昌平区职工学校2010年工作总结和2011年工作计划

1以科学发展观为引领，奋力开拓职工教育新局面，使职工学校的办学事业更精彩——昌平区职工学校2010年工作总结和2011年工作计划2010年，我们在昌平区教委、区教育工委的领导下，以学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想为引领，全面学习实践并落实科学发展观，以《国家中长期改革教育和发展规划纲要》为统领，学习贯彻《纲要》的精神，围绕区委区政府三届十一次全会确定的打造“京北创新中心，创建国际科教新城”的战略目标，以及区教委提出的“打造昌平教育品牌，创一流城市教育”的主题，紧密结合昌平区经济社会发展的实践活动，深入调研，根据新形势下的新目标、新任务，牢固树立“质量、发展、创新”的意识，与时俱进，开拓创新，以提高教育教学质量为中心，以“创品牌、提质量、树形象”为工作重点，在全体教职工的共同努力下，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了年初所提出的各项目标任务，为昌平经济社会的发展做出了我们的贡献。2010年工作简要回顾一、办学活动（一）以农村经济发展为中心，以培养新农民、服务新农村为己任，开展农民培训和农村实用人才培养，为建设社会主义新农村提供强有力的人才支撑为深入贯彻《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》精神，全面落实北京市农村工作会“保持农村经济社会健康发展，促进农民持续较快增收”的要求，自2010年1月起，截至11月底，我校2010年农民教育大讲堂工作精心组织，周密安排，规范运作，取得了显著成绩，为推动昌平区新农村建设发挥了巨大作用。2010年我校农民教育大讲堂培训5个镇和北企共计6个单位，54个行政村，5437人次。其中大讲堂课程培训共计4912人次，计算机课程培训共计525人次（含纵横码培训270人次）；农村劳动力转移培训40人次。1．深入农村广泛调研精心组织培训过程通过深入农村调查乡镇、村常住人口数量、农民对知识、技能的培训需求、农村培训地点的教育设施情况，针对农村、农民的需求，科学合理地安排2010年的新农村建设中的农民培训工作。在开始做农民教育大讲堂之前，陶明生校长在动员会上，专门对参加此项培训活动的人员反复强调，对今年的培训工作提出了新的要求，教师精心准备教案，多采用案例教学法，班主任提前7天与2村镇联系人沟通开班时间和培训内容，班主任与授课教师及时沟通授课信息，做到心中有数，工作无误。在做好前期调研的基础上，必须用农民能接受的教学方式，用农民听得懂的语言，切实做好2010年的农民教育大讲堂培训工作。2．科学设置培训内容以农业产业化发展为导向，以传播农业新技术和农业科技信息为重点，以培养社会主义新型农民，促进农民增长增收为目标，本着“实际、实用、实效”的原则，科学设置培训内容。本次培训内容有：生活常识培训（法律法规、文明礼仪、健康知识、和谐社会道德建设）、基本技能培训（纵横码输入法、计算机办公软件基础知识）、农民实用技术培训（手工艺制作）。3．形式多样，力求取得实际效果教学结合各村实际，采取课堂授课、田间地头指导、科技讲座、现场答疑等灵活多样、农民喜闻乐见的形式灵活开展。我们在崔村镇的布贴画培训，采用实际操作的模式，学校提供用工材料，教师手把手现场指导，学员按步骤跟做，农民看得见，摸得着，给农民带来实实在在的培训效果。计算机办公软件常识培训，采用上机操作的模式，教师边讲解边指导。各镇的生活常识培训，我们采用系统性培训和现场答疑的方式，及时讲解涉农政策法规、健康知识、文明礼仪、和谐社会道德建设内容，提供政策、技术咨询等服务。4．选派有经验的教师和专家授课，组织严密为保证培训效果，生活常识、基本技能培训由我校中级职称以上有丰富教学经验教师负责，健康讲座由区卫生管理中心和有关镇卫生服务中心提供。本次培训组织严密，制定了完善的教学及管理制度、教学计划，校长亲自监督，教务处、培训部进行严格考评，每位教师撰写教学体会和教研论文，确保教学质量和效果。