有礼”；六月-4-开展“重视安全，珍惜生命”；母亲节开展“我为妈妈做一件家务事”；教师节开展“感念师恩·我的老师”；重阳节到敬老院看望孤寡老人，十月份到新兴社区开展“清洁家园—环保进社区”，到银龙苑开展“学雷锋，促和谐，练品行”进社区开展公益活动等主题活动。通过主题活动加强学生自理能力、劳动技能锻炼，提高学生待人接物和基本生活能力；二是“日行一善”活动常抓不懈。引导学生每天做一件有意义的事，可以是做好事，也可以是改正陋习，成长进步，并将事件经历及感悟记录在《积善成习--我的“日行一善”》记录本上；三是依托主题活动把社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设全过程和各个方面。开学典礼上开展别开生面的“一年级新生开笔礼”，组织开展了“我们的节日”主题活动，以春节、清明节、端午节、重阳节等节日为契机，开展主题班队会、手抄报、文艺汇演、知识竞赛、讲故事比赛等活动，充分挖掘传统文化的道德教化功能，既增长了知识，又美化了心灵；通过“向国旗敬礼、做一个有道德的人”、“网上签名寄语”、“认星争优，做美德少年”等活动，扩大活动辐射面，增强活动针对性和实效性。（四）特色活动具体化，传递正能量。1.“雏鹰争星”活动内容新颖，革旧鼎新。通过选树典型，挖掘楷模，激发学生认星争优的进取精神，制定了《“雏鹰争星”活动方案》，每月通过定星、争星、评星、颁星评出本班的孝敬父母星、尊敬师长星、团结友善星、热爱劳动星、勤俭节约星五个星级的优秀学生代表。以赏识教育激励学生自信心、上进心，让学生学有榜样，赶有方向，比有目标，营造崇德向善、见贤思齐的氛围。-5-2.“道德讲堂”活动贴近实际，精彩纷呈。积极搭建师生道德建设新载体，坚持每月开展一次“道德讲堂”，去年，3月份以“学习雷锋好榜样，争做最美好少年”为主题；5月份以“立足岗位描绘梦想”为主题；6月份以“敬老爱亲知恩图报”为主题；9月份以“心向党放飞梦想”为主题，11月份以“美丽南宁整洁畅通有序大行动”为主题；12月份“交通安全从娃娃抓起”为主题。发动优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面，通过身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人，不断提升了广大师生的道德修养和文明程度。3.培养学生扶贫帮困的优良品质。组织全校师生为身患骨癌的城关中学学生邓欣艳和身患重度地贫儿童黄万润爱心捐款，并举行捐款仪式，弘扬了中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德，践行了“能帮就帮敢做善成”的南宁精神。4.开展“花草树木我认养，文明少年护绿行”活动。由学生提出申请，德育处制作并悬挂有个性的“爱心护绿卡”，写上花草树木名称及主要习性以及小主人的班别、姓名等等，学生定期或不定期对认养的花草树木进行浇水、松土、施肥、除虫、修剪、清洁等必要的养护，把培养环保意识、团队意识以及学习护绿养绿知识、建设绿色生态校园结合起来，促进学生综合素质的提高。5.6月我校举行小学生劳动技能比赛。培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，体验劳动的价值，体验父母的辛苦，培养学生独立生活的能力，学会并掌握生活技能。-6-6.凸显学校、社区教育合力。（1）11月份为进一步弘扬传统文化，培养学生健康向上的公民道德意识并努力践行在日常行为中，南宁市邕宁区蒲庙镇红星社区“正能量学堂”在我校开课（美丽南宁建设专题）。更好地促进当前所开展的“美丽南宁·整洁畅通有序大行动”和“美丽南宁·清洁乡村”活动。（2）12月份红星社区正能量学堂在我校举行“娃娃迎春·安全随行”交通知识讲座。