搜索
1初高中衔接语文第一讲——汉语语法知识一、词性作为句子构成的基本单位——词，有其特殊的性质，即词性，它是词分类的依据。总体来说，词可分为两大类：实词和虚词。实词即意义上比较实在，能够充当句子成分，单独使用的词，虚词，则意义比较抽象，一般不能单独回答使用，它必须和实词合用，构成句子。（一）实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。1．名词：表示人或事物的名称、时间、处所、方位等的词，其语法特点有①可用数量词修饰；②一般不受副词修饰，如不能训“很桌子”、“太学校”；③除有的时间名词能重叠外，一般名词不能重叠，如可以说“天天向上”，“处处开花”，不能说成“土地土地”，“土土地地”；④一般不能带时态助词“着、了、过”；⑤在句子中常作主语、宾语；⑥表示人的名词后可以加“们”表示复数，如“朋友们”，“女士们”。2．动词：表示人或事物的动作行为、发展变化、心理活动、存在、消失、可能、意愿、趋向和判断的词。其语法特点是：①前边能加副词修饰，后面多数不能加程度副词；②在句中能够作谓语，动词中的及物动词能带宾语；③一部分动词能重叠；④一般能带时态助词。3．形容词：是表示人或事物的形态、性质、动作、行为、发展变化状态的词。其语法特点是①大部分能被副词修饰；②在句中多作定语、谓语，有的也作状语、补语；③一般不带宾语；④一部分可重叠。4．数词：表示数目和次序（序数词）的词，从形式上看有整数、小数、百分数、倍数。其语法特点有：①经常与量词组成数量短语；②可以单独充当主语和宾语；③数目增加可用倍数或分数表示，数目减少只有分数表示；④“两、俩”和“二”用法不同。5．量词：表示人或事物动作行为的词。有表示物量，如“尺、寸、斤、两、元、个、件、双”；有表示动量，如“次、回、趟、阵、下、潜”等；有复合量词，如“人次、架次、秒立方米”等。其语法特点有：①不能单用，常与指示代词或数词连用；②量词经常出现在数词后，组成数量短语，在句子中作定语、状语、补语；③单音节量词一般可以重叠，如“朵朵红花，颗颗红心”，其中叠词表示“每”的意思。6．代词：是代替名词、动词、形容词和数量词的词，它包括人称代词，指示代词（这、那），疑问代词（什么、哪里、怎么……）。代词的语法特点有：①一般不受其他词修饰；②可作句子成分，独立成句；③在句子中代替哪类词就有哪类词的功能。（二）虚词：包括以下六类1．副词：指用来修饰动词或形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等的词。其语法特点是①作状语、修饰谓语或整个句子，一般不能作定语；②大多数不能用来单独回答问题；③有一定的关联作用，成对的副词能相呼应，有的还与介词或连词相呼应；④不能修饰名词。2．介词：用于名词、代词或短语前，组成“介宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。介词的语法特点是：①不能独立成句，也不能单独充当句子成分，它只能组成介宾短语后再作句子成分；②不能重叠；③介词之后不能直接加时态助词“着、了、过”和趋向动词“来、上、下”等。23．连词：连接词、短语或句子的词。连词的语法特点是：①在句子中只有连接作用；②不起修饰、限制作用；③连接句子时一般成对地使用，不能随意更换（即关联词的配对）。4．助词：附着在别的词、短语或句子后面，起辅助作用，表示一些附加意义的词。助词包括结构助词（的、地、得、所），时态助词（着、了、过）和语气助词（啊、呢、吗、罢了）等。其语法特点是①不作句子成分；②最没有实在意义；③附“所”以外都读轻声。5．叹词：表示感叹或呼唤应答声音的词。它通常表示悲伤、痛苦、愤怒、鄙夷、惊讶、呼唤、应答、喜悦等，其语法特点是①不同别的词发生组合关系；②有的单独一个叹词就可以成为一个句子。6．拟声词：用语言摹拟声音的词。