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富饶的西沙群岛说课人：说板书设计说教学程序设计说教法和学法说教材CNCC3一、说教材这是一篇传统的经典美文，文章具体描写了西沙群岛优美的风景和丰富的物产，字里行间充满了作者对西沙群岛的热爱之情。▲说教材内容CNCC4三年级的孩子已经初步具备了结合上下文与生活实际理解词句意思的阅读能力，正学着体会课文中关键词句在表情达意上的作用。▲说学情CNCC5▲教学目标1.能通过联系上下文、看图片、查字典等多种手段，书写13个生字，认读10个生字。能正确读写文中的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.收集积累文中的好词佳句，并背诵课文中自己喜欢的部分，丰富语言的积累。4.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。CNCC6▲教学重难点学习描写海水色彩和海域物产的段落，感知西沙群岛的美丽富饶。CNCC7教法情境法朗读法比较法想象法二、说教法和学法训练法CNCC8写话表情品词析句积累佳句学法CNCC9教学流程两组词语整体感知三．说教学程序设计一个课题唤起感想一个主题多维读悟两项作业读读写写CNCC10第一板块：一个课题，唤起感想1.结合生活实际说说对饶古字的理解。2.富饶与富有什么区别呢？CNCC11第二板块：两组词语，整体感知第一步：初读，要求如下：利用拼音或字典，读准字音，读通课文。第二步：分两组出示词语：1.交错高低不平披甲蠕动威武2.千奇百怪四脚朝天茂密第三步：利用两组词的内在规律进行整理，让学生概括课文主要写了什么？CNCC12第三板块：一个主题，多维读悟第一层次：主题展开，自主探究第二层次：主题交流，以读促悟第三层次：回归主题，总结升华CNCC13第一层次：主题展开，自主探究1.作者对西沙群岛的感情是怎样的？2.划出关键语句或词语，读读想想，读读写写。CNCC14第二层次：主题交流，以读促悟一、观赏海水，美丽的神往西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。1.轻轻的读，用心的体会，作者为什么要写这么多的颜色？2.用课件展示海水图片，促进理解“五光十色、瑰丽无比”3.引导孩子进行朗读训练，在读中表达神往。CNCC15二、品味珊瑚，美丽的欣赏海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。1.引导学生轻轻地默读、体会这句话用比喻的方法写出了珊瑚的形状多。2.课件展示更多的珊瑚图片，进行说话训练：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像————，有的还像————。3.理解“各种各样”，朗读训练，读出欣赏。CNCC16三、关心物产，富饶的梦想利用关键词进行语言训练：（）的（）你最想了解（）的（）？CNCC17第三层次：回归主题，总结升华1.除了以上我们一起研读的语句或段落，你还找出哪些语句透露着作者内心的那份深深的喜爱之情，请划一划，读一读。2.总结整理，利用前后呼应的两个句子来洞悉作者的内心世界：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。CNCC18第四板块：两项作业，读读写写第一项作业：抄一抄：请摘抄自己最感兴趣的句子或词语。第二项作业：画一画：课后画一幅美丽的西沙群岛的图画。CNCC19物产丰富风景优美四、说板书设计群岛富饶的西沙