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中国最具影响力教育品牌一、选择1．（2017秋•邗江区校级期中）如图：已知正方形的边长为4，甲、乙两动点分别从正方形ABCD的顶点A、C同时沿正方形的边开始移动，甲点依顺时针方向环行，乙点依逆时针方向环行，若乙的速度是甲的速度的3倍，则它们第2017次相遇在边（）上．A．ABB．BCC．CDD．DA【分析】此题利用行程问题中的相遇问题，根据乙的速度是甲的速度的3倍，求得每一次相遇的地点，找出规律即可解答．【解答】解：正方形的边长为4，因为乙的速度是甲的速度的3倍，时间相同，甲乙所行的路程比为1：3，把正方形的每一条边平均分成2份，由题意知：①第一次相遇甲乙行的路程和为8，甲行的路程为8×=2，乙行的路程为8﹣2=6，在AD边相遇；②第二次相遇甲乙行的路程和为16，甲行的路程为16×=4，乙行的路程为16﹣4=12，在DC边相遇；③第三次相遇甲乙行的路程和为16，甲行的路程为16×=4，乙行的路程为16﹣4=12，在CB边相遇；④第四次相遇甲乙行的路程和为16，甲行的路程为16×=4，乙行的路程为16﹣4=12，在AB边相遇；…∵2017=504×4+1，∴甲、乙第2017次相遇在边AD上．故选：D．【点评】本题主要考查行程问题中的相遇问题及按比例分配的运用，难度较大，注意先通过计算发现规律然后再解决问题．二、填空1．（2017秋•沭阳县期中）将一张长方形的纸对折，如图所示，可得到一条折痕（图中虚线），继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折三次后，可以得到7条折痕，那么如果对折四次，中国最具影响力教育品牌可以得到15条折痕．【分析】对前三次对折分析不难发现每对折1次把纸分成的部分是上一次的2倍，折痕比所分成的部分数少1，求出第4次的折痕即可；【解答】解：由图可知，第1次对折，把纸分成2部分，1条折痕，第2次对折，把纸分成4部分，3条折痕，第3次对折，把纸分成8部分，7条折痕，所以，第4次对折，把纸分成16部分，15条折痕，故答案为：15【点评】本题是对图形变化规律的考查，观察得到对折得到的部分数与折痕的关系是解题的关键．2．（2017•牡丹江）下列图形都是由大小相同的小正方形按一定规律组成的，其中第1个图形的周长为4，第2个图形的周长为10，第3个图形的周长为18，…，按此规律排列，第5个图形的周长为40．【分析】观察不难发现，相邻两个图形的周长的差为从6开始的连续偶数，然后分别求出第4、5个图形的周长即可．【解答】解：∵10﹣4=6，18﹣10=8，∴第4个图形的周长为18+10=28，第5个图形的周长为28+12=40．故答案为：40．【点评】本题是对图形变化规律的考查，观察出相邻两个图形的周长的差为从6开始的连续偶数是解题的关键．3．（2017秋•盐都区期中）下列图案是晋商大院窗格的一部分，其中“○”代表窗纸上所贴的剪纸，则第8个图中所贴剪纸“○”的个数为26个．中国最具影响力教育品牌【分析】观察图形，后一个图形比前一个图形多3个剪纸，然后写出第n个图形的剪纸的表达式，再把n=10代入表达式进行计算即可得解．【解答】解：第1个图形有5个剪纸，第2个图形有8个剪纸，第3个图形有11个剪纸，…，依此类推，第n个图形有3n+2个剪纸，当n=8时，3×8+2=26．故答案为：26．【点评】本题是对图形变化规律的考查，观察出后一个图形比前一个图形多3个剪纸是解题的关键，也是本题的难点．三、简答1．（2017秋•无锡期中）如图所示，在数轴上A点表示数a，B点表示数b，且a、b满足|2a+6|+|b﹣9|=0（1）点A表示的数为﹣3，点B表示的数为9；（2）若点A与点C之间的距离表示为AC，点B与点C之间的距离表示为BC，请在点A、点B之间的数轴上找一点C，使BC=2AC，则C点表示的数为1；（3）在（2）的条件下，若一动点P从点A出发，以3个单位长度/秒速度由A向B运动；同一时刻，另一动点Q从点C出发，以1个单位长度/秒速度由C向B运动，终点都为B点．