新闻理论教程 绪论

新闻理论教程绪论第一节新闻理论的研究对象和方法新闻学与新闻理论1.什么是新闻学新闻学是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作发展规律的一门学科，它是在新闻事业发展到一定规模之后才产生的。2.新闻学研究的主要内容理论新闻学历史新闻学实用（应用）新闻学第一节新闻理论的研究对象和方法新闻学与新闻理论3.什么是新闻理论新闻理论是新闻学的基础理论部分和核心，回答新闻学的根本问题是新闻学自成体系的主要标志，对本学科体系中的其他学科起统领作用。第一节新闻理论的研究对象和方法新闻理论的研究对象研究新闻事业的性质、任务、作用及其产生和发展的一般规律，新闻事业与现实生活的关系、与政治的关系、与群众的关系，新闻事业的指导思想和工作原则，新闻职业道德和新闻工作者的修养，等等第一节新闻理论的研究对象和方法新闻学的研究方法1.坚持以马克思主义为指导2.坚持理论联系实际3.注意吸收和借鉴当代科学研究的新方法第一节新闻理论的研究对象和方法学习新闻理论的意义1.服务实践，指导实践2.继承传统，改革创新3.构建中国特色社会主义新闻学理论体系第一节新闻理论的研究对象和方法学习新闻理论，要掌握新闻学学科基础知识理论框架:1.新闻---什么是新闻；2.新闻事业---新闻事业是做什么的；3.新闻工作---怎样做好新闻工作；4.新闻受众---新闻工作是为谁服务的；5.新闻从业者---新闻从业者应当成为怎样的人。第二节西方新闻理论评析国外新闻学研究概述1.经历了由“术”到“学”的发展过程。1845年，德国学者普尔兹的《德国新闻事业史》出版，标志新闻学开始超越单纯的业务研究的微观视野，从历史发展的宏观角度揭示新闻活动的客观规律。其意义在于从业务角度转向理论角度。20世纪20年代李普曼《舆论学》和约斯特《新闻学原理》（普利策奖）标志新闻学发展到了成熟阶段。2.在长期的积累过程中，新闻学不断的扩充新闻学体系，增加学术含量，争取学界和社会的认可，最终赢得了自己的学科地位。3.从世界范围内看，新闻学首先在西方国家获得独立学科地位的。（1845年，世界上第一个新闻学研究所正式建立）第二节西方新闻理论评析国外新闻学研究概述4.新闻教育的兴起，促进了新闻学的形成和发展。（20世纪初，美国的一些大学设立了新闻院、系）5.在不断衍进和发展过程中，新闻学逐渐发展成为对社会、对公众有着重大影响的一门社会科学学科。第二节西方新闻理论评析西方不同时期的新闻理论1.集权主义理论是对16、17世纪欧洲封建专制主义的新闻思想所作的理论概括。集权主义理论源于古希腊哲学家柏拉图、意大利政治家马基雅维利、英国哲学家霍布士等人的思想和学说。集权主义理论主要观点第二节西方新闻理论评析西方不同时期的新闻理论2.自由主义理论兴起于资产阶级革命年代，体现着自由资本主义时代的特征。代表：弥尔顿《论出版自由》观点的自由市场:不管观点是正确的还是错误的，都应该让它在报刊上出现，自由讨论，有可能在讨论中，在一定时代中错误有可能压倒真理，但真理在历史上河中不断吸取力量，最终重现真理的光彩。自由论的基本观点可以概括为三点：1、个人权益高与一切，所谓国家归根到底应用来保护个人权益。2、之所以让人们有言论自由，是因为人是理性动物，拥有判断正误的能力。3、真理只有各种意见展开“自由而公正”的竞争中才能产生，才能发展。第二节西方新闻理论评析西方不同时期的新闻理论2.自由主义理论自由主义理论的缺点首先，这一理论以抽象的“人性”、“理性”为出发点，他在理论上是含糊的，不确定度的，“它的最大缺点，就是对公众通讯工具的逐日进行的工作未能提供严格的标准”。其次，按照自由主义理论的基本原则，只有放手让私人自由办报，不受政府干预，才能保证新闻自由并发挥报刊对政府的监督作用。最后，自由主义理论提倡观点的自由市场，现实却是报业的自由发展造成了观点自由市场的消灭。第二节西方新闻理论评析西方不同时期的新闻理论3.