其语法特点是：①可单独成句；②有时可作句子成分词类表实词名词：表人或事物：学生、书；表时间：中午；表方位：东、南动词：表动作行为：跑、唱；表发展变化：生长；表心理活动：喜欢、讨厌；表存现、消失：有、存在；表使令：使、叫、让；表趋向：来、去；表判断：是、为形容词：表形状：高、大；表性质：好、坏；表状态：快、慢数词：表确数：1、2；表概数：几、一些；表序数：第一量词：表物量：尺、寸、斤、元；表动量：次、趟代词：人称代词：我、你、他；疑问代词：谁、什么；指示代词：这、那虚词副词：表程度：很、极、大；表时间：已、刚、才；表范围：都、全、总；表情形：正好、果然；表肯定：准保、确实；表否定：不、没有；表语气：岂、难道；表重复：再、又、还介词：自、从、把、按、由于、同、除了连词：和、同、跟；不但……而且助词：结构：的、地、得；着、了、过；呢、吗、吧叹词：啊、哎、哦、哼拟声词：哗哗、轰隆隆、咚咚二、短语短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。常见的有以下九种类型：（一）并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词且其意义相对、相反、相近组成。如：调查研究、报纸杂志、万紫千红、理屈词穷、三长两短。（二）偏正短语：由修饰成分定语或状语和中心语构成，前面的对后面的起修饰、限制作用。中心语通常是由名词、动词或形容词充当，如：（我）的老师、（一个）顾客、[激动地]说、[小心地]翻阅、[突然]发现、（清晰）的字迹。（三）动宾短语：由动词和宾语构成，宾语是动词的支配对象。如，吃晚饭，盖房子，歌唱祖国，关心集体，顾全大局。3（四）动补短语：由动词和它后边的补充说明作用的词组成，起补充说明的可能是程度、地点、数量词等如：说清楚，做不完，看一次，洗干净，冻得麻木。（五）主谓短语：由主语和起陈述作用的谓语组成，两个词是陈述和被陈述的关系，谓语通常说明主语的性质、性状，如：心情舒畅，阳光灿烂，天气好，举止大方，火山爆发，异军突起。（六）介宾短语：由介词和其宾语构成。如：从北京，为了人民的事业，按照上级领导的部署，在新的岗位上。(七）兼语短语：由动宾短语套主谓短语组成，这种短语第一动词一般需是表示命令、请求的使令动词，它所带的宾语是代词；这个代词，即做前面使令动词的宾语，又做后面谓语的主语，同时兼有两个成分，因而叫兼语，即“使动+宾（主）+谓”。如：请他（兼语）来，派你去，引狼入室。三、单句（句子）句子是由词或短语构成的，具有一定的语调，并表达一个完整意思的语言运用单位，根据用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；根据结构可分为单句和复句；单句有主谓句和非主谓句。（一）简单单句的类型（根据谓语的性质分）（画横线的表示谓语）1．名词性主谓语句：今天星期六（名），四月五日清明2．动词性主谓语：火车开动了，（那个）小孩哭了（动）3．形容词主谓语句：赵州桥非常雄伟（形），小英雄王小二勇敢而机智(形)4．主谓谓语句：他性格温和（主谓短语做谓语）5．连动句：由一个主语发出的动作，且有先后顺序关系的连动短语构成他搜集着一片片的干苔藓烧水喝（那勇敢）的母亲，[在极端危急的情况下]，抓住了狼耳朵，骑到狼背上。李老师生病住院了。划横线的均为连动词。6．兼语句：由兼语短语构成。①大家[一致]选小萍做代表做第一谓语的使令动词通常有：使、叫、让、派、命令、吩咐、禁止、有、请求、教、号召等②我有个弟弟[今年]考大学③这[不由得]使我们想起（松树）的（崇高）风格④护士叫他去请代夫7．存现句：表示人、事物存在或消失、产生的句子。这类句子主语常是表示时间、处所的名词，谓语表示动作产生状态的持续。如：①河边有（三头）羊；②门口站着（两个）卫兵；③海上升起（一轮）明月；④到处是（欢乐）的人群。（二）单句句子成分的划分单句基本成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。其中主语、谓语、宾语是一个句子的主干成分，而定语、状语、补语是句子的修饰成分。41．主语：是谓语的陈述对象，表明“是什么人”或“什么事物”，它通常由名词、代词、数量短语、并列短语、“的”字结构，担任，有时动宾短语、主谓短语、偏正短语、动词、形容词也作主语，用“”表示。2．谓语：是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”，经常作谓语的有名词、动词、形容词、数量词、主谓短语，用“”表示。