当一点到达终点时，这点就停止运动，而另一点则继续运动，直至两点都到达终点时才结束整个运动过程．设点Q运动时间为t秒．请用含t的代数式表示：点P到点A的距离PA=，点Q到点B的距离QB=8﹣t（0≤t≤8）；点P与点Q之间的距离PQ=．中国最具影响力教育品牌【分析】（1）利用非负数和的性质得到2a+6=0，b﹣9=0，然后解方程求出a、b，从而得到点A和点B表示的数；（2）利用AB=12，BC=2AC得到BC=8，AC=4，则OC=1，从而得到C点表示的数；（3）由于点P4秒运动到B点，而Q点8秒运动到B点，所以分0≤t≤4和4＜t≤8计算点P到点A的距离PA；易得点Q到点B的距离QB=8﹣t（0≤t≤8）；分P点在Q点左侧、P点运动到Q点右侧和P点运动到B点进行计算．【解答】解：（1）∵|2a+6|+|b﹣9|=0∴2a+6=0，b﹣9=0，解得a=﹣3，b=9，∴点A表示的数为﹣3，点B表示的数为9；（2）AB=9﹣（﹣3）=12，∵BC=2AC，∴BC=8，AC=4，∴OC=1，∴C点表示的数为1；（3）点P到点A的距离PA=；点Q到点B的距离QB=8﹣t（0≤t≤8）；当0≤t≤2时，点P与点Q之间的距离PQ=t+4﹣3t=4﹣2t，当2＜t≤4时，点P与点Q之间的距离PQ=3t﹣t﹣4=2t﹣4，当4＜t≤8时，点P与点Q之间的距离PQ=8﹣t．即PQ=．故答案为﹣3，9；1；；8﹣t（0≤t≤8）；．【点评】本题考查了数轴：所有的有理数都可以用数轴上的点表示，但数轴上的点不都表示有理数．（一般取右方向为正方向，数轴上的点对应任意实数，包括无理数．）一般来说，当数轴方向朝右时，右边的数总比左边的数大．数轴上两点间的距离可用右边的点表示的数减去左边的点表示的数．中国最具影响力教育品牌2．（2017秋•沭阳县期中）如图，将一张正方形纸片剪成四个小正方形，然后将其中的一个正方形再剪成四个小正方形，再将其中的一个正方形剪成四个小正方形，如此继续下去，…，请你根据以上操作方法得到的正方形的个数的规律完成各题．（1）将下表填写完整；操作次数N12345…n正方形个数4710an（2）an=3n+1（用含n的代数式表示）；（3）按照上述方法，能否得到2017个正方形？如果能，请求出n；如果不能，请简述理由．【分析】（1）（2）分别数出图1、图2、图3中正方形的个数，可以发现第几个图形中正方形的个数等于3与几的乘积加1；按照这个规律即可求得正方形的个数an和操作次数n之间的关系；（3）然后将2017代入，如果得数为整数，正方形的个数能为2017个；如果得数不是整数，正方形的个数不能为2017个．【解答】解：（1）图1中正方形的个数为4=3×1+1；图2中正方形的个数为7=3×2+1；图3中正方形的个数为10=3×3+1；…可以发现：图几中正方形的个数等于3与几的乘积加1．可得，图4、图5中正方形的个数分别为13、16．操作次数N12345…n正方形个数47101316an（2）an=3n+1；（3）不能．假设能，则3n+1=2017，解得：n=，n为整数，成立；所以能得到2017个正方形．中国最具影响力教育品牌故答案为：3n+1【点评】此题主要考图形变化规律，解答此类题目的关键是根据题目中给出的图形，数值等条件，认真分析，找到规律，解决问题．3．（14分）（2017秋•大丰市期中）将7张相同的小长方形纸片（如图1所示）按图2所示的方式不重叠的放在长方形ABCD内，未被覆盖的部分恰好被分割为两个长方形，面积分别为S1和S2．已知小长方形纸片的长为a，宽为b，且a＞b．（1）当a=9，b=3，AD=30时，长方形ABCD的面积是630，S2﹣S1的值为﹣63．（2）当AD=40时，请用含a、b的式子表示S2﹣S1的值；（3）若AB长度为定值，AD变长，将这7张小长方形纸片还按照同样的方式放在新的长方形ABCD内，而S2﹣S1的值总保持不变，则a、b满足的关系是a=4b．