无线话筒课程设计报告

课程设计报告一、课程设计题目：无线调频发射机的设计、安装与调试（2分）二、课程设计目的（3分）电子电路课程设计的目标，是着重提高学生在电子电路技术方面的实践技能和科学作风，培养学生运用理论知识和解决实际问题的能力；通过电路设计、安装调试、整理资料、编写报告等环节，初步了解开展科学实践的程序和方法，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能，为进一步的学习和应用奠定基础。本次课程设计要求学生通过理论知识和工程实际相结合，培养其动手能力和实践创新能力，并力求在以下各方面的能力得到培养和提高：1．设：运用所学的理论知识完成课程设计能力2．查：运用各种手段查询相关资料能力3．选：元器件的识别、性能简易测试及元器件的筛选能力4．装：电子电路及电子产品装配能力5．焊：焊接及拆焊技术6．调：电子电路及电子产品调试能力7．测：正确使用电子仪表测量电参数8．校：电子产品质量检验能力9．读：电子电路读图能力10．写：编写课程设计报告的能力三、课程设计任务书（2分）将理论知识与工程实际相结合，采用先进的集成芯片BA1404完成无线调频发射机的设计、安装与调试，并达到以下要求：1．发射频率：（88～108）MHz2．发射功率：PMAX≧20m3．灵敏度：高4．音质：好四、无线调频发射机电路设计（25分）1．电路总体设计思路（2分）本调频发射机采用了先进的调频立体声发射集成电路芯片BA1404，在前端使用NPN型三极管放大输入信号，输入的信号经电容耦合后分两路接入到BA1404的左右声道音频输入端，经过BA1404的处理之后通过天线发射出去。2．电路总体设计方框图（3分3．单元电路设计（15分）3.1信号放大电路三级管Q1及其周围电路，将经驻极体电容式话筒产生的微弱电信号进行放大，该三极管作为低频、低噪声前置放大。其中R2、R3、R4确定Q1的工作电流；R4、C2和Q1组成高音频补偿电路，提升音频信号中高频分量。3.2BA1404的外围电路高频振荡电路：C7、C15、C13和L1接连芯片的｛9｝、｛10｝脚共同组成的电容三点式振荡器。（确定振荡频率）改变L1的线圈的大小和圈数可以改变振荡的频率。选频电路：L2、C11并联谐振具有选频功能。三极管放大电源3.2v天线发射BA1404话筒声音4．电路原理图（3分）5．电路工作原理（2）声音信号经过前端NPN型三极管放大后，经电容耦合后分两路接入到BA1404的左右声道音频输入端，初步放大的音频信号经C3电容耦合到芯片内部左右声道放大模块放大后进入FM立体声混合器，产生一个由L+R主信号和L-R的副信号组成的立体声复合信号，再经R5、R6的平衡调制作用，调制后的复合信号从IC的第｛14｝脚输出并通过IC的｛12｝脚进入射频震荡器，通过高频振荡器对载波进行FM调制，形成的调频信号经内部射频放大器放大后从{7}输出经选频电路送至天线ANTE。五、课程设计材料（7分）1．材料清单（2分）（编写要求：详细统计完成课程设计所需的各种材料，用表格列出）2．材料的选择与使用（5分）调频立体声发射集成电路芯片选取BA1404电容选取0.1v,0.01v,0.001v应选用涤纶电容，涤纶薄膜电容，涤纶电容介电常数较高，体积小，容量大，稳定性较好，适宜做旁路电容。三极管选取9014，9014宜作低频、低噪声前置放大话筒选取驻极体电容式话筒驻极体话筒具有体积小、结构简单、电声性能好、价格低的特点，广泛用于无线话筒及声控等电路中六、课程设计工具（2分）工具名称型号规格数量电烙铁功率30W左右1焊锡丝足够钳子1万用表1教学耳机1示波器1七、电路装配（14分）1．电路装配思路（2分）主要是要考虑如何合理的布局，让整个电路元器件和电池盒子在万用板较美观的安置，同时也要考虑电路的走线，以尽可能的减小对高频信号的干扰。2．