3．宾语：在句中用在动词后，表示动作、行为所涉及、支配的对象，回答“是什么”或“为什么”一类的问题，用“”表示。4．定语：用在名词性中心语前面，对名词性中心语起修饰、限制作用，用“（）”表示。5．状语：用在动词、形容词谓语的前面或整个句子的前面，对谓语起到状态、方式、时间、所处程度、原因等方面的修饰、限制作用，用“[]”表示。6．补语：用在动词、形容词这些作谓语词的后面，补充说明动作、行为的结果、程度、趋向、时间、处所、数量等，通常有数量短语、介宾结构，动词、形容词或其组成的短语充当。划分举例：1．他打了王强三拳2．中国人民志气高3．提高整个中华民族的科学文化水平是（亿万人民群众）的（切身）事业4．什么书他都看5．去北大荒的[就]是他6．歌声〔把王老师〕带入（深深）的回忆。7．[大扫除时]，同学们干得热火朝天8．他[静静地]坐在桌子旁9．科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权10．（桥）的设计[完全]合乎（科学）原理四、句子成分的分析在高中语文学习中的点击。（一）文言文中实词的意义的解释尤其是识别词类活用这一常见语法现象，依据现代汉语语法规律来分析文言句中的语法现象。1．文言实词的活用：活用是指某个实词，在具体语境中的临时意义，不是固定的义项，活用是有规律的。①名词和形容活用作动词，现代汉语中，名词和形容词是不带宾语的，名词也不能被状语修饰，而文言句中常有这种现象，如：名词+宾语：因人力而敝之，籍吏民，封府库状语+名词：但二月草[已]芽假舟楫者，非[能]水也名+补语：今王鼓乐于此②名词作状语，在现代汉语里，名词一般不能直接修饰谓语，但文言文中这种现象很普遍：[名]+谓语，活用作状语后，5表现对人的态度、比喻、处所、工具、动作的方式等。天下[云]集[响]应，常以身[翼]蔽沛公，群臣吏民能[面]刺寡人。夫[山]居而[谷]汲者。2．通过分析成分，辨别文言特殊句式，有助于文言句子的翻译。①宾语前置：疑问句中，疑问代词作动词，宾语或介词宾语前置，否定句中代词宾语前置：大王来何操？君何以知燕王？忌不自信何陋之有②定语后置、状语后置现代汉语的正常语序是修饰语在前、中心语在后，而文言句子中经常出现，中心语在前、修饰语在后的现象，如：求人（可使报秦者）石之（铿然有声者），所在皆是也人马（烧溺死者）甚众，余方心动，而[大声发于水上]方其系燕父子[以视]（二）辨析和修改病句，运用成分分析法是最常见、最有效的方法。例如：1．我国棉花的生产，[过去不能]自给，很大一部分靠进口来解决。（通过划分成分容易看出“不能自给”的是“棉花”而不是“生产”，主谓搭配不当）2．今年，我厂产品的质量、数量都能有所增加。（主谓不当，“质量”“不能”增加）3．我们下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。（“把”介词与其宾语“达到”不能搭配，将“把”改为“使”）4．为什么[对于这种浪费人才的现象]，[至今][没有]引起（有关部门）的重视呢？由于滥用介词“对于”，本句缺少主语，去掉“对于”，让“现象”做主语。5．[今年春节期间]，这个市的210辆消防车，3000多名消防官兵放弃休假，[始终]坚守在各自执勤的岗位上。通过划分成分，压缩主干，“消防车”这一主语和谓语“放弃休假”搭配不当。6．（以生产内衣为主）的三枪集团，是（今年在全国同行中产值率先突破十亿大关的一个著名）品牌。划分压缩主干：为“三枪集团是品牌”，显然是主宾搭配不当。五、复句：由两个或两个以上意义紧密联系、结构相应独立的单句即分句组成的句子称复句。根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、选择、递进、转折、因果、假设条件等类型。它们分句之间常见的关联词语如下：（一）并列：既A又B。不是A，而是B。也A，也B。又A；又B。一方面A，一方面B。（二）承接关系：……A，于是B；……A，然后B，接着，以便。（三）选择关系：或者（也许；或）A，或者B。不是A，就是B。宁可A，也不B。与其A