新时期党的思想文化建设的创新实践

1新时期党的思想文化建设的创新实践——重庆“唱读讲传”活动价值的新视角张新（重庆城市管理职业学院重庆沙坪坝401331）摘要：“唱读讲传”活动把历史与现实、理论与实践、教育与娱乐有机结合起来。在深刻分析党的思想文化建设理论基础上，阐明了“唱读讲传”活动开展的现实必然，揭示了“唱读讲传”活动是党的思想文化建设理论与实践的新突破，总结探讨了“唱读讲传”活动的实践价值。关键词：党建；思想文化；唱读讲传；实践当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用日益突出。建设先进思想文化对于保持和发展党的先进性具有极其重要的意义，总结党的思想文化建设理论与重庆具体实践相结合的产物——“唱读讲传”活动，探索重庆“唱读讲传”活动在理论与实践上的价值取向，学习践行社会主义核心价值体系，增强马克思主义信念，意义重大，十分必要。一、党的思想文化建设理论是“唱读讲传”活动的思想基础建党90多年来，我们党始终重视加强思想文化理论建设，作为党建理论体系的重要组成部分，同建设中国特色社会主义的经济、政治一样，在建设中国特色社会主义事业中具有战略地位和重要作用。党的思想文化理论体系的内容可归纳为以下方面：加强党的思想文化建设，必须提高对突出地位的认识。我们建设的小康社会，是经济、政治、文化全面进步、协调发展的小康社会，党的思想文化就是凝聚和激励全国各族人民建设小康社会的重要精神力量。思想是一个民族的魂，文化是一个民族的根。思想文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。加强党的思想建设，是增强全党的生命力；发展党的先进文化，是增强全民族的凝聚力。加强党的思想文化建设，必须坚持以马克思主义为指导。坚持什么样的思想政治方向，建设什么样的文化，是一个政党在思想上精神上的一面旗帜。党的思想文化建设的主要任务，是培养一代又一代“四有”公民。有理想、有道德、有文化、有纪律2相辅相成、相互促进，共同体现了社会主义制度和社会主义现代化对全体公民的理想信念、道德情操、文化素养和法制纪律观念的总体要求。牢牢把握先进思想文化的前进方向，最根本的就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，弘扬主旋律，提倡多样化。要立足改革开放和现代化建设的实践，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，使思想文化建设不断推陈出新，吸引力和感召力与日俱增。加强党的思想文化建设，必须弘扬和培育民族精神。在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。要把弘扬和培育民族精神，纳入国民教育和精神文明建设的全过程。要在弘扬优秀民族文化传统中，继承与创新思想文化，发展先进思想文化，把加强社会主义道德建设作为思想文化建设的重要内容和中心环节，大力加强和改进思想政治工作。加强党的思想文化建设，必须构筑社会主义核心价值体系。核心价值体系是一个社会的意识形态的主体和灵魂，是社会主义意识形态的本质体现。构筑社会主义核心价值体系要用社会主义荣辱观引领风尚，用爱国主义的民族精神鼓舞斗志，用中国特色社会主义的共同理想凝心聚力；要以人为本，构建社会主义和谐思想文化，从社会主义初级阶段的基本国情出发，以满足人民群众精神文化需求、增强人们的精神力量为最终目的，以最广泛地吸引群众参与为基本途径，始终着力于促进人的全面发展。加强党的思想文化建设，必须把教育摆在优先发展的战略地位。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性和全局性的作用。百年大计、教育为本，国运兴衰、系于教育。胡锦涛总书记指出：“人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，科技、教育、人才竞争在综合国力竞争中的重要性日益凸显。