电路装配流程（2分）先确定电池盒子在万用板上的位置，然后确定BA1404芯片座子的位置，接着确定各个模块在万用板上面的位置。3．电路装配要点（2分）要考虑接下来电路的焊接的方便和美观，要使元器件尽可能紧凑的放置在万用板上，要考虑电源线与地线的布局。4．电路装配图（2分）（编写要求：绘制你所设计的电路装配方案的正、反面图）5．电感的制作（2分）使用圆珠笔笔芯绕漆包线，绕五圈，然后用小刀轻轻的刮去引脚外围的漆，注意尽量使绕出的漆包线圈之间紧凑。6．电路的焊接（2分）A．焊接的流程先焊接BA1404芯片的座子，接着分模块焊接好各部分的电路。B．焊接的要求尽可能使布局美观合理，同时也要注意电源线与地线走线路径，避免其对高频信号的干扰。C．焊接的注意事项注意事先确定各个模块的位置以及其背后的走线，尽量分模块焊接，以防止出现漏焊的现象。7．电路装配完成及自检（2分）焊接好了之后，先分模块检查是否有漏焊的点和焊错的点，确认无误后，使用万用表，检测是否有短路情况，若一切正常，就可以装电池测试了。八、电路调整与测试（20分）1．电路调整与测试流程（2分）用直流稳压源给调频发射机加3v的电压，用万用表检测三极管、BA1404各个针脚的电压值是否正常，若有比较的大偏差，则查找相应的模块的电路是否焊接出错。若无错，则依次测得各个针脚的电压值。2．电路的自校（3分）主要是使用万用表测试三极管、BA1404各个针脚的电压值是否正常，并将其与参考值进行比较，若基本上差不多就校验好了，若有些值出现了较大的偏差则检查焊接是否出了问题，并逐一排查错误。3．电路的调整（5分）电路改变振荡频率的过程：高频振荡电路：C7、C15、C13和L1接连芯片的｛9｝、｛10｝脚共同组成的电容三点式振荡器。（确定振荡频率），当改变L1的大小时，震荡器的频率也将随之改变。改变震荡频率的操作方法：用示波器测量发射端的信号，若检测到的载波正弦信号的频率不在88MHZ到108MHZ范围内，则通过调整L1的圈数和线圈的大小来调整载波信号的的频率大小，使其在88MHZ~108MHZ范围内。尽量使载波信号的频率保持某一个值不变。4．电路的测试（5分）A．静态指标测试（1）测试仪表万用表（2）测试方法用万用表逐点测试BA1404和三极管各个针脚的电压值，并记录在表格里。（3）测试数据（编写要求：注明测试数据的出处；可参考数据测试记录单的格式）B．动态指标测试（1）测试仪表（2）测试方法（3）测试数据（编写要求：注明测试数据的出处；可参考数据测试记录单的格式）5．电路的校核（5分）A．电感值的理论计算空芯单层线圈近似计算公式：L（μH）=（0.01×D×N×N）÷(W÷D＋0.44)D------线圈直径N------线圈匝数d-----线径H----线圈高度W----线圈宽度B．自做电感的估算C．根据测试频率计算电感D．数据分析九、电路故障处理（5分）1．故障现象调频发射机焊接好后，在测试中，BA1404各个针脚静态工作点电压值都没有问题，用示波器检测发射信号也有波形、频率，但是无法用教学耳机无法接收到声音。2．故障分析在经过多次检测，发现三极管的各个针脚电压值不对，同时，没有声音很有可能是三极管放大电路有地方出了问题。3．故障排除经过仔细的排查，结果发现三极管附近有漏焊的点，把这些点焊好之后，重新检测可以收听到声音了。十、课程设计自评（10分）（编写要求：对你在整个课程设计中的表现及对自己完成的作品给一个总结说明）十一、课程设计总结（10分）1．课程设计流程（5分）（编写要求：要求从接到课程设计任务、分析课程设计任务、查阅相关资料、完成电路原理图设计到完成课程设计任务等方面编写）2．心得、体会及建议（5分）两天的制作时间里，我紧张而又激烈的奋斗终于完成了的作品，当功能实现的那一刻，我的心情是很特别高兴的。在这两天里，我应用了平日学到的东西，锻炼了自己的动手能力，同时收获了很多的东西。而我的作品，也是我两天里幸苦付出的结晶，虽然它还不是很完美，但是我们仍然为这感到高兴。