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—高二语文第1页（共10页）—无锡市2011年秋学期普通高中期末考试试卷高二语文2012.1命题单位：锡山区教研室制卷单位：无锡市教研中心注意事项及说明：本试卷分试题卷和答卷两部分，共150分，考试时间为150分钟。所有答．．．案一律写在答卷上．．．．．．．．，试题序号不要搞错。考试结束后，只交答卷。一、语言文字运用（19分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是（3分）A．创．痛/重创．颤．栗/颤．抖曲．折/曲．径通幽B．瘦削．/切削．翘．楚/翘．首肖．像/惟妙惟肖．C．供给．/给．以里巷．/巷．道否．则/否．极泰来D．粘．贴/粘．连畜．牧/畜．养妥当．/长歌当．哭2．下列选项中没有．．错别字的一组是（3分）A．振撼胡诌作壁上观引亢高歌B．仓猝毗邻形销骨立唇焦口燥C．疏浚亲睐言简意赅委曲求全D．禁锢苍桑浮云蔽日融汇贯通3．下列句子中，加点词解释正确的一项是（3分）A．诏书特下，拜．臣郎中拜：授予官职B．不韦迁．蜀，世传《吕览》迁：迁居C．故述往事，思．来者思：想D．《齐谐》者，志．怪者也志：志向4．下列选项中，句式与例句相同的一项是（3分）例：吾属皆且为所虏A．生孩六月，慈父见背B．臣之进退，实为狼狈C．其次关木索、被棰楚受辱D．群贤毕至，少长咸集5．下列有关名著的说明，不正确．．．的一项是（3分）A．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，作品有《阿Q正传》、《呐喊》、《彷徨》等，小说《祝福》选自《彷徨》，作品主人公是祥林嫂。B．曹禺原名万家宝，中国现代剧作家，作品有《雷雨》、《日出》、《北京人》等。《雷雨》通过周、鲁两个家庭、八个人物、前后30年的纠葛，表现了旧家庭的罪恶。C．《林黛玉进贾府》选自曹雪芹的《红楼梦》，文中两首《西江月》词用似贬实褒、寓褒于贬的手法揭示了贾宝玉的叛逆性格。D．莎士比亚，英国剧作家、诗人，作品有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《老人与海》等。6．有人发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此会意的一笑。—高二语文第2页（共10页）—你在生活中有类似的见闻吗？请你也写一条关于“幸福”的微博。要求：（1）不超过80字。（2）有细节描写。（3）至少用到一种修辞手法。（4分）▲二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成7—10题。徐复传曾巩徐复字希颜，兴化军莆田人。尝举进士，不中，去，不复就。博学，于书无所不读，尤通星历五行数术之说，世罕有能及者。为人倜傥有大志，人自饬励，不求当世之誉。乐其所自得，谓富贵不足慕也，贫贱不足忧也。故穷乡漏屋，敝衣粝食，或至于不能自给，未尝动其意也。遇人无少长贵贱，皆尽恭谨。其言前世因革兴坏是非之理，人少能及。然其家未尝畜书，盖其强记如此也。康定中，李元昊叛，诏求有文武材可用者，参知政事宋绶、天章阁侍读林瑀皆荐复，诏赐装钱，州郡迫趣．上道。既至，仁宗见复于崇政殿，访．以世务，复所为上言者，世莫得闻也。仁宗因命讲《易》“乾”、“坤”、“既济”、“未济”，又问今岁直何卦？西兵欲出如何？复对岁直“小过”，而太一守中宫，兵宜内不宜外。仁宗善其言。复又献所为《边防策》、《太一主客立成历》、《洪范论》。上曰：“卿所献书，为卿留中。”必欲官之，复固辞，乃官其子晞。留复登闻鼓院，与林瑀同修《周易会元纪》。岁余，固求东归。仁宗高其行，礼以束帛，赐号“冲晦处士”。复久游吴，因家杭州。州牧每至，必先加礼，然复未尝肯至公门。范仲淹知杭州，数就复访问，甚礼重之。仲淹尝言，西兵既起，复预言罢兵岁月，又斗牛间尝有星变，复言吴当大疫，死者数十万人，后皆如其言。复平居以《周易》、《太玄》授学者。人或劝复著书，复曰：“古圣贤书已具，顾学者不能求，吾复何为，以邀名后世哉？”晚取其所为文章尽焚之。今其家有书十余篇，皆出于门人故旧之家。复卒时，年七十余。既病，故人王稷居睦州，欲往省．之。复报曰：“来以五六月之交，尚及见子。”稷未及往，至期，复果已死。其终事皆预自处。子晞，年五十余，亦致仕，官至国子博士，复赠尚书虞部员外郎。