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《广告设计》课程教学大纲制订单位：制定日期：《广告设计》课程教学大纲一、课程编号Z030651二、课程名称广告设计三、课程类型：理论含实践课四、开课系（部）五、大纲说明1、学时、学分数、课程性质、考试方式、成绩评定专业名称修业年限总学时数学分数课程性质考核方式成绩评定装潢艺术设计3563专业核心课考试百分制2、课程开设目的通过该课程的教学，使学生在理论和实践中能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，把握不同广告媒介的特点与局限。了解广告传播方式以及创意、设计与制作，能够运用适当的视觉传达的基本原理和方法进行平面广告设计与制作。通过理论—实训—设计教学模式的实施，掌握平面广告设计整个流程。培养学生创造思维、艺术个性、沟通能力、团队意识及创新能力。关联与先修课程，后续课程的关系，避免知识的过多交叉和重叠，实现事半功倍的教学效果。课程教学始终以学生为中心，以教师为主导，引导学生围绕课程目标开展教学，充分激发学生的学习兴趣和创造潜能。使学生能掌握平面广告的设计与制作方法，创造出独特、新颖、视觉冲击力强的平面广告设计作品。六、教学内容第一章广告设计概述【教学目的和要求】目的：通过对广告设计的发展历程、概念、基本功能的介绍，以及优秀广告设计作品的欣赏，使学生领略到广告设计艺术的魅力。要求：对广告设计具有比较整体和全面的认识，树立较强的专业意识【教学重点与难点】重点：广告的概念、功能与分类。难点：广告设计的功能与设计特点【理论教学时数】4学时【教学方法与手段】讲授法【理论教学内容】第一节广告及其特征第二节广告的功能作用与设计一、传递信息二、指导消费、创造新需求三、占领现有市场四、开拓潜在市场五、为产品创造价值六、树立企业形象七、美化城市第三节广告设计的本质第四节广告的分类一、商业性广告二、公共广告【实践教学时数】2学时【教学方法与手段】课堂指导【实践教学内容】讨论什么是广告？优秀广告都有哪些特征？以分组的形式，把不同学生分成不同的组，来讨论不同广告带来的不同的感受。第二章广告设计的历史回顾与发展趋势【教学目的和要求】目的：了解整个广告设计的发生发展过程。要求：清楚现代广告以及未来广告的发展趋势。【教学重点与难点】重点：广告设计的历史难点：数码科技对广告设计的影响【理论教学时数】2学时【教学方法与手段】讲授法【理论教学内容】第一节广告设计艺术的历史回顾一、原始广告二、早期广告三、现代广告四、当代广告第二节广告设计艺术的展望以及数码艺术的影响一、现代广告设计艺术的多样化二、数码技术促进平面设计的发展【实践教学时数】4学时【教学方法与手段】课堂指导【实践教学内容】写一份广告策划书要求：1、选择一个较为典型的广告案例2、根据撰写的规范要求，编写一份广告策划书第三章广告设计策划与广告心理【教学目的和要求】目的：了解广告策划与策略的基本含义、内容。要求：掌握广告设计策划的一般方法。【教学重点与难点】重点：广告设计的心理学理论难点：广告设计的客观心理效应【理论教学时数】4学时【教学方法与手段】课堂指导【理论教学内容】第一节广告设计与广告心理学理论一、广告传播与广告心理二、广告心理学原理丰富了广告实践第二节广告设计中的客观心理效应一、提高受众群的品牌意识二、增强受众群的品牌信任感三、激发消费受众的购买欲第三节广告设计中的感觉与知觉心理及其运用一、感觉与视知觉二、大小的视知觉三、视知觉的主动性第四节情感性诉求在广告中的运用一、情感心理在广告诉求中的运用二、现代情感性诉求广告设计的新思维三、情感性诉求广告创造遵循的一般原则【实践教学时数】4学时【教学方法与手段】课堂指导【实践教学内容】选择一个较为典型的广告案例，根据撰写的规范要求，编写一份广告策划书。第四章广告的设计定位【教学目的和要求】目的：了解广告设计定位的一般方法。要求：掌握广告的设计定位方法。