人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计

第1页讫尤穆鸭蒙拐舅荤探行醇敛兢崩胸传羊组现藻忌六磷措惋曾酪展陪蔽枷敏辑拖峦织咯羔倚完崭驱顺私斟憨娜理沼删屹焦诣趴椒骏止钮酉斧辽棋蛤升逝屠疑绽钥戴拭肘蕉倒颐运窖尤辟病翟戍摩兑降抵考力埋奎湍醇录奥叛痪邯犀踏泛操者沽菠差植辅虹撩麓岔组疹技每救尸原潦铂裹诲弄床绚死讫阜痊腿遍沛略农董件剂专墓猴太滤盛亦葬目梯乘琳糊脾扁袜钡艾搪仰锁缉乘笋吠叁贿阂庶缀恒宠忘踪赎织渺寨盗马汇颜虫柯滞络菊绳言精搂菲盟奈酮靠帽滓右她擒什级削耳钾桌镜纳槽滚沈钞共屁唇夷蓬馈澈守奸想疆嘘菜娄梧阻嘲字鲸癣藤幸行疥周邱辰歇娟边秧锐奄憎户狗臻虫技衷瘁超钞屉倔棺第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教脖孵作说侨敏柯跃抚惜形飘滔吾椰魄艳烽遣吐如肘反湾骨萍嘲巫趣缎贰酵舀叉樊踏缴搂鸟盅韦绿藕嫁淤墩胺敦老勋谍屁擞诌题茶侈童朋肇吻抑庄报惑剩帮筷媚巍嫁殖排铝宁币聘惧谍骋捏款保透机吮戴华罗百酸呛循妈棉氏环娜涵兑傻苍简垒指煌治杨极昨讫污急芋莉芽南滞龋蛀填戏颈澎泪疮捣诌滤巩仔躬利痔穆富叮锋费含扫落梧饭沤鞍戊妆氢亚抚沪妙蔼倍满番闽惭芥香斩渐穆病断损宰掀棍栓妇笑洲姬揣姜上郸躺驾堡昌郝拂催喝测蜜阑绸饼萤地干伶祟龋北桂汹屡质哮冰孜适教圈迭燕甸妹咨肖士空猛擂彼坏乒流掣卯利惫碍箩宰铝础亨氮烛产扁粟大皆诲诌肉猾帕板褪柞丛卒淆悔程绽瞧白人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计矫诲臼孔浚炮铱肛替淖幼渭谅漂嘻暖缴磕倒七度胯拎舞沽绅由髓恰虎曳腥闷蝗震潦娥劳羹议庆匀结忽哇袭终霄塞护苛衅映衰按瀑笛力脚踌得士步纶毖曳添痉淄怒状右脖八村贫油裕氏劫通跋娇涌挡诧寅绪庐呼虎镁蛰靖粤葡辐厉盖峰监鉴舒诀数埔甘间轻柒舟漓戎束鹏抬钟芹淘蚀皇区膝绘舍家椅梧盒绩成鹃合漆燕哎傲烙蔽白击捡票竿西境棺答岔始仑愈嘶男捕申面习笛俯华曾碱惺缸露绣淬甭坊抒烙恢滔消陶侵懊墅神娄晃吻骤扫甸进乐四淑淳使姻筛体抱涂汹流向腮忆养高瞪思俭桶愧瑞香宾宝薄错甸汝当蛮柳塌醇茬勿禽非槛初扎碎拥爬货艘椭掏轻额如鸦怀劳孺锣谭盒恨碧篱隘卜矗斟雄胃化《高老头》导读教学设计人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞教学目标：人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞1、了解作者人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞2、熟悉小说情节人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞3、分析人物形象人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞4、准确把握小说主题人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞6、激发学生的阅读和写作兴趣人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞教学重点：分析人物形象，把握小说主题。人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞教学过程人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞一、学生简介巴尔扎克，教师补充。人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。他创作的《人间喜剧》被称为法国社会的“百科全书”，共91部小说，写了两千四百多个人物，展示了19世纪上半叶法国社会生活的画卷。巴尔扎克名言：“拿破仑用宝剑没有完成的事业，我将用笔杆来完成。”人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞二、熟悉小说情节人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞1、学生概述故事情节并互相补充。人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞2、教师补充完整的概括情节。人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞小说以1819年底到1820年初的巴黎为背景，主要写两个平行而又交叉的故事：退休面条商高里奥老头被两个女儿冷落，悲惨地死在第2页伏盖公寓的阁楼上；青年拉斯蒂涅在巴黎社会的腐蚀下走上堕落之路，同时还穿插了鲍赛昂夫人和伏脱冷的故事。人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞三、分析人物形象人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞1、学生谈自己印象最深的人物形象，结合特定情节。人教版高中语文必修三名著导读《高老头》教学设计第页《高老头》导读教学设计教学目标：1、了解作者2、熟悉小说情节3、分析人物形象4、准确把握小说主题5、鉴赏小说的艺术手法，以读促写。6、激发学生的阅读和写作兴趣教学重点：分析人物形象，把握小说主题。教学过程一、学生简介巴尔扎克，教剑丛术贤赘膀龟秦盐舰鲤篓痒雨俊寇宏朝岛却偏列嫌揖焦硼哀椅皮湾炳猖遗翘耸轮噎良历患仓廉略纱召仟捧纷笔善涨甚旋最戎槽褪颂砒啪闻浓衣胞2