5．培训过程全程跟进，控制到位一是制定学员管理体系。学员需填写《昌平区农民骨干培训登记表》，每位学员都建立学员档案。而且在学员返回工作岗位进行了跟进和指导，做到了培训过程的全程跟进，从而大大提高了最终的培训效果。二是建立严格评估体系。教师根据授课情况组织阶段性小测试；每位学员都要根据培训内容如实填写《农民骨干培训项目评价表》，真实反应教师授课情况，每门课程培训结束后学员都要写出学习体会，填写《培训课程问卷调查表》，及时反馈教学信息。目前我校已开展的培训问卷满意率都在百分之九十以上。6．搞好信息报送工作，及时宣传培训进程和效果3信息员下乡跟踪随访，抓典型，挖特色，及时将培训的进展情况、典型事例、培训效果、问题与建议等以书面总结汇总上报，并精选部分信息报送区级和市级报刊，以此作为我们督导、改进培训工作的依据。7．方便农民，提供学习用具学习时间由农民根据农时季节自主选择，学习地点一般设在村委会，一切以方便农民学习为宗旨；为保证农民学习，我们为每个参加学习的农民购买了学习包，学习包上印有学校名称、电话等字样。另外还为农民购买了笔、本等学习用具。8．培训效果显著（1）培养造就了一批有文化、懂技术、会经营的新型农民。广大农民在持续不断的科技教育培训中，文化知识、技术水平、农业经营管理能力逐步得到提高，成为现代农业发展的主力军。他们通过学习丰富了理论知识，增强了决策能力，提高了生产效率。毕业学员中已有一部分人被聘为各类辅导员，有一部分学员被选拔到各级领导岗位，成为村委会主要领导，还有一部分学员成为农民专业协会会员，他们在发展地方经济中发挥了重要作用。（2）增加了农民收入，培育出许多新的致富典型；解决了农村工作中的实际问题，给农民带来实实在在的培训效果。百善镇的狮子营村是市级示范村，村民提出学习手工艺制作，村民学习手工艺制作的积极性非常高，由于是星期六、日学习，岁数大的有五、六十岁、岁数小的有十几岁的学生，教室里座无虚席，经过老师的讲解、示范和耐心辅导，几天后，学员做的布贴郁金香惟妙惟肖、布贴寿桃粉红饱满，培训结束后，学员记下了学校和老师的电话，表示以后继续与老师联系请教问题，教师向学员承诺愿意互相切磋，不断提高技术水平。我们根据部分村镇领导提出的提升村民道德素养的问题，我校推出了《道德、邻里关系与和谐社会》讲座，由校长陶明生主讲，效果非常好，听讲的时候台下鸦雀无声，课后掌声经久不息，有的村民老者拉住校长的手，连声感谢，因为邻里不和结了十几年的怨气，听课后解除了心中的疙瘩，与邻居当场握手言和，周围的村民为他们和好而热烈鼓掌。许多村镇还提出进一步学习的愿望。该讲座为维护邻里和睦、提升村民素质、促进社会稳定和谐起到了一定作用，深受老百姓欢迎。在农民教育大讲堂中，我们举办的“健康知识”讲座，不仅集中讲授农村常见病的防治、合理营养配餐等老百姓关心的内容，而且现场发放宣传品、现场答疑解惑，场面很感人。(3)营造了学科学、用科学的氛围，促进了农村精神文明的建设。4我校的培训不仅为村民提供了政策、技术指导，帮助村民致富，还密切了邻里关系，促进了农村精神文明建设，营造了学科学、用科学，依靠科技发展生产、发家致富奔小康的氛围。（二）纵横码培训深受广大群众欢迎为培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，适应农业信息化和农业现代化发展需要，普及计算机基本知识，推动昌平区社会主义新农村建设进程，我校结合昌平区教委推出的为民办实事工程—“昌平区农民教育大讲堂”，选择了计算机“纵横汉字输入法”的农民培训作为今年我校的一项重点培训项目。培训工作中，学校按照实用有效的培训方案和打造“优秀培训”项目的目标，扎实、细致做地好前期调研、培训过程、个别辅导与服务、追踪反馈等各个环节的工作，取得了良好的效果。通过学习，学员们能用纵横输入法熟练录入汉字，掌握好的学员一分钟能打词组95个，单字也在60个以上，在word的使用中，能熟练对文档进行录入和编辑；初步掌握上网知识。