【分析】（1）根据长方形的面积公式，直接计算即可；求出S1和S2的面积，相减即可；（2）用含a、b的式子表示出S1和S2的面积，即可求得结论；（3）用含a、b、AD的式子表示出S1﹣S2，根据S1﹣S2的值总保持不变，即与AD的值无关，整理后，依据AD的系数为0即可得到结果．【解答】解：（1）长方形ABCD的面积为30×（4×3+9）=630；S2﹣S1=（30﹣3×3）×9﹣（30﹣9）×4×3=﹣63；故答案为：630；﹣63；（2）∵S1=（40﹣a）×4b，S2=（40﹣3b）×a，∴S2﹣S1=a（40﹣3b）﹣4b（40﹣a）=40a﹣160b+ab；（3）∵S1﹣S2=4b（AD﹣a）﹣a（AD﹣3b），整理，得：S1﹣S2=（4b﹣a）AD﹣ab，中国最具影响力教育品牌∵若AB长度不变，AD变长，而S1﹣S2的值总保持不变，∴4b﹣a=0，即a=4b．即a，b满足的关系是a=4b．【点评】此题考查了整式的加减以及代数式求值问题，熟练掌握运算法则是解本题的关键．整式加减的应用时：①认真审题，弄清已知和未知的关系；②根据题意列出算式；③计算结果，根据结果解答实际问题．4．（2017秋•江阴市期中）动点A从原点出发向数轴负方向运动，同时，动点B也从原点出发向数轴正方向运动，运动到3秒钟时，两点相距15个单位长度．已知动点A、B的运动速度比之是3：2（速度单位：1个单位长度/秒）．（1）求两个动点运动的速度；（2）A、B两点运动到3秒时停止运动，请在数轴上标出此时A、B两点的位置；（3）若A、B两点分别从（2）中标出的位置再次同时开始在数轴上运动，运动的速度不变，运动的方向不限，问：经过几秒钟，A、B两点之间相距4个单位长度？【分析】（1）设点B的速度为2x个单位长度/秒，则点A的速度为3x个单位长度/秒，根据速度和×时间=二者间的距离，即可得出关于x的一元一次方程，解之即可得出结论；（2）由路程=速度×时间结合运动方向可得出运动到3秒钟时点A、B所表示的数，再将其标记在数轴上即可；（3）设运动的时间为t秒，由A、B两点的速度关系可分A、B两点向数轴正方向运动及A、B两点相向而行两种情况，根据A、B两点的运动速度结合A、B两点之间相距4个单位长度，即可得出关于t的含绝对值符号的一元一次方程，解之即可得出结论．【解答】解：（1）设点B的速度为2x个单位长度/秒，则点A的速度为3x个单位长度/秒，根据题意得：3×（2x+3x）=15，解得：x=1，∴3x=3，2x=2．中国最具影响力教育品牌答：动点A的运动速度为3个单位长度/秒，动点B的运动速度为2个单位长度/秒．（2）3×3=9，2×3=6，∴运动到3秒钟时，点A表示的数为﹣9，点B表示的数为6．（3）设运动的时间为t秒．当A、B两点向数轴正方向运动时，有|3t﹣2t﹣15|=4，解得：t1=11或t2=19；当A、B两点相向而行时，有|15﹣3t﹣2t|=4，解得：t3=或t4=．答：经过、、11或19秒，A、B两点之间相距4个单位长度．【点评】本题考查了一元一次方程的应用以及数轴，解题的关键是：（1）根据速度和×时间=二者间的距离，列出关于x的一元一次方程；（2）由路程=速度×时间结合运动方向找出运动到3秒钟时点A、B所表示的数；（3）分A、B两点向数轴正方向运动及A、B两点相向而行两种情况，列出关于t的含绝对值符号的一元一次方程．5．（2017•长安区一模）小明早晨跑步，他从自己家出发，向东跑了2km到达小彬家，继续向东跑了1.5km到达小红家，然后又向西跑了4.5km到达学校，最后又向东，跑回到自己家．（1）以小明家为原点，以向东为正方向，用1个单位长度表示1km，在图中的数轴上，分别用点A表示出小彬家，用点B表示出小红家，用点C表示出学校的位置；（2）求小彬家与学校之间的距离；（3）如果小明跑步的速度是250m/min，那么小明跑步一共用了多长时间？【分析】（1）根据题意画出即可；（2）计算2﹣（﹣1）即可求出答案；（3）求出每个数的