【教学重点与难点】重点：广告的定位难点：广告设计的定位理解【理论教学时数】4学时【教学方法与手段】课堂指导【理论教学内容】第一节关于“定位”一、定位的含义二、定位理论的产生第二节广告的策划一、广告定位策略的运用二、广告内容的定位三、广告形式的定位第三节广告的设计定位一、牌名定位二、产品定位三、消费受众定位【实践教学时数】6学时【教学方法与手段】课堂指导【实践教学内容】做一份广告设计定位的市场调研报告要求：1、确定一个广告主体2、确定其广告设计的定位形式3、具体分析第五章广告设计创意【教学目的和要求】目的：了解广告创意的重要性。要求：掌握创意表现的方式、方法。【教学重点与难点】重点：通过广告创意表达诉求难点：广告设计的创意内涵【理论教学时数】2学时【教学方法与手段】课堂指导【理论教学内容】第一节广告设计创意与创新思维一、创意与广告设计创意内涵二、广告设计创意的思维过程三、广告设计的创造思维方法第二节广告设计创意过程中应注意的几个问题【实践教学时数】6学时【教学方法与手段】课堂指导【实践教学内容】创意练习——分别运用直接、联想、夸张、幽默、拟人、超现实6种创意表现手法进行创意练习要求：1、以上手法各完成2个创意方案2、其中一个方案为手绘表现，尺寸为20cm*28cm3、另一方案用计算机表现，用A4纸打印第六章广告设计的构成要素与版面艺术【教学目的和要求】目的：要求理解平面广告设计的语言。要求：掌握表达技法并能在实践中灵活的运用。【教学重点与难点】重点：化妆品、玩具和礼品等分类包装结构设计的方式难点：礼品等分类包装的特点【理论教学时数】2学时【教学方法与手段】课堂指导【理论教学内容】第一节广告设计中的图形一、具象图形、抽象图形与卡通图形二、广告图形的创意方法与培养第二节广告设计中的文字一、文字内容与广告编排二、字体设计与广告第三节广告设计中的色彩一、色彩的心理与情感二、色彩的象征第四节广告编排设计概念第五节广告设计的编排形式原理一、比例与对比二、中心三、对称与均衡四、空白五、分割与方向六、节韵律七、统一与变化第六节版面中设计的空间处理一、力场二、空白的运用第七节版面设计的视觉流程与类型一、视觉流程规律二、视觉的诱导因素三、广告编排创意设计的视觉流程基本类型第八节版面设计的原则、方法与类型一、感性编排设计二、理性编排设计【实践教学时数】6学时【教学方法与手段】课堂指导【实践教学内容】创意练习——1、选择人物、动物、静物、风景4张彩色图片，尝试用不同的手法绘制成尺寸为20cm*25cm的广告插画要求：1、采用多种工具结合绘制2、色彩关系运用主观处理的方法3、在手绘插图的基础上，完成相应的计算机处理作品各一幅，用A4纸打印创意练习——2、平面广告色彩的表现规律有哪些？分别绘制飞跃、宁静、健康、甜美等感觉的色彩画面各1幅要求：1、以抽象形式表现2、手绘与计算机表现形式不限3、用尺寸为20cm*20cm的纸第七章广告媒体形式分类与设计表达【教学目的和要求】目的：通过理论讲授使学生对医药品、电子产品的包装特点有比较全面的认识和了解。要求：掌握医药品、电子产品的包装特点。【教学重点与难点】重点：医药品包装结构设计的颜色倾向难点：电子产品包装的特点【理论教学时数】2学时【教学方法与手段】课堂指导【理论教学内容】第一节广告媒体的概念第二节媒体的形式分类和设计艺术表达【实践教学时数】8学时【教学方法与手段】课堂指导【实践教学内容】创意练习1——分别以环境保护（公益）、自然风光（旅游）、产品形象（商业）为题材，设计3种手绘招贴广告，尺寸为78cm*54cm；并设计制作相应内容的计算机作品，用A3纸打印；创意练习2——分别选择一个经典的报纸广告版页，按照原有的版面格式，去掉所有的文字与图片，自定文字内容与插图，完成条块式、动态式、图形式的报纸广告各1幅；在此基础上，通过分析领会自选文字与图片，要求重新设计报纸广告各1幅，必须用计算机制作、打印；创意练习3——杂志广告设计，产品广告、文体广告等选题自定；必须运用水平分割、斜线分割、多向分割3种形式，完成相应的杂志广告各1组，包括手绘、计算机设计制作各1幅，打印。七、建议教材与教学参考书教材：《广告设计》应雷上海画报出版社2010年出版1版次参考书：1.《广告艺术设计》席跃良席涛清华大学出版社2008年出版1版次2.《广告设计概论》罗萍武汉大学出版社2011年出版1版次制定人：（课程负责人或任课教师签字）日期：审核人：（系或教研室主任签字）日期：审定人：（教学院长或教务处长签字）日期：