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本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网广东省清远市第三中学2015届高三第一次模拟考试历史卷12．“选”的对象为没有官职的读书人，“拔”的对象是下级官吏，按规定，他们都必须是品德高尚、学识才干出众的人，由下而上推举官吏。我国古代比较符合上述选拔官吏的方法和结果的是A．世袭制B．察举制C．九品中正制D．科举制【答案】考点：本题考查基础知识再现和材料信息获取的能力。从信息“品德高尚、学识才干……由下而上推举官吏”可知与察举制的选官标准和方式一致，故选B项13．中国古代民营手工业的发展总体艰难，政府对其限制非常严格，但下列现象中并没能体现这一限制的是A．商鞅变法规定，生产布帛多的人可免除徭役B．汉武帝规定盐铁官办C．唐朝赋税加征户调D．明清规定苏州织机规模【答案】C考点：古代经济政策。古代普遍实行的是重农抑商的政策，商鞅变法最先实行，汉武帝时期的官府控制经济运行活动，使得这一政策加强，明清时期限制资本主义萌芽的规模，阻碍了这一新生经济因素的成长，因此ABD项都是体现重农抑商政策的，故选C。2-1-c-n-j-y14．英国学者罗素认为，中国传统文化区别于西方传统文化有三个显著特征。下列表述错误的是A．用表意符号书写而非拼音文字B．崇尚道德伦理而非宗教信仰C．用科举文士理政而非世袭贵族D．崇尚通俗艺术而非高雅艺术【答案】D考点：中国传统文化的特点。本题主要考查学生运用已学知识解决问题的能力，联系已学知识可知中国汉字，比如象形字就是表意符号，西方比如英语等，拼音文字，A符合题意；中国儒家强调三纲五常，就是伦理道德，而西方封建社会（中世纪）处于天主教会的神权统治之下，B符合史实；中国隋唐开始实行科举制，才学作为选拔人才的主要标准，而西方封建领主，靠的是世袭贵族，C符合题意；D的表述有误，通俗文化主要是随着商品经济的发展（宋代以后），市民阶层崛起后才有（宋词，元曲，明清小说），特别是在民间，统治者一般还是追求高雅文化。故选D。15．中国女性的传统服饰崇尚红色而忌讳白色，但是晚清民初以后“通都大邑之女子，无不穿一套缟素（白色）衣裳矣。”这种变化的根本原因是21教育网A．经济水平的影响B．民族危亡的影响C．民族工业的影响D．西洋风尚的影响【答案】D考点：本题考查近代中国服饰的变迁。西方人视白色为纯洁高贵，中国传统文化中视白色为不祥(死亡)。由清末民初大邑(大城市)的中国女子开始穿白色服饰可知，因受西方文明影响，传统观念有所转变。故选D。【来源：21cnj*y.co*m】16．大公报是迄今中国发行时间最长的中文报纸。1927年1月6日《大公报》在社评中说：“中国有赤化问题之发生，中国之耻也。”由此可知当时21*cnjy*comA．《大公报》有较浓重的反共色彩B．国共第一次合作得到广泛支持C．《大公报》反对国民大革命运动D．国共第一次合作已经彻底破裂【答案】A考点：第一次国共合作。本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息的能力，材料中“中国有赤化问题之发生，中国之耻也。”说明大公报认为有共党存在是中国的耻辱，所以是具有较浓重的反共色彩，因为当时把中共所倡导的红色政权认为是赤色政权，当时反共的都称红军和共产党员为赤匪，据此分析可知A符合题意，B错在它是反共，当然不会支持国共合作了；C错在它只反共没有提到反国民党；D发生在1927年7月15日，汪精卫集团在武汉“分共”，国共合作最后破裂，大革命遭到惨败，与题干中“1927年1月6日”不合。故选A。17．“作为这场革命指导理论的康有为政治思想也是以儒家教义为主导的封建文化中的一部分，只不过这一个部分孕育了一定程度上的反叛精神。”“反叛精神”主要表现在本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网A．否定君主统治的权威性B．