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高二历史期中考试试题（历史上重大改革回眸）保护原创权益净化网络环境一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。每小题只有一个选项符合题意。）1．改革是人类历史上发展的一曲不朽旋律。下列关于改革的说法和认识正确的是①改革就是要彻底的革除旧的、传统的一切东西②改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式③改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治④改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性A．①②③B．②③④C．①②③④D．②③2．历史上许多改革家就为改革付出了宝贵的生命，我国正在进行着社会主义的全面改革，其中的困难也是不可避免的。我们从改革家那里学习的精神应该有①高度的社会历史责任感②为国家乃至为全人类的共同利益奋斗的决心与勇气③坚韧不拨的意志④为统治者而改革的献身精神A．①②③B．①②③④C．①②D．①③④3、梭伦在当选执政官前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这是爱奥尼亚（雅典）最古老的地方，竟至陷入绝境。”梭伦所说的雅典“陷入绝境”主要因为：A、奴隶的反抗斗争B、奴隶主内部争权夺利的斗争C、工商业奴隶主的挑战D、公民内部不同阶层的压力4.梭伦改革中体现机会均等、公开、公平的民主原则的是A.废除债务奴隶制B.设民众法庭作为最高司法机关C.按财产划分公民的等级D.陪审员从各个等级中抽签产生5、面对雅典人多地少、就业不足的难题，梭伦所采取的改革措施是A．发展农工商业B．颁布解负令C．确立财产等级制D．建立四百人会议6、史家认为，管仲在齐国实行“相地而衰征”是一次重大的变革，因为它的实质是A、承认土地私有的合法性B、扩大了作战的兵源C、争取了民众的支持D、提高了平民的地位7、春秋与战国时期改革的不同之处主要是A、改革的内容B、改革的方式C、改革的性质D、改革的结果8．《史记》记载:“(秦)民勇于公战,怯于私斗。”《资治通鉴》记载道:“秦被甲百万。山东之士被甲蒙胄以会战，秦人捐(除去)甲徒(空)褐以趋敌，左挈人头，右挟生虏。”这从侧面印证了商鞅变法的哪一项内容A．连坐法B．奖励军功C．奖励耕织D．重农抑商9、商鞅变法中，最能体现中央集权制萌芽的措施是A、废井田，开阡陌B、奖励军功C、废除“世卿世禄制”D、建立县制10、商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是A、创建了适合社会经济发展的新制度B、从根本上确立了土地私有制C、打击并瓦解了旧的血缘宗法制度D、强化了基层管理的户籍什伍制11、孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有①实行宗主督护制严重影响了封建国家的赋税收人②赋税征收严重不均，农民负担重③民族矛盾日渐突出④冯太后崇尚“汉法”A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④12、下列关于北魏均田制和租调制的表述不正确的一项是A.有利于增加政府的财政收人B.有利于稳定小农经济，减少人口流动C．有利于遏制土地兼并之风D.推动了北魏社会政权封建化的进程13、北魏孝文帝迁都洛阳的原因不包括A．平城地处偏僻，自然环境差B．少数民族柔然威胁北魏政权c．创造征伐南齐的有利条件D．洛阳地区农业文明发达14、移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是A、其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化B、其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面C、其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治D、其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落15、推动北魏封建化的措施主要有①均田制②迁都③改籍贯④尊崇儒家思想A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④16．出现下面两图不同和变化的主要原因是A．佛教的传播和进一步盛行B．北魏统一黄河流域C．孝文帝改革的汉化政策D．雕刻工匠的审美观念差异17．在中国古代史上，民族融合的主要历史作用是促进了A．少数民族的封建化B．游牧民族农业化C．各民族之间的经济文化交流D．统一的多民族国家的形成发展和巩固18．下列属于马丁·路德宗教改革内容的是①只要信仰上帝，就可以被上帝称为“义人”②信仰的唯一根据是《圣经》③主张神甫可以娶妻④把信仰得救解释为先定论A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④19．中世纪的欧洲，天主教势力空前强大，罗马教皇确立了对西欧的大一统神权统治，在经济上的典型表现是A．封建王权屈从于教权B．教会掌握《圣经》的解释权高二历史期中考试试题（历史上重大改革回眸）保护原创权益净化网络环境C．由教士布道举行圣餐礼D．教会拥有大量封建地产收入20．下列属于英国宗教改革独特之处的是A．反对罗马天主教会B．确定“教随国定”的原则C．依靠王权自上而下发动D．颁布《南特赦令》21、恩格斯在论述克里米亚战争时指出：“现在沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国人民面前给自己丢了守。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”是人们认识到俄国A、军备落后B、制度腐朽C、经济凋敝D、吏治腐败22．1861年俄国废除农奴制改革的主要作用是①造成大量资本的集中②扩大了国内市场③提供了自由劳动力④强化了中央集权A．