在广大少年儿童中普及交通安全知识，增强小学生的交通安全意识，预防交通事故发生，营造一个文明畅通的出行环境。（五）抓好校园文化建设，提升学校文化品位。1.以文化立校，丰富校园文化内涵。营造浓厚的校园文化氛围，一是美化校园环境。多层次的绿化带，多样的花草灌木，功能区划分合理，错落有致的布局，校园常年绿意盎然，鸟语花香。近年来，投入7.4万元委托专业广告公司设计校园文化的创意，投资100万元建成有四条跑道的塑胶跑道和标准的硅PU篮球场，投资43万元建设校园文化长廊，投资9.2万元在综合楼、各功能室悬挂名言警句，投资4.8万元添置卡拉OK、图书管理系统设备，投资5.7万元装修荣誉室、音乐舞蹈室、少先大队部活动室，投资5.5万元建成拥有先进图书管理系统，面积共128㎡标准的图书阅览室。二是加强班级建设，打造自主管理特色班级。学校重视高雅、生动、形象的班级物质文化建设，使学校环境具有潜移默化的影响力和感染力，让教室成为学生学习、生活的场所，成-7-为净土、乐土和美丽的家园。各班教室走廊的宣传板报，充分体现了各班的人文、精神风貌，每间教室的墙壁都是会说话的色彩大师，它以生动活泼的形式，激励着孩子们的学习热情，记录着孩子们的成长足迹。2.初步形成鲜明的校园软文化。一是在几任领导和老前辈的精心培育下，四小的老师对学校有着深厚的感情，老师们以校为家，关心学校的发展，群策群力，团结协作，维护集体荣誉，形成了平等尊重、博学善导的教风，求真务实、敢于担当的作风，得到家长的好评，上级的肯定；二是内化规则认同，形成班级制度文化。“班规”是一种制度文化，具有重要的价值导向作用。各班根据实际情况，班主任引导学生一起商量，一起制定，制定了行之有效的“班纪”“班规”，要求学生内化于心，外化于行，自觉地约束自己的言行，并在执行过程中不断修正和完善。3.注重宣传，营造良好的德育环境。通过国旗下的讲话、主题班队会、法制讲座、红领巾广播站、宣传板报、LED电子显示屏等活动和途径，使学生在校随处都能受到良好的集体主义、爱国主义的熏陶，春风化雨，润物细无声。二、取得的成效1.学生的自觉性得到明显提高，思想纪律上取得很大进步，违纪现象越来越少，到德育处进行重点教育的学生大大减少。学生成绩和品德都有了明显提高，后进生逐步减少。2.班风、校风越来越好，优秀班级不断涌现。班级之间形成了你追我赶、协同发展的良好局面，通过重点开展礼仪教育活动，学生的礼仪越来越好，整个校园充满了温暖的问候声。-8-3.重视学生爱心教育，让学生的心灵在爱心的活动中受到纯净和震撼。在为身患骨癌的城关中学学生邓欣艳和身患重度地贫儿童黄万润爱心捐款活动中，学生踊跃参与，捐款捐物，为遇到困难的患儿送去了关怀和温暖。校内好人好事层出不穷，师生捡到现金、钱包、学习用品、衣服等都主动上交。这充分体现了我校师生良好的思想品德和拾金不昧的精神。4.德育荣誉纷呈。学校先后被评为（授予）2009度南宁市先进集体、自治区文明单位、2010、2013年度南宁市少先队红旗大队、南宁市“洒扫应对”主题教育示范学校、南宁市城市学校少年宫示范单位、自治区义务教育学校常规管理先进学校、先进单位、邕宁区2009—2011年创建文明城区暨未成年人思想道德建设工作先进集体、邕宁区五一巾帼标兵岗、邕宁区关心下一代工作先进集体、南宁市邕宁区创建先锋示范城区活动先锋示范单位、邕宁区参加首府创建国家卫生城市先进集体。我校学生代表队参加上级组织的比赛中获奖不胜枚举。在2013年邕宁区中小学文艺汇演获二等奖；我的中国梦·2013年南宁市邕宁区校园中华经典诵读比赛活动获一等奖；群舞《福满中国》在2013邕宁区中小学文艺汇演中获二等奖；南宁市第三届“享受阅读快乐成长”阅读表演秀邀请赛获三等奖；2012年南宁市邕宁区中小学中华经典诗词诵读比赛获二等奖。