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1专项提分卷(二)词语积累——成语的使用(满分：45分考试时间：40分钟)1．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(B)(3分)A．她每走一步都小心翼翼．．．．地，生怕打扰到熟睡中的妈妈。B．这次元旦晚会，我们精心准备了一个月的小品，赢得台下阵阵掌声，这让我们喜出．．望外．．。C．“工匠精神”要求我们，把精益求精．．．．的态度贯穿于工作的始终。D．小李和张爷爷虽然相差三十岁，但因为他们都爱好种花，所以成为忘年之交．．．．。(解析：B.“喜出望外”是指遇到的事情超过了期望，因而感到特别高兴。不符合语境。)2．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(B)(3分)A．事情的真相出来了，和他猜想的大相径庭．．．．。B．动物的杂技表演，把所有的观众都逗得拍手大笑，我更是看得出神入化．．．．。C．一场大病使爸爸的头发全掉光了，整个脑袋成为“不毛之地．．．．”。D．动物学家在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人的批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经．．．．。(解析：B.“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界。用在这里不合语境。)3．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(A)(3分)A．这些小姑娘们打扮得花枝招展．．．．的，更增添了节日欢快的氛围。B．这里人迹罕至．．．．，连草坪都被踩坏了。C．他是一个喜欢随声附和．．．．的人，总是有很多自己的想法。D．遵义市各大景区常年面向社会招募文明旅游志愿者参与文明劝导，为提升我市文明旅游的形象精益求精．．．．。[解析：B.“人迹罕至”指很少有人到的地方，前后矛盾；C.“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，不合语境；D.“精益求精”指(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好，用错对象。]4．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(B)(3分)A．他总是担心同伴因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天．．．．。B．咱们的教室打扫得干干净净，一看就是不毛之地．．．．，应该得最高分。C．面对冉冉升起的五星红旗，老兵们的敬意油然而生．．．．。D．我们不能把这两件无关的事情混为一谈．．．．。(解析：B.“不毛之地”指不生长草木庄稼的荒地，形容某地荒凉、贫瘠，不能形容教室。)5．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(C)(3分)A．台风来了，大家各得其所．．．．，尽量让损失降到最低。B．小梁获得奥林匹克物理竞赛二等奖的消息真是骇人听闻．．．．啊！C．有些人常犯的一个错误是在他们发表见解的时候太咄咄逼人．．．．。D．讨论班级事务时，他和我的意见常常大相径庭．．．．，所以我们合作非常愉快。[解析：A.“各得其所”指每个人或事物都得到合适的安顿，不合语境；B.“骇人听闻”指使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)，用错对象；D.“大相径庭”指彼此相差很远2或矛盾很大，与“合作愉快”语境不符。]6．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(B)(3分)A．小草嫩嫩的，绿绿的，虽然是微不足道．．．．的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。B．朱自清的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑．．．．的生活细节上。C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同．．．．。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。D．六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡．然自得．．．，其乐融融。(解析：B.“小巧玲珑”形容东西小而灵巧、精致。句中用来形容细节，对象不符。)7．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(B)(3分)A．那些敢于在众目睽睽．．．．之下练英语的人，能够很快学会口语。B．他学习很勤奋，常常煞有介事．．．．地说：“我一定要考上北大。”C．听说他的偶像要来本市开演唱会，他忘乎所以．．．．地跳起来，完全忘记了自己腿上的伤痛。D．面对这样的灾难，任何有良知的人都不会若无其事．．．．，撒手不管。(解析：B.“煞有介事”含贬义，与“他学习很勤奋”相矛盾，不合逻辑。)8．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(C)(3分)A．自从开渠引水之后，从前的不毛之地．．．．就成了肥沃的农田。B．他是一个慷慨无私．．．．的人，总会想尽办法帮助其他的人。C．小明在歌咏比赛中得了第一名，全家人乐此不疲．．．．。D．站在顶楼上往下看，我只觉得头晕目眩．．．．，害怕不已。(解析：C.“乐此不疲”形容对某事特别爱好而沉浸其中，与语境不符。)9．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(B)(3分)A．站在乌海湖东岸，欣赏坝前大漠出平湖的壮观景象，聆听坝后人声鼎沸．．．．的涛声，一静一动，这种感觉非常新奇。B．把他人的东西据为己有．．．．是一种不道德的行为。C．著名相声表演艺术家丁广泉先生善良、宽厚，教起课来小心翼翼．．．．，私底下对学生对徒弟关爱有加。D．在学习上，我们一定要专心致志，不能麻木不仁．．．．。(解析：A.“人声鼎沸”指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹，用错对象；C.“小心翼翼”原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，不合语境；D.“麻木不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心，用错对象。)10．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(D)(3分)A．他在床上翻来覆去．．．．，试着强迫自己睡着。B．父母双双惨死之后，剩下了一个孤苦伶仃．．．．的他。C．下雪了，孩子们呼朋引伴．．．．，玩起了打雪仗。D．他们俩师从一人，所以绘画风格大相径庭．．．．。(解析：D.“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大，与“师从一人”矛盾。)11．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(C)(3分)A．