①③B．②④C.②③D．①④23、“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下日本政府决定A、废藩置县，取消武士特权B、推行“文明开化”政策C、改革土地制度，承认土地私有D、大力发展近代工商业24、日本的君主立宪制同英国的君主立宪制在形式上是相同的，但在实质上有极大差异。下列有关表述，不正确的是A．前者君主权力至高无上，后者君主权力受宪法制约B．前者天皇凌驾于议会之上，后者议会权力超过国王C．前者是封建政治体制，后者是资产阶级民主政治D．前者内阁大臣对天皇负责，后者内阁大臣对议会负责25．明治维新取得成功的最重要的前提条件是A．民族危机的加深B．倒幕运动的成功C．西方思想的传入D．天皇专制的建立26、明治维新后，日本社会发生的新变化有①由封建社会转变为资本主义社会②天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立③由半殖民地状态走向了殖民扩张的道路④封建等级制被形式上的平等所取代A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④27．康有为作为资产阶级维新派的领袖人物，其思想被称为“思想界之大飓风”，他发表的奠定了变法理论基础的著作是①《俄彼得变政记》②《孔子改制考》③《新学伪经考》④《日本变政考》A．①②B．③④C．②③D．①②③④28、梁启超在《变法通义》中指出：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变管制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的A．科学知识B．企业管理制度C．军事技术D．教育和政治制度29．对戊戌变法的表述正确的有①是一次爱国救亡的政治运动②是一次资产阶级改良运动③是一次思想启蒙运动④是一次资产阶级同封建顽固势力的夺权斗争A．①②③④B．②③C．①③④D．①②③30、梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中圉其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游一欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎。”梁启超这段话的根本意图是A．证明中国进行社会政治变革的必要性B．寻找甲午中日战争日胜中败的原因C．批评洋务运动未能使中国富强D．比较中日近代化道路的异同二、非选择题（本题共2大题，第26、27题各20分，共计40分）26．结合材料回答问题：（20分）材料一材料二材料三：（日本明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。——（英）艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》材料四：康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。——《成败得失——戊戌维新与明治维新的比较》2,4,6高二历史期中考试试题（历史上重大改革回眸）保护原创权益净化网络环境（1）材料一和材料二分别反映了日本和中国的两个重大历史事件，在此之前两国面临的社会形势有何共同之处？（4分）（2）材料一中，日本明治政府的这一举措给日本的发展产生了哪些重大积极影响（6分）(3)根据材料三，分析日本明治维新时期向学习西方有什么突出特点？（4分）(4)材料四对戊戌变法的失败作出了深刻的评析，你是怎样理解的？（6分）27．《历史上重大改革回眸》共选取了古今中外九大著名改革事件，其产生的历史作用各不相同，主要有如下五种表现：第一，改革是富国强兵的重要手段；第二，改革是思想解放的主要形式；第三，改革是生产关系的局部调整；第四，改革是社会转变的有力杠杆；第五，改革是自强御侮的一种选择----请根据以上五个方面，各举一典型事例并简要说明（事例不得重复）。（20分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分。每小题只有一个选项符合题意。）题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案二、非选择题（本大题共2大题，第26、27题各20分共计40分）26题27题26．（1）共同点：封建统治出现了严重危机；国门被迫打开，面临严重的民族危机。（4分）（2）影响：摆脱民族危机；迅速实现工业化，成为亚洲强国；政治上实现君主立宪。（6分）（3）特点：向西方学习规模大，领域广；学习西方不是照搬照抄，全盘西化；而是结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴。（4分）（4）（6分）国情：中国清政权顽固势力的强大，而日本则推翻了幕府统治；在日本改革派的势力强大，而中国的维新派依靠清政府无实权的皇帝，自身力量非常弱小；国际环境：明治维新时西方列强刚踏上日本领土，势力较小，而戊戌维新时列强掀起了瓜分中国的狂潮；（其他言之有理也可）27．①富国强兵手段：商鞅变法（或王安石变法、阿里改革等），使秦强大，为统一奠定基础。（2分）②思想解放形式：戊戌变法，（或欧洲宗教改革）起了思想启蒙作用，有利资产阶级思想传播。高二历史期中考试试题（历史上重大改革回眸）保护原创权益净化网络环境（2分）③生产关系调整：欧洲宗教改革等，随着欧洲资本主义萌芽的发展，资产阶级要求冲破教皇政治统治。（2分）④社会转变杠杆：俄国1861年改革（或日本明治维新等），通过改革，为资本主义发展创造了条件，推动了封建向资本主义的过渡。（2分）⑤自强御侮选择：阿里改革（中国戊戌变法、日本明治维新等），面对民族危机和内外交困而进行，以求达到国家振兴，挽救民族危亡。（2分）点拨：本题主要考查归纳概括和理解能力。题干出示了近现代史改革的主要类型和作用。通过对近现代史重大改革作用的概况，再对应题目中的事例加以说明。回答时，主要从改革的性质、作用等方面思考。