学员们感受到了学习电脑知识的乐趣，激发了他们进一步学习计算机知识的热情，在大家的强烈要求下，我校又陆续开办了一些计算机办公常识、网络知识培训班，提高了培训的连续性，取得了事半功倍的效果。马池口镇东坨村于今年4月19—22日和5月17-21日连续办了两期纵横码培训班，村民意犹未尽，反映良好。阳坊镇史家桥村继纵横码培训后，应村民要求，又于今年4月19—22日开了一期网络培训班，村民学习积极性高涨。我们的好多学员还参加了市劳动局计算机操作员等级考试，取得计算机操作员初级证书，取证率都在90%以上。经我校培训的学员，由于熟练掌握了汉字的输入方法，一部分农村妇女取得了计算机操作员初级证书，很快在我区各大超市的收银员岗位就业，不仅如此，有的学员还学会网上购物和网上开店，积极在网上推销自制手工艺品和农产品，阳坊镇史家桥村的主导产业是百合花，现在很多农民通过上网找到了百合花的销路。他们更有志者还要求继续深造学习，希望能自己制作网站，宣传家乡特产。一些村委会干部学了纵横码也深有体会，提高了他们的办公效率，马池口镇东陀村民李古明兴奋地说：“我拼音忘得差不多了，学习五笔输入法又很繁琐，纵横码不仅好学，还好记，现在我用纵横码学会了打字，还能打出很多不认识的字呢！我现在担任村中理财小组组长，现在写总结做报表都不用求别人帮忙了，纵横码输入法真好用！”通过纵横码培训的引导，村民们逐步学会了计算机办公、上网浏览网页，使用电子邮件等知识，有些村民还实现了网络营销，拓宽了视野、扩大了交往面，也改变了村庄的精神面貌。大赛获奖者兴寿镇香屯村59岁老人赵淑玉动情地说5“我太激动了，像我这么老了不会拼音还学会了打字，还拿了奖，现在我可以轻松上网，提高了生活质量，跟上了时代变化。”百善上东廓村民冯玉琼也感慨万千：“学习纵横码使我改变了很多很多，我还代表昌平参加了北京市纵横码比赛并获了奖，增加了自信，开阔了视野，感觉我的素质在不断提升，原来农村妇女也可以做到这些。”2010年，我校计算机纵横汉字输入法培训项目获北京市职业培训优秀项目三等奖。（三）成功举办了第一届昌平区2010年“新农杯”知识竞赛。由我校承办的昌平区2010年“新农杯”知识竞赛于9月17日在职工学校平房教室举行。比赛本着以赛促学、以赛促训的理念，重在促进交流、提高农民素质。比赛内容包括：法律知识、健康知识、文明礼仪、新农村建设时事政治、计算机网络知识五部分。来自昌平区18个乡镇的18支代表队参加比赛，参赛选手54人。我校培训的马池口代表队获得了三等奖。本次大赛，检验了我校在农民教育大讲堂培训方面的成果，更让我校看到了自身的差距，进而明确了今后的奋斗目标。今后，将以“说给农民听，做给农民看，领着农民干，带着农民赚”为宗旨，进一步深入农民培训市场调研，急农民所急，想农民所想，探索出适应新农村需求的素质、知识、技能相结合人才培养模式，为昌平区培养出更多有文化、懂技术、会经营的新型农民，促进社会主义新农村建设。（四）与劳动保障局合作开展了劳动力转移培训40人次。（五）我校计算机纵横汉字输入法培训项目获2010年北京市职业培训优秀项目三等奖。（六）加强党校办学和管理工作1．党校专本共有4个教学班，192人，其中大专2个班。109人，本科班2个，83人；新招收本科生28人。2．教学管理工作严格按照学校的要求对教师、班主任、学员进行常规管理，定期培训。增强服务意识，寓管理于服务之中。（七）党校后开拓办学初见成效在调研的基础上有效协调开拓大层面上的办学事业，我们先后考察了18所首都高校，通过调研分析总结，我们选择了北京质量管理学院合作举办“质量技术监督管理”专业本科班，目前已进入招生宣传阶段。二、积极协调有效沟通探索职工学校的办学功能已取得初步成果办学功能已经成为学校发展的“瓶颈”，是学校工作的重中之重，与教委领6导协调沟通对学校的发展提出学校自己的建议和意见，已有了初步的成果。虽然学校的整体发展的方向还未确定，但职工学校作为工勤人员继续教育基地已基本确定。三、教科研工作和教师队伍建设（一）教师队伍建设1．积极做好教师继续教育工作组织全校教师进行《教育技术能力——中级》培训，聘请了进修学校的教师来授课，所有教师全部成绩合格；组织了校本培训课程《职业教育法》