复死十余年，而沈遘知杭州，榜．其居曰“高士坊”云。赞曰：复之文章，存者有《慎习赞》、《困蒙养》等篇，归于退求诸己，不矜世取宠。余论次复事，颇采其意云。若复自拔污浊之中，隐约于闾巷，久而不改其操，可谓乐之者已。（选自《唐宋八大家全集》）7．对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）A．州郡迫趣．上道趣：同“促”，催促B．仁宗见复于崇政殿，访．以世务访：寻访C．故人王稷居睦州，欲往省．之。省：探望、问候D．榜．其居曰“高士坊”云榜：题署、题字8．下列句子中，全都表现徐复“淡泊名利、安于贫困”的一组是（3分）①乐其所自得，谓富贵不足慕也，贫贱不足忧也②遇人无少长贵贱，皆尽恭谨—高二语文第3页（共10页）—③复所为上言者，世莫得闻也④州牧每至，必先加礼，然复未尝肯至公门⑤复言吴当大疫，死者数十万人，后皆如其言⑥隐约于闾巷，久而不改其操A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②④⑥9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确．．．的一项是（3分）A．徐复喜欢谈论历朝历代的因袭和变革、兴盛和灭亡以及对和错的道理，这方面别人很少能赶得上他。然而他家中没有书籍，全凭自己的记忆力。B．仁宗将徐复所献的书留在宫中，并让他做官，徐复坚决不肯，最后让他儿子做了官。后来和林晞一起修书，最后还是请求还乡了。C．徐复擅长术算，能预知未来，范仲淹曾向其请教，他预测出停战的时间，星象的变动情况，以及吴地将会发生大瘟疫，都应验了，但他却无法预算自己的命运。D．徐复晚年曾将所作文章全部焚毁，流传下来的文章也是门人旧友搜集的，回乡后安于贫困，从不哗众取宠。10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴故穷乡漏屋，敝衣粝食，或至于不能自给，未尝动其意也。（3分）▲⑵仁宗高其行，礼以束帛，赐号“冲晦处士”。（3分）▲⑶古圣贤书已具，顾学者不能求，吾复何为，以邀名后世哉？（4分）▲三、古诗词鉴赏（11分）11．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（5分）云阳馆与韩绅宿别司空曙故人江海别，几度隔山川。乍见翻疑梦，相悲各问年。孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离怀惜共传。(1)说说这首诗的构思脉络。（3分）答：▲(2)颈联描绘了一幅怎样的画面？运用了何种表现手法？（2分）答：▲12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【注】本词是苏轼经历乌台诗案，被释放出狱，贬为黄州团练副使，寓居定慧院所作。—高二语文第4页（共10页）—⑴这首诗抒发了作者什么样的思想感情？（3分）答：▲⑵“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”这一句历来为人所称道，请分析它的妙处。（3分）答：▲四、名句名篇默写（8分）13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。⑴闻道有先后，▲，如是而已。（韩愈《师说》）⑵▲，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）⑶耳得之而为声，▲。（苏轼《赤壁赋》）⑷沙上并禽池上暝，▲。(张先《天仙子》)⑸▲，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）⑹把吴钩看了，▲，无人会，▲。(辛弃疾《水龙吟》)⑺富贵不能淫，▲，威武不能屈。（《孟子》）五、文学类文本阅读（18分）阅读下面的作品，完成14—17题。拿出你的残疾证佚名在开往西安的火车上，一个很漂亮的乘务员，盯着一个民工模样的中年人，大声说道“查票”。中年人浑身上下一阵翻找，终于找到了，却捏在手里。列车员朝他怪怪地笑了笑，说：“这是儿童票。”中年人憋红了脸，嗫嚅着说：“儿童票不是跟残疾人票价一样吗？”列车员打量了中年人一番，问道：“你是残疾人？”“我是残疾人！”“那你把残疾证给我看看。”中年人紧张起来，说：“我没有残疾证，买票的时候，售票员就向我要残疾证，我没办法才买的儿童票。”