要求实行近代民主政治C．将维新思想付诸了实践D．借助儒学宣扬革命理论【答案】考点：据材料和所学可知康有为主张实行君主立宪政体，这在当时而言明显具有反叛精神，故选B项。18．1826年，伦敦大学学院的建立拉开了英国新大学运动的序幕。在这一运动中建立的学院都由民众办理，注重工业和科学领域，面向中产阶级招生，招生没有教派及性别限制，采用住宿与走读两种制度。下列关于这一运动的认识错误的是2·1·c·n·j·yA．反映了工业革命的需求B．反映了英国工业资产阶级的壮大C．说明英国工人运动获得了新发展D．体现了自由平等的思想【答案】C考点：本题主要考查工业革命的影响。依据时间“1826年”，结合材料信息，英国新大学运动“注重工业和科学领域”反映了工业革命的需求；“面向中产阶级招收学生”反映了英国工业资产阶级的壮大；“招收学生没有教派及性别限制”体现了自由平等的思想；英国工人运动与材料无关，故错误的认识是C。19．在人类跨人近代门槛的时候，英国人不仅抢占了步入近代快车道的先机，而且在很长一段时间内傲视全球。近代经济革命和政治革命由英国首先开始，扩展到欧洲大陆和美国，再扩展到世界其他地区。英国所引领的人类社会这一发展历程的实质是A．资本主义制度确立和世界市场形成的过程B．人类物质文化生活水平总体上提高的过程C．文艺复兴和宗教改革推动下的革命D．英国建立全球霸权的过程【答案】A考点：资本主义的扩展。题干材料中的关键信息“近代经济革命和政治革命由英国首先开始……扩展到……世界”强调的是在英国影响下资本主义制度确立和世界市场逐步形成，故选A。B、C两项说法与题干材料不符，排除；D项是表现，不符合题干中的“实质”，排除。20．下列言论，符合马丁•路德思想主张的是①我不接受教皇的权威，我的良心之系于福音②没有教会的传统，上帝的话在世界上就不会有很大的力量。③除了关乎上帝的福音以外，再没有比婚姻更重要的事了④对于人类的救赎而言，上帝扮演的角色和圣经的权威都是独一无二的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【答案】C考点：宗教改革。马丁．路德的核心思想是因信称义，所谓因信称义就是内心真诚，外在不论，所以①和④的说法符合。同时主张允许私欲和婚育，所以③除了关乎上帝的福音以外，再没有比婚姻更重要的事了的说法正确。马丁•路德思想主张简约教礼，但并不是反对教会的传统。21cnjy.com21．20世纪70年代初，许多学者认为：“在战后‘风雨25年’中，日本经济的机遇与挑战并存，且机遇大于挑战。”从战后的国际形势来看，所谓的“机遇”应是A．在国际冷战氛围下，日本幸运成为马歇尔计划的援助国家B．在两大阵营对抗下，美国扶植日本为对抗社会主义阵营的盟友C．在美苏对峙加剧下，美国急需日本产业技术协助重建欧洲D．在中国实施“一边倒”政策下，日本幸免战后的赔偿责任【答案】B考点：本题考查的知识点是两极格局下的世界。从材料信息看，时间界定在20世纪50-80年代，在此期间日本主要依附于美国。故选B项22．“他们对苏联这项事业先表示怀疑，后表示兴趣。但他们仍对苏联人缺乏自由、住屋糟糕、消费品匮乏感到震惊，不过他们也同意这项事业让苏联在二次世界大战中有极大的贡献。”“这项事业”应该是A．战时共产主义政策的实施B．新经济政策的实施C．五年计划的实行D．农业集体化运动本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网【答案】C考点：一五计划。根据材料“他们对苏联这项事业先表示怀疑，后表示兴趣。但他们仍对苏联人缺乏自由、住屋糟糕、消费品匮乏感到震惊...让苏联在二次世界大战中有极大的贡献”说明该事业使得民生消费品缺乏，同时为二战的胜利奠定了基础，最符合的是五年计划的实施。23．右图为西班牙超现实主义画家达利的作品《睡眠》，这幅作品与下列哪位画家的绘画风格相似？A．毕加索B．莫奈C．达•芬奇D．