当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争。教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。”加强党的思想文化建设，必须坚持正确的舆论导向。报纸、广播、电视以及网络等新媒体是党、政府和人民的喉舌，对推动中国特色社会主义建设事业具有至关重要的作用。舆论导向正确，是党和人民之福；舆论导向错误，是党和人民之祸。要充分发挥新闻宣传媒体的优势作用，把新闻舆论的领导权，牢牢掌握在忠于马克思主义、忠于党、忠于人民的人手里。3加强党的思想文化建设，必须繁荣社会主义文艺事业。文艺工作者牢记人民是文艺工作者的母亲、生活是文艺创作的源泉，应深入群众、深入生活，在人民群众的历史创造中进行艺术的创造，在人民群众的进步中造就艺术的进步，把创作自由与社会责任感统一起来，认真考虑作品的社会效果，努力创作更多的思想性、艺术性和观赏性相统一的优秀作品。二、“唱读讲传”活动是党的思想文化建设的实践载体（一）重庆开展“唱读讲传”活动的现实必然性随着改革开放、社会主义市场经济的深入发展，社会价值取向日趋多样化，各种文化思潮相互交流，人们的民主意识、法制意识、经济意识不断增强。与此同时，也出现了一些令人忧虑的现象，如一些人理想信念、道德意识、民族精神缺失，爱国主义和集体主义精神淡薄，价值观扭曲；唯利是图、不讲诚信、缺少公德的极端利己主义行为时有发生等等。这些都对党的思想文化建设提出了严峻挑战。重庆直辖后，经济加速发展。但与沿海城市的经济发展仍有较大差距，人民生活水平还处于中下水平，思想上落差较大，这种落差夹杂着地域文化中的一些低级文化的浸透。特别是黑恶势力滋生、蔓延，从经济领域向政治领域渗透，开始腐蚀党的肌体，侵蚀人民民主专政的政权。但是，重庆人又有着独特的城市文化韵味，历史的积淀和文化的凝结，打造了重庆人鲜明的文化个性。二百万年的巫山文化、三千年的巴渝文化、八百年开埠文化、抗战文化、陪都文化、红岩文化、码头文化、峡江文化、直辖文化等，构成了重庆群众文化的坚实基础和厚重底蕴。在重庆文化由古至今的发展过程中，形成了“刚勇坚毅、重义守信、团结协作、开放求新”的重庆文化精神，并在重庆发展的各个历史时期发扬光大。“唱读讲传”就是对重庆人文化素质和思想素质的最好提升。正是基于这种人文环境、经济背景和自由主义思潮，重庆市委以高瞻远瞩的政治眼光，以科学发展观为指导思想，以创建和谐社会为纲要，以谋福于三千万重庆人民为前提，提出在重庆开展“唱读讲传”活动。（二）“唱读讲传”活动是党的思想文化建设理论的新探索“唱读讲传”活动是党的思想文化理论指导下的新探索，是推动重庆科学发展的新实践，是科学发展观方法论的创新性运用。从层次结构看，它包括了马克思主义指导地位、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观等基本内容。从时空结构来看，它立足古今中4外，是中华民族五千年传统文化和近百年红色文化以及当代改革开放先进文化的集大成者，是理论与实践的有机统一。“唱读讲传”活动对党的思想文化理论发展做了如下探索：一是“唱读讲传”活动探索了社会主义核心价值体系建设。“唱读讲传”活动，架起社会主义核心价值体系与人民群众的桥梁，积极引导群众学习、践行社会主义核心价值体系，为建设社会主义核心价值体系营造积极的人文环境，是建设社会主义核心价值体系的群众喜闻乐见的有效形式，成为推进社会主义核心价值体系大众化的重要载体。增强了主流价值观的亲和力、说服力、感染力，使其更好地发挥引领作用，促进人们形成共同的价值取向和行为规范。二是“唱读讲传”活动实践了发展国家文化“软实力”内容。一个国家的繁荣富强程度，取决于其综合国力。综合国力包括物质文明建设和精神文明建设，即所谓的“硬实力”和“软实力”。硬实力主要体现为经济力量、军事力量和科技力量等物质表现形式；软实力主要体现为文化传统、价值观念、民族精神、时代精神、理论思维、舆论引导、国民形象等的影响力、吸引力、感召力。通过深入开展“唱读讲传”活动，极大地增强了文化经典的吸引力、价值观念的亲和力、民族精神和时代精神的凝聚力、理论思维和舆论引导的熏陶力、英雄人物和国民形象的吸引力。