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2015《体育基础理论》一、简答（三选二）1、如何理解体育的娱乐功能体育的娱乐功能的体现2、现代体育的人文价值取向的表现3、什么是体育精神，中华体育精神包括哪些方面二、判断1、某校体育教育专业的辩论赛，“学校体育是否该为学生的体质负责”，请根据这个论点分别给正反方写论据，并解释2、有人认为现代体育全球化就是体育西方化，你是否同意，并说明理由。三、论述题（一必做，二三选做其一）1、运动竞赛的社会效益的体现（45）2、谈谈你对“现代奥运会在净化自身中发展”的理解3、3、如何认识“举国体制”（35）《运动训练学》一、论述题1、现代运动训练的特点2、项群训练技能主导难美类的训练特征3、适宜负荷原则的训练学要点4、间歇训练法的含义，特征及应用5、运用所学知识谈谈如何在训练中运用“以赛带练”和“以赛代练”2014《运动训练学》1.简述现代运动训练的基本特征2.简述技能主导类表现难美项群运动技术训练要点3.简述身体形态训练的基本要求4.简述战术训练的基本要求5.任选一个专项，制定一个训练课计划2014研究生考试《运动训练学》1.运动成绩的影响因素2.状态诊断与建立目标模型的意义3.有效控制原则的训练学要点4.重复训练法训练时的安排特点5.战术训练方案的内容2013《体育基本理论》一、简述题（以下三题选做2题，每题30分，共60分。）1.如何认识和评价体育的社会地位。2.如何认识体育与教育的关系。3.如何认识教育和政治之间的关系。二、论述（第一题为必答题，2、3题选做一题共90分。）1.2012年11月以来，陆续有马拉松赛及学生1500米测试中猝死现象发生，同时又发生一些院校在校运动会上取消长跑等现象。对此你有何看法，使用所学理论剖析这些现象。（50分）2.试述现代奥林匹克运动会的发展趋势。(40分）3.试分析我国体育“举国体制”的历史成就与时代局限。（40分）《运动训练学》一、简答题（每题25分共75分）1.清谈谈你对运动训练过程中“超量恢复”现象的理解。2.采用间歇训练法进行100米跑训练时表现出哪些训练学特点？3.结合专项拟定一份赛前训练周的周训练计划。二、论述（第一题35分第二题40分共75分）1.结合一个运动项目谈谈该项目力量训练的特点与主要训练方法。2.从伦敦奥运会的成绩上看，我国有哪些潜优势项目，从训练学的角度因该主要从哪些方面提高优势项目的运动成绩？2012《体育基本理论》一、名词解释：二、1.体育价值观2.体育伦理3.体育理念4.体育锻炼5.课外体育活动二，判断题11978年十一届三中全会后，国际奥委会恢复了，我国在奥委会的合法席位。2现代奥林匹克运动会是古代希腊奥运会的复兴，体现体育的连续性3体育价值观受各方面影响，与个人主观感受关联小。4关于体育非政治性的一道题5古希腊“体操”代表一切体育活动和健身运动二、简答题：1举国体制的特点。2体育体制改革的基本任务3我国体育精神的包含的内容4现代国际体育的发展特征。三、论述题：第一题必做，23题任选一题1怎样认识学校体育的地位和其作用2分析“阳光体育”的意义和其存在的问题3体育对促进人的作用《运动训练学》一、简答题：1.实现体育目的的要求。2速度运动的训练要求3举例说明变换训练法的实际运用4简述有效控制原则的训练学要点5说明为什么要制定多年训练计划三、论述题：1运动员初始状态的诊断及制定全年运动训练计划所要注意的要求2运用项群理论论述2012年伦敦奥运会我国的体育竞技格局，以及我国当前如何备战及其建议