凡•高【答案】A考点：根据材料中“超现实主义”及图画内容可看出,该画反传统、反理性,重视“自我感受”和“自我表现”,属于现代主义绘画,毕加索是最有影响的现代主义美术大师之一。【版权所有：21教育】38.（26分）家庭是最基本的社会单元，它既是一个生活组织，也是一个经济组织，它还曾经是一个权力组织。阅读材料，回答问题。材料一：（中国古代）传统结构中，每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子……凡是拉得上亲戚的，都包容得下……在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，可以大到像个小国（注：指规模大且具有权力组织特点）。——费孝通《乡土中国》材料二：16世纪一位英国面包师的家庭（家庭手工作坊）构成（单位：人）男主人女主人孩子帮工学徒女仆113422——根据哈罗德·帕金《现代英国社会的起源》材料三：在英国至少从1530年开始，他们已不再认为独身是一种美德，相反，他们认为婚姻是由上帝创立的……他们主张把宗教和家庭联系起来，过一种理想的宗教家庭生活，也就是说，宗教信徒除了去教堂礼拜与圣餐外，在家中也进行祈祷与阅读《圣经》。21世纪教育网版权所有——引自《湖南师范大学社会科学学报》1999年第04期（作者：蔡骐）请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，在乡下，家庭很小的经济因素是什么？（4分）中国古代一些家庭规模大且具有权力组织的特点，请结合古代政治史分析其制度根源。（4分）（2）现代家庭是亲人居住、消费和情感寄托的单位。根据材料二指出16世纪的英国家庭还有哪些更宽泛的功能？结合所学知识，阐明这些功能在现代家庭中衰退的原因。（6分）21*cnjy*com（3）材料三中的“他们”指哪类人？结合所学知识，英国宗教家庭生活为什么会发生这种变化？（6分）（4）20世纪90年代以来，我国出现“空巢老人”、“留守儿童”等特殊家庭，试分析其与经济体制改革的关系。（6分）（评分标准说明：主观题评分标准按照“史实”与“史论”相结合的原则评分）【答案】（1）经济因素：小农经济（或“自然经济”；或具体描述小农经济的形态）；（2分）经济条件有限。（2分）制度根源：西周实行宗法制，（2分）将血缘和政治权力相结合，形成宗族（家族）观念（2分）。（考生答“封建制度”给1分）【出处：21教育名师】本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网（2）功能：生产单位（或经济功能）；（1分）技能培训（1分）。衰退原因：工业革命（3分）；大机器生产取代手工劳动；工厂制取代手工作坊；学校教育发展。（考生答出后三点任意1点给1分）（3）指：新教徒（2分）。（或清教徒，或加尔文教徒，或路德教徒同等给2分，若答新兴资产阶级只给1分）原因：宗教改革（或亨利八世改革）（2分）；形成人文主义宗教观（或宣扬“因信称义”）（2分）。（4）城市经济体制改革；改革开放使城市化进程加快；农民进城务工成为趋势；市场经济体制逐步建立；人口自由流动加快。（每点2分，答出任意3点即可得满分6分。如只写改革开放给1分）考点：小农经济；宗法制；工业革命的影响；经济体制改革。（1）第一小问经济因素联系古代中国的经济特点可得出小农经济，经济条件有限。第二小问制度根源联系古代政治制度的特点可得出西周实行宗法制；将血缘和政治权力相结合，乡村宗族（家族）观念。（2）第一小问功能从材料二中“学徒”的信息可得出技能培训，从这个家庭从事面包生产，可得出生产单位；第二小问原因可从工业革命，机器生产以及工厂制度对家庭生产模式的冲击来思考。（3）第一小问抓住时间1530年，依据材料三中“宗教信徒除了去教堂礼拜与圣餐外，在家中也进行祈祷与阅读《圣经》”的信息可知他们是新教徒；第二小问原因联系英国宗教改革和人文主义思想的传播来分析，可归纳出宗教改革；形成人文主义宗教观。（4）关系可从20世纪90年代经济体制改革的史实来阐述原因即可，如城市经济体制改革；改革开放使城市化