我们的社会主义祖国

《我们的社会主义祖国》教学设计教学目标：1、知识目标：①我国在国际舞台上的地位。②我国正处于社会主义初级阶段。③此阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务④改革开放以来我国取得的一切成绩和进步的根本原因。⑤始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。2、能力目标：①逐步形成开放意识和世界眼光。②提高全局分析和认识事物能力。③提高收集资料、分析资料并从中得出结论的能力。3、情感、态度、价值观目标：让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，激发他们热爱祖国的真情实感。二、教学策略的选择与设计1、问题激发策略：给学生提供一系列的问题，激发学生的兴趣和好奇心。2、自主探究策略：学生带着问题进入情境，展开想象，尝试提出问题并参与问题探究，主动获取知识。3、多贴近学生的生活。我们国家发生的巨大变化就在学生的身边，学生吃的穿的、用的、听到的，都是最具说服力的。知识不应该是远离学生生活的抽象的知识和让学生一字不差地背出来的教条，而是源于生活而又高于生活的结晶。三、教学过程：导入新课：【多媒体】播放歌曲《走进新时代》这是一首我们大家耳熟能详的歌曲，“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来。”这两句歌词，形象而生动的概括了新中国成立以来我们伟大的祖国发生的翻天覆地变化。“高举旗帜，开创未来”寓意着当代青年要承担起建设祖国的重任，而要做到这一点，就必须全面了解我国的基本国情。今天我们就来共同学习第三课认清基本国情第一框我们的社会主义祖国探究活动1：世界舞台上的中国【多媒体展示】我国在政治、经济、文化舞台上的地位的图片。上述图片说明了什么？启发学生回答在建设和改革开放中，中国日益强大，国际地位日益提高。这些说明我国在国际舞台上是一个什么形象？当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。探究活动2：与发达国家的差距【多媒体展示】网页上的分析【多媒体展示】截至2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数．我国仅为454人．而日本为4909人，美国为3676人．俄罗斯为3557人．韩国为2193人．在技术工人中．我国高级技工仅占3.5%．而发达国家为40％左右。美国硅谷占地不过7500平方公里．2000年的产值是5000亿美元．相当于中国当年国内生产．总值的一半：而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80％。○从上述材料中，我们可以得出什么结论？○与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？让学生感受到我国是一个发展中的国家，许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的基本国情，加快发展，才能实现中华民族的伟大复兴。探究活动3：我国正处在社会主义初级阶段【多媒体展示】2006年7月1日,青藏铁路正式通车，城市面貌日新月异……家庭四大件的变化：上世纪50——70年代，“自行车、缝纫机、手表、收音机”；从80年代——90年代中期，“冰箱、洗衣机、彩电、录音机”；90年代后期，“空调、电脑、手机、汽车”。近几年你的家乡发生了哪些变化？【多媒体展示】“今天的中国让世界刮目相看：奥运会金牌榜名列第一，神舟五号、六号载人航天飞船发射成功，神州七号即将发射，经济高速发展。2008年，中国经济排在世界第四位！中国的发展为世界的和平与发展作出新的贡献。世界因中国而精彩！”坐在电视机前的小王听到这样一个激动人心的报道非常兴奋，不禁惊叹：“太棒了，我国在世界舞台上所起的作用越来越大，就要进入发达国家的行列了。”【多媒体展示】请同学们结合刚才的三幅图片分小组围绕小王的观点展开讨论：教师总结：我国现在还属于发展中国家，还处在社会主义的初级阶段，还存在着方方面面的问题【多媒体展示】①现阶段我国社会生产力水平还比较低②科学技术水平、民族文化素质还不够高③社会主义具体制度还不完善【多媒体展示】社会主义初级阶段的起止时间。人人都有梦，并都有可能好梦成真。20世纪70年代，人们做自行车梦；80年代，人们做安居梦；90年代，有人做起轿车梦；21世纪人们又做起现代小康生活的梦。但由于种种原因，要想圆此梦，多数人还得等待。请你列举出若干原因，这些原因反映了我国社会当前主要矛盾是什么？如何才能好梦成真？（如何解决这个矛盾）学生看书回答：人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的主要矛盾.学生讨论后说说主要矛盾在我们生活中的具体表现。（看病难、上学难、就业难、行路难等等）教师问：国家该怎么解决呢？学生看书回答，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。指导学生看书，启发学生思考主要矛盾、根本任务，基本国情彼此之间的内在关系。学生回答，教师小结：我国的基本国情决定了我们目前社会的主要矛盾和国家的根本任务。活动4：历史的启示师生互动了解这四件大事【多媒体展示】指导学生结合相关历史知识，讨论其伟大的历史意义，四件大事对中国社会的影响【多媒体展示】开天辟地：共产党成立中国革命的面貌焕然一新开国大典：中华人民共和国成立开辟中华民族新纪元十一届三中全会：进入社会主义事业发展的新时期党的十七大：全面建设小康社会开创中国特色社会主义新局面探究活动5：高举旗帜，开创未来探究问题：1、改革开放以来我们取得一切成就和进步的根本原因是什么?2、面对更多的急流险滩，应对更多的风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须始终坚持什么？高举什么伟大旗帜？教师总结;改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。面对更多的急流险滩，应对更多的风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。