他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外．．．．。3B．洪水来了，在这千钧一发、迫不及待．．．．之际，他挺身而出冲在最前面。C．王源的新专辑《宝贝》以双生面貌呈现，当中收录了同名歌曲风格截然不同．．．．的两个版本。D．24户贫困群众激动地接过新房钥匙喜迁新居，大家随声附和．．．．地说：“这真是雪中送炭，感谢党的好政策，圆了俺们的迁居梦！”(解析：A.“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高兴，不合语境；B.“迫不及待”指急迫得不能再等待，多形容心情，用错对象；D.“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，贬义词，感情色彩不当。)12．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(B)(3分)A．同学们的意见参差不齐．．．．，让班主任很为难，不知如何是好。B．可爱的动物们，有时也会像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人“生气”之余也忍俊不．．．禁．。C．运动场上，常常看见他那刻苦训练的身影，这种见异思迁．．．．、不断超越自我的精神值得我们学习。D．过去的元田坝是有名的产粮区，如今，道路纵横交错，高楼林立，成了不毛之地．．．．，见证了桐梓的发展历程。(解析：A.“参差不齐”指长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一，不能形容“意见”；C.“见异思迁”指看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一，贬义词，感情色彩不当；D.“不毛之地”指不生长草木庄稼的荒地，形容某地荒凉、贫瘠，不合语境。)13．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(A)(3分)A．表哥以为自己完全考不上大学，哪知高考时超常发挥，考上了一所重点大学，真是喜出望外．．．．。B．随着天气变暖，空气湿度增大，各种病菌也油然而生．．．．。C．把书中无关紧要的内容放在一起断章取义．．．．，抓住书的筋骨脉络阅读，可以在短时间积累很多知识。D．“糟了，语文书不见了！”我急忙在书房里翻来覆去．．．．地找，好半天才找到，虚惊了一场。(解析：B.“油然而生”形容一种情绪在心里出现，不能形容“病菌”；C.“断章取义”指不顾全篇文章或谈话内容，孤立地截取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符，不合语境；D.“翻来覆去”形容来回翻动身体，这里应该用“翻箱倒柜”。)14．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(C)(3分)A．人生路漫漫，不怕走得缓，就怕随波逐流、见异思迁．．．．。B．夕阳洒在她满头的银发上，使她显得神采奕奕．．．．。C．在即将亲眼见到这位文坛泰斗之前，大家都颔首低眉，内心的期望扩大到惊慌失措．．．．的地步。D．幼师工作压力大、专业水平参差不齐．．．．，频发的虐童事件也让公众更加关注这一职业。(解析：C.“惊慌失措”指吓得慌了手脚，不知如何是好，不合语境。)15．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(C)(3分)A．我的姑奶奶，今天你搞得这样花枝招展．．．．出来干吗？害我差点儿没认出你。4B．同学们对待老师分配的任务一定要有迎难而上的勇气，切不可拈轻怕重．．．．。C．富有创造性的科研人员总是不求甚解．．．．地汲取知识，使研究更深入。D．要做好战士的复员转业工作，使他们各得其所．．．．，在各自的岗位上发挥积极作用。(解析：C.“不求甚解”指只求知道个大概，不求彻底了解，与“研究更深入”矛盾，使用错误。)中考语文文学常识总汇一、古代部分1.《诗经》，是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。主要艺术手法是赋、比、兴。《关雎》《蒹葭》2.《论语》，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。孔子曾周游列国，宣扬“仁政”，思想的核心是“仁”，孔子开了中国私塾教育的先河，相传有弟子三千，其中贤人七十二。3.《孟子》，此书是孟子及其门人弟子所作，儒家经典之一。孟子，名轲，字子舆，战国时人，我国古代伟大思想家、教育家，儒家代表人物，被尊为“亚圣”，和孔子合称“孔孟”。政治上主张“仁政”“王道”“民贵君轻”，社会思想上主张“性善论”。《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》4.《墨子》，此书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，是春秋战国之际墨家学派的创始人。主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”。《公输》5.《庄子》，是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄周，战国时人，我国古代伟大的思想家、哲学家和文学家，道家代表人物，主张“天人合一”“清静无为”。6.《左传》，我国第一部编年体史书，旧传为春秋时期左秋明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。《曹刿论战》7.《战国策》，是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，由西汉末年刘向根据战国史书整理而成。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》8.《史记》，我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的历史。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。司马迁，字子长，西汉杰出的史学家、文学家、思想家。《陈涉世家》9．史书：①编年体：《左传》《资治通鉴》；②纪传体：《史记》及其他二十四史；③国别体：《战国策》《国语》。10．曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。《观沧海》《龟虽寿》。11．陶渊明，又名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋著名诗人，我国第一位田园诗人。《桃花源记》《归园田居》《饮酒》《五柳先生传》《》12．《水经注》，作者郦道元，北魏地理学家、散文家。《水经》是古代一部记我国河流水道的书，郦道元为之作注。《三峡》13．王维，字摩诘，曾官至尚书右丞，故世人称王右丞，晚年醉心佛学，被称为“诗佛”，作品多有空灵之感，擅长书画，苏轼赞之为“诗中有画，画中有诗”。《使至塞上》《《送元二使安西》《竹里馆》14．李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人,后世尊为“诗仙”。其诗想象丰富，感情奔放，语言瑰丽活泼。《行路难》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》15.杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，唐代伟