列车员冷笑了一下：“没有残疾证，怎么能证明你是残疾人啊？”中年人没有做声，只是轻轻地将鞋子脱下，又将裤腿挽了起来——他只有半个脚掌。列车员斜眼看了看，说：“我要看的是证件！是残联盖的钢印。”中年人一副苦瓜相，解释说：“我没有当地户口，人家不给办理残疾证。而且我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也没钱到医院做鉴定……”列车长闻讯赶来，询问情况。中年人再一次向列车长说明，自己是一个残疾人，买了一张和残疾人票一样价格的票……列车长也问：“你的残疾证呢？”中年人说他没有残疾证，接着就让列车长看他的半个脚掌。列车长连看都没看，他不耐烦地说：“我们只认证不认人！有残疾证就是残疾人，有残疾证才能享受残疾人票的待遇。你赶快补票吧！”中年人一下就蔫了。—高二语文第5页（共10页）—他翻遍了全身的口袋和行李，只有几块钱，根本不够补票的。他带着哭腔对列车长说：“我的脚掌被机器轧掉一半之后，就再也打不了工了，没有钱，连老家也回不去了，这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢。求您高抬贵手，放过我吧！”列车长坚决地说：“那不行。”那个女列车员趁机对列车长说：“让他去车头铲煤吧，算做义务劳动。”列车长想了想说：“好！”中年人对面的一个老同志看不惯了，他站起来盯着列车长的眼睛，说：“你是不是男人？”列车长不解地说：“这跟我是不是男人有什么关系啊！”“你就告诉我，你是不是男人！”“我当然是男人。”“你用什么证明你是男人呢？把你的男人证拿出来给大家看看！”周围的人一下笑起来。列车长愣了愣，说：“我一个大男人在这儿站着，难道还是假的不成？”老同志摇了摇头说：“我和你们一样，只认证不认人，有男人证就是男人，没男人证就不是男人。”列车长卡了壳，一时想不出什么话来应对。那个女列车员站出来替列车长解围，她对老同志说：“我不是男人，你有什么话跟我说好了。”老同志指着她的鼻子，说：“你根本就不是人！”列车员一下暴跳如雷，尖声叫道：“你嘴巴干净点！你说，我不是人是什么？！”老同志一脸平静，狡黠地笑了笑，说：“你是人？那好，把你的人证拿出来看看……”四周的人再一次哄笑起来。只有一个人没笑，他是那个只有半个脚掌的中年人，他定定地望着眼前的这一切，不知何时，眼里噙满了泪水。14．“老同志”“女列车员”“列车长”分别是怎样的人？（6分）老同志：▲女列车员：▲列车长：▲15．文中两次描写周围人的笑：“周围的人一下笑起来”“周围的人再一次哄笑起来”，对刻画人物形象起到了什么作用？（4分）答：▲16．文中“中年人一下子就蔫了”这句话中的“蔫”字用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）答：▲17．文章最后一段中写到“不知何时，眼里噙满了泪水”，请探究“泪水”中蕴含的复杂情感。（4分）答：▲六、论述类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成18—20题。谈名著传世雷达①常常有人问我：为什么我们的古典名著，像《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》，一直流传不衰，而现在的一些比较优秀的长篇小说，作者花了好大气力，流传却很困难，多则一—高二语文第6页（共10页）—二年，少则一二月，就再也不大为人提起了？②初看这问题，似乎有点不值一顾，但真要把它说清楚，还不那么容易。后来，我觉得这问题并非与今天的写作毫无关系，从某些名著的传世，其实是能引出一些启发的。③现今的学者一般认为，小说经历了三个发展阶段，即生活故事化阶段，人物性格化阶段和人物内心审美化阶段。可这并不意味着，后一阶段是对前一阶段的扬弃，后者一定高于前者。它们完全可以并行不悖，或发挥各自优势，没有必要过分地抑此扬彼。读者的层面甚复杂，需要也极多样，几乎任何一种审美形态的东西，都能在今天的中国找到它的对应。④就说《水浒传》吧，它传世的一个重要秘密，是其深厚的群众基础和强烈的民间性，那些英雄的传奇故事早就在老百姓口头上传递着，它的人物、故事、价值立场，已跟我们民族文化的精神传统焊接在一起，化为血肉，无法拆解了。它不传世谁传世？《三国演义》、《西游记》亦然。《红楼梦》的情形略有不同，它不是在民间传说基础上加工的，它的个人化色彩浓厚，故而鲁