三是“唱读讲传”活动落实了践行科学发展观要求。“唱读讲传”活动是贯彻落实科学发展观的内在要求，贯彻落实科学发展观要坚持以人为本，要求从道德、品格、智力、精神等方面也要大力提高广大干部群众的素质，“唱读讲传”的一个重要目的就是全面提高人的思想境界和道德素质。“唱读讲传”活动的深入开展，有力地推动了科学发展观在重庆市的全面贯彻落实。四是“唱读讲传”活动推动了社会主义文艺事业发展。“唱读讲传”把握了大众化规律的生动实践，由抽象到具体，由说教灌输向感应共鸣，由小众传播到大众传播的有效转变。“唱读讲传”使单向灌输转化为双向互动，把停留在文件、报告与经典中的马克思主义，转化为易被人们理解和接受的、生动活泼的当代中国马克思主义，避免了生硬呆板和居高临下的说教口吻，使群众发自内心地接受马克思主义。五是“唱读讲传”活动创新了思想政治工作方式。思想政治工作是做人的工作，必须坚持以人为本，着眼于促进人的全面发展。思想政治工作既要提高说服力、增强影响力，又必须注重形式和内容的创新。“唱读讲传”活动对思想政治教育的影响主要有两个方面:一是提高了青少年学生的精神文明素质；二是“唱读讲传”活动以其5自身独有的特色，有机地将两者结合起来,有效地促进了思想政治教育工作的进步和发展。“唱读讲传”活动着眼于发动广大师生参与，抓住“教师、教材、教学”三个关键环节，配发红色经典歌曲集，编辑出版《读点经典》和《传世故事》丛书，全市中小学普遍开设了写字课，不少高校开设经典诵读选修课，等等。这些行之有效的方式有力地推动了思想政治工作向纵深发展。（三）“唱读讲传”活动是党的思想文化建设实践的有效载体党的思想文化建设理论指导了“唱读讲传”活动的深入开展，“唱读讲传”活动又为党的思想文化建设实践提供了有效载体，使党的思想文化建设理论通过实践得到进一步发展。唱红歌——唱出了光荣历史，唱出了浩然正气，唱出了团结和谐。“唱红歌”反映了人们对中国共产党光荣历史的追忆，对革命战争时代和社会主义建设时代的怀念以及对崇高精神生活的向往。《东方红》、《保卫黄河》、《在太行山上》红色革命歌曲都是当时革命实践的真实写照。红歌具有浓韵的感情基调，体现出集体主义和刚健向上的精神；红歌在自然传唱中能流露出一股浩然正气，能够抵制歪风邪气，抵制庸俗之气，可以弥补现时代我们面对多元文化冲突的彷徨和迷失，激发人们对理想和信念的执著追求；红歌凝聚着各民族的精神与文化，促进民族的交往和互动，增强对中华民族大家庭的归属感和认同感；红歌有助于用先进的思想占领文化阵地，营造“知荣辱、树新风、促和谐”的良好社会氛围，调整人们的浮躁心态、缓和社会矛盾，促进社会和谐稳定。读经典——读出了人类文明，读出了民族智慧，读出了理想信念。“读经典”能认识历史，了解文明，得以借鉴。《周易》、《老子》、《论语》、《孟子》和《孙子兵法》等经典中蕴涵的哲学智慧、政治智慧和军事智慧，对中华文明和世界文明产生了重要影响。通过学习这些经典著作，能够使干部、群众特别是青年学生了解古人的智慧，转化为自身的智力资源，更好地丰富自己、服务社会。正确的理想信念，是做人的灵魂，也是一个国家、民族的精神支柱。通过读经典，对于增强干部群众的文化素养，丰富人们的精神世界发挥了重要作用。讲故事——讲出了感人事迹，讲出了光辉业绩，讲出了英雄楷模。“讲故事”讲出了孔融让梨、江姐闯关、小萝卜头、焦裕禄等感人事迹，这些故事从多个角度体现了社会主义核心价值体系的基本内容；讲故事讲述了张闻天、任弼时、徐向前、罗荣桓、邓小平、刘少奇等开国元勋的光辉业绩，忠实地记录和展现他们为了高尚的理想6甘愿付出一生的革命英雄气概；讲故事树立的榜样力量是无穷的，通过讲江竹筠、焦裕禄、雷锋、王进喜等一大批英雄楷模的故事，重塑这些英雄楷模的示范榜样，对于提升人们的精气神，激励人们发扬优良革命传统，激发思想文化创造力起到了重要作用。传箴言——传出了时代真理，传出了创新格言，传出了人生警句。“传箴言”就是传革命导师的著名教导、古今中外的名人名言、民间文化中的谚语警句以及广大干部群众创作的妙言佳句，用中国特