社会责任理论社会责任的思想出现于20世纪20年代。1923年，美国报纸主编协会制订《报业法规》，提出报纸的责任问题。1924年，美国报纸主编协会主席C.约斯特著《新闻学原理》一书，指出报业要对社会“负责”，并认为在必要的情况下，可以运用法律限制出版自由。第二次世界大战结束不久，美国芝加哥大学校长R.M.哈钦斯主持的“新闻自由委员会”，经过调查，发表了《一个自由而负责的新闻界》运用了“社会责任论”这一概念。1956年，韦尔伯·施拉姆等人在《报刊的四种理论》一书中对这一理论做了详尽的阐述，使它在世界范围内产生了重大影响。第二节西方新闻理论评析西方不同时期的新闻理论3.社会责任理论社会责任理论是对自由主义新闻理论的补充和修正。首先，社会责任理论否认绝对自由的存在，强调自由是伴随义务和责任的。其次，社会责任理论认为，报刊自由涉及三者的利益，即报刊拥有者的利益、公众利益、社会利益。再次，社会责任理论提出了“消极的自由”和“积极的自由”两个不同的概念。最后，社会责任理论主张政府应对传播媒介进行干预。第二节西方新闻理论评析西方不同时期的新闻理论4.批判学派和民主参与理论20世纪60年代，英法等西欧国家出现了批判学派，对资本主义制度、美国的全球战略和美国的新闻传播理论提出了质疑和批判。20世纪70年代以后，随着社会信息化程度的提高、新闻传播媒介垄断的加剧、私营传媒的商业化，使人们对社会责任理论的失望加深。于是，批判学派提出了民主参与的新闻思想。第二节西方新闻理论评析西方不同时期的新闻理论4.批判学派和民主参与理论这一理论反对新闻媒介的集中垄断和政府控制，主张受众和社会团体民主参与、共同享有使用新闻媒介的权利；主张新闻媒介变为小规模、双向性、社区化、受众广泛参与的多元化媒介。第二节西方新闻理论评析西方不同时期的新闻理论5.大众传播与国家发展关系理论（发展传播学）产生背景：国家发展和现代化二战后，国家发展成为许多获得民族解放和民族独立的第三世界国家的中心事务。它们试图利用多种手段来促进国家发展，大众传播媒介就是其中一种。发展传播学的理论视野某种程度上是建立在现代化理论基础上的。概括起来，现代化可以看作是经济领域的工业化、政治领域的民主化、社会领域的城市化和价值领域的理性化的互动过程。这种转变的根本动力产生于人类在科学革命推动下所获得的空前增长的知识。在发展中国家开始现代化的早期阶段，人们普遍认同这一模式：国家发展等于现代化、现代化等于经济增长。而历史证明，将现代化狭隘地理解为经济增长，会带来一系列社会问题。人们开始倾向于重新定义现代化。发展传播学研究的中心议题是：大众传媒在国家实现现代化过程中的作用。第二节西方新闻理论评析西方不同时期的新闻理论5.大众传播与国家发展关系理论（发展传播学）具体理论和人物（一）信息传播对发展中国家的作用（施拉姆：《大众传播媒介与国家发展：信息对发展中国家的作用》，1964）1、大众传媒传播信息能有效促进国家发展的观点，强调信息传播对发展中国家的重要性，“有效的信息传播可以对经济社会发展做出贡献，可以加速社会变革的进程，也可以减缓变革中的困难和痛苦。”2、发展中国家在信息传播方面也远远落后于发达国家，严重阻碍了发展中国家的经济、政治、文化等社会各个方面的发展，消除这种信息不平衡的现象是发展中国家面临的一项艰巨任务。3、信息传播在国家发展中有守望环境、参与决策和提供教育的功能。第二节西方新闻理论评析西方不同时期的新闻理论5.大众传播与国家发展关系理论（发展传播学）具体理论和人物（一）信息传播对发展中国家的作用4、最引人注目之处是提出了大众传媒在国家发展中具体可以发挥的功能，这包括：1）扩张视野，使传统社会的人民把眼光放在将来以及现在的生活形态，并通过媒介唤醒国家意识，促进国家的整合。2）把公众的注意力集中于国家的重要发展项目。3）提高人民的抱负，拒绝被命运摆布。4）为国家发展创造有利的气候。5）与人际管道沟通。6）赋予人与事以地位。7）扩大上下沟通的政策“对话”。