中国特色社会主义理论体系就是邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等。今天我们共同学习的内容比较多，谁来给我们大家总结一下，我们都学习了哪些内容？学生总结，教师幻灯片展示。五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……新中国成立以来的60年岁月轨迹，是一条艰难曲折而又波澜壮阔的强国富民之路。中国，你曾历经沧桑，而今步入辉煌！你让世界瞩目，让国人自豪！在这个时刻，让我们一起为祖国祝福，为祖国歌唱！教材分析新课标要求通过本节课的学习让学生感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。第一框“我们的社会主义祖国”共分三目，即“世界舞台上的中国”、“我国正处在社会主义初级阶段”和“必须长期坚持的指导思想”第一目“世界舞台上的中国”，通过从世界的角度展示中国的形象，揭示当今世界的特点第二目“我国正处在社会主义初级阶段”，从现阶段我国的生产力水平、科学技术水平、民族文化素质、社会主义具体制度等方面进行分析，帮助学生认清我们国家的“家底”──我国社会主义仍然处于初级阶段。从逻辑关系上看，第一目与第二目关系密切，容易把握。第三目“必须长期坚持的指导思想”学生认识到：我们国家所以能够经受住一次又一次考验，取得一个又一个辉煌成就，靠的就是以马克思主义为指导思想的中国共产党的坚强领导。面对新的挑战，应对更多的风险，我们应该更加自觉地坚持党的领导，坚持马克思主义的指导地位不动摇。本框教学具有承上启下的地位，它是在第一单元承担责任服务社会的基础上引导我们了解我国的基本国情，这有利于我们进一步融入社会，参与社会，肩负使命。而只有了解我国的基本国情，才能更好地理解第三单元的基本经济制度、政治制度等中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利干他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感，新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就。但是，我国社会发展还很不平衡，仍然存在各种社会矛盾。这些矛盾对学生的思想有各种各样的影响甚至使他们感到困惑。从党和国家的大政方针政策方面，引导学生正确认识这些问题，有利于坚定学生投身于中国特色社会主义现代化建设的信心。学情分析九年级两个班共有70人九一班有学生40人，九二班有学生30人。经过新校长带领全体教师的努力，两个班的学风有明显好转，总体上看，两个班差距不大，拔尖生较少，中等生不多，学学困生多，学生厌学、两极分化现象严重，存在明显的偏科现象，整体成绩不理想。根据观察，多数学生学习习惯不是很好。有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学习习惯，还要教师在今后的学习中进行渗透。从这些现象来看，今后的任务是如何培养学生的学习兴趣。教学目标知识目标：我国在国际舞台上的地位。我国正处于社会主义初级阶段。现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务。改革开放以来我国取得一切成绩进步的根本原因。始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。能力目标：逐步形成开放意识和世界眼光。提高全面分析和认识事物的能力。提高抽象思维和归纳、总结的能力。培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。情感、态度与价值观目标：让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导学生更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。教学重点和难点教学重点：我国正处于社会主义初级阶段教学难点：如何认识现阶段我国社会的主要矛盾教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图导入新课播放歌曲《走进新时代》。一、世界舞台上的中国活动一：分析材料要求学生认真聆听思考并回答问题：这两段材料共同说明了什么问题？思考歌曲所表达的主题思想学生初步感知。用歌曲激发学生的学习兴趣，进入课堂情境。运用比较的方法，让学生明白我国的国情。引导学生阅读教材第33页的两段材料。二、我国正处于社会主义初级阶段活动二：重难点分析多媒体展示图片。1、我国的基本国情（板书）含义→表现→时间活动三：感受矛盾，明确任务2.现阶段我国社会的主要矛盾（板书）3.国家的根本任务（板书）活动四：思考与探究引导学生看教材的四幅图小结：我们必须清醒地认识到：我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。我国正处于社会主义初级阶段。思考：看了图片，谈自己的感受。小结：我们在为社会主义祖国建设成就喝彩的同时，也要清醒认识差距。提问：我国社会的主要矛盾在实际生活中有那些具体表现？这一矛盾如何解决？小结：国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。学生找出：初级阶段的含义、时间及表现学生列举自己切身经历中的一些常见问题：如看病难、行路难、上好学校难等问题明确根本任务。学生分组讨论学生阅读材料找出案找出差距，看问题，帮助学生认识到我国的基本国情，引导学生辩证地看待我国的基本国情。通过列举事例感受社会主义初级阶段的主要矛盾。通过图片等形式，使学生切身感受中国特色社会主义理论体系和我们的生活息息相关。阅读教材领会问题。片。三：高举旗帜开创未来课堂小结思考;这四件大事对中国社会分别有哪些影响？我们从中得到哪些示？小结：总结我们党领导全国人民不断走向胜利的奋斗历程和基本经验，展望21世纪，我们必须坚持中国共产党的领导，自觉坚持马克主义指导地位不动摇。思考问题：改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因。通过今天的学习，我们初步了解我国现阶段的基本国情。既感受到祖国的发展，又清醒地认识到我们正处于社会主义初级阶段，我们必须始终坚持中