●评价：对大众传媒在国家发展中的功能持完全乐观的态度，有强烈的理想主义色彩。但过高地估计了大众传媒的作用。第二节西方新闻理论评析西方不同时期的新闻理论5.大众传播与国家发展关系理论（发展传播学）具体理论和人物（二）大众传媒是“现代人格”的放大器（美国社会学家丹尼斯·勒纳《传统社会的消失：中东的现代化》，1985年）1、在现代社会中，大众传媒作为高度组织化和专业化的社会机构，具有强大的经济实力。它是现代社会举足轻重的社会机构。2、大众传媒在社会生活中的作用有：传媒信息、普及教育、参与政治、舆论监督。3、特别强调人的现代化。将现代性人格定义为“移情性格”，即考察世事不限于个人狭隘经验，能设身处地从他人的角度出发。工业化使人摆脱传统社会长期造成的惰性心理，勇于接受与自己以往的经验截然不同的新思想、新事物，关注个人经验范围以外的事情，敢于尝试社会赋予自身的新角色。4、最重要的论点：大众传媒不仅能刺激“移情性格”的产生，还能将这种人格传播至全社会，即在国民中普及此种人格，故称为现代人格的“奇妙的放大器”。第二节西方新闻理论评析西方不同时期的新闻理论5.大众传播与国家发展关系理论（发展传播学）具体理论和人物（三）大众传媒的创新扩散功能（罗杰斯《创新扩散》，1962；《大众传播与国家发展》，1966）1、提出曾经是发展传播学研究主导范式的创新∶扩散模式。他将传播视为社会变革的基本要素。2、创新的扩散过程包含四个环节：①创新发明；②扩散，即传播推广创新发明的渠道；③时间；④创新发明的对象：社会成员。3、传播活动贯穿于创新扩散模式始终。首先传播（主要是大众传播）为广大社会成员提供创新事物、采纳创新事物的方法、途径和利益等；其次传播是个人之间、领袖与民众之间交流的渠道，可以用来劝服人们接受创新与变革，人们利用这些渠道进行讨论，最后做出决策；最后传播可用来成功地教授人们采用创新事物所必须具备的技术。4、创新扩散“四阶段论”（1977）：知晓、见解、决策、证实。第三节中国社会主义新闻理论中国新闻学的形成和发展我国新闻学研究起步于20世纪初。1919年，徐宝璜的《新闻学》出版，这是我国第一部理论新闻学著作。1923年邵飘萍的《实际应用新闻学》出版，这是中国第一部业务新闻学著作。1927年，戈公振的《中国报学史》出版，这是中国第一部历史新闻学著作。第三节中国社会主义新闻理论中国新闻学的形成和发展20世纪20年代-40年代，是中国新闻学术研究开展风起和新闻教育助兴的时期。（表现在;美英新闻思潮在新闻学术界占主导地位；马克思主义新闻学于40年代中后期在中国革命根据地形成；国民党代表的资产阶级新闻观念在国统区的影响巨大；20世纪40年代，中国新闻最具革命性的变化是，马克思主义新闻学在革命根据地宣告形成，即共产党的党报理论体系基本建立。第三节中国社会主义新闻理论中国新闻学的形成和发展社会主义新中国的建立，为新闻事业的发展创造了前所未有的环境和条件，也为新闻学的发展提出了新的要求和任务。由于极“左”路线的影响，我国新闻事业从1957年到“文化大革命”的20年中遭受严重挫折，新闻学研究几乎陷入停顿状态。中共十一届三中全会后，我国新闻事业进入了新的发展时期，新闻学研究也迎来了历史上发展的最好时期。经过30多年的改革，我国新闻事业获得长足发展，新闻学研究硕果累累，学科地位快速上升，标志新闻学进入最好的发展时期。第三节中国社会主义新闻理论无产阶级新闻学的形成和发展世界无产阶级新闻学作为一种崭新的科学理论是在同资产阶级新闻学的比较与斗争中，形成和发展起来的。马恩是无产阶级新闻学的创立者和奠基者提出了无产阶级新闻学的基本原理，奠定了无产阶级新闻学的理论基础。第三节中国社会主义新闻理论无产阶级新闻学的形成和发展世界无产阶级新闻学作为一种崭新的科学理论是在同资产阶级新闻学的比较与斗争中，形成和发展起来的。列宁是无产阶级新闻学的继承者和发展者列宁在继承马恩新闻思想的基础上，结合自己创办无产阶级党报为建党、夺