搜索
1源教研字［2010］25关于开展全县小学“教学常规落实管理月”活动的实施方案为认真贯彻落实全县小学初中教学工作会议精神，进一步强化教学常规管理，提升教师教学实践能力，推进教学管理精细化进程，深入实施素质教育，全面提高教学质量，新学期将在全县小学继续深入扎实地开展“教学常规落实管理月”活动，为提高活动实效，特制定一、指导思想以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实全县小学初中教学工作会议精神；以认真落实“八个精心”要求为重点，完善常规管理机制，提高常规管理实效性；以校本教研、集体备课活动、教师教学实践能力训练为载体，提高教师常规落实质量，深化课堂教学创新和学生自主学习研究；以全面提高教学质量为目标，完善质量监控机制，积极构建教学质量保障体系。二．目标与任务1、认真落实“八精心”要求。丰富充实教学常规内容，完善教学常规落实方案，强化教师教学常规工作的检查与指导，规范各类计划、教案、学案、作业、课外学习指导、考试评价等常规要求，针对常规管理薄弱环节，及时反馈整改，提高教师教学常规落实水平。2、促进教学管理创新。狠抓教学常规管理中的薄弱环节，针对常规管理中存在的实际问题，创新管理措施，大力推进教学质量管理机制建设，改革质量评价方式，促进教学质量提高；积极构建有利于提高常规落实水平的管理机制、督查机制、考核机制、奖惩机制，促进教学常规各环节的实施水平提高。3、提高教师教学实践能力。扎实开展以“三字一话”训练、2学科技能培训、课程教材培训等为主要内容的教师教学实践能力训练，健全考核机制,抓实培训指导，高质量组织各类培训、展示、比赛等活动。4、深化课堂教学创新。加强课堂教学模式的研究与创新，在各学科教学中，凸显学科教学特色，积极探索符合学科特点的教学模式，课堂教学效益不断提高。5、提高学生自主学习能力。抓好习惯培养、学风训练、学法指导和规范训练，增强学生合作-探究学习的意识，培养学生合作-探究学习的能力，加强学生课外学习指导，提高学生自主学习效率。6、促进课程实施水平提高。严格落实国家课程方案，地方课程、校本课程、信息技术等课程的开设更加规范，进一步规范各类课程质量管理督查考核机制，薄弱学科实施水平明显提升，各学科教学质量明显提高。三、活动安排整个活动分三个阶段组织进行。第一阶段：宣传发动（9月19日—9月29日）１、学习文件。组织教干教师认真学习全国、省市教育工作会议精神、组织教师学习山东省教育厅《关于普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《山东省普通中小学管理基本规范》、全县小学初中教学工作会议讲话、《沂源县教育体育局关于进一步提高全县小学初中教师教学实践能力的意见》、《全县小学贯彻“全县小学初中教学工作会议”精神落实方案》等文件精神，特别是要引导教师明确“八个精心”规范要求，准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。２、制定方案。对照全县常规落实管理月要求，结合自身实际，查找常规落实过程中的突出问题和薄弱环节，确定常规落实管理月活动的重点、具体内容和保证措施，制定活动实施方案，确保活动顺利开展３、宣传发动。召开专题会议，全面部署常规落实管理月的3各项任务，周密制定各项活动计划，广泛发动，科学安排，事事到人。第二阶段：组织实施（9月30日—10月29日）1、认真开展教学计划制定、审批工作。严格按照县教研室新学期教学进度安排和会议落实方案要求，认真编写各类计划。实行逐级审查制度，乡镇教研室负责学校教学计划审查；学校负责各年级、各学科、各教师的教学计划审查；凡制定不合理，操作欠实用的计划，责令限期整改或重拟。县教研室将在视导期间，对各类教学计划和审查情况进行认真检查，并将结果纳入对各单位的学年教学督导评估。2、严格组织课程开设督查活动。严格落实课程开设监督检查制度，认真组织编拟课程表，乡镇教研室要做好各学校课程表审订工作，重点加强音、体、美、英、信息技术、综合实践活动等薄弱课程的督查，督促学校落实《课程方案》，不断围绕课程开设中的热点，难点问题开展研讨活动，开全开好三类课程。3、完善常规落实方案要求。一是根据“八精心”规范要求，充实教学常规管理的内容，对照“八精心”要求，认真排查学校在计划、教案、学案、作业、课外学习指导、考试评价等方面存在问题，提出解决方案，逐条加以落实，加大教案学案编写及指导、课堂教学创新管理与评价、学生自主学习指导等方面的管理指导力度；二是围绕教学质量保障体系的构建，进一步规范单元检测、期中期末考试、考察类学科的质量检测方案，建立和完善教学质量监控体系、教学质量评价体系等方面的相关制度。4、深入开展课堂教学创新研讨活动。一是深入开展新课程理念、现代教育教学理论学习活动。通过领导讲座、撰写理论学习笔记、教学反思、组织课堂教学创新专题研讨等形式，深化对新课程理念、循环大课堂、生本教育思想等先进教学思想的认识，为实施课堂教学创新奠定坚实基础。二是扎实开展各类观摩研讨活动，各学校要认真落实“四课”制度：即校长公开课，教干（骨干）精品课，教师研讨课，新教师汇报课，认真组织教师全员听4评、研讨，通过撰写教学反思、观摩体会等形式，引导教师认真反思课堂教学，努力开展课堂创新教学研究，实现共同提高。三是加强课堂教学创新调研，分析问题，研讨策略，突出问题解决和重点环节突破，提高课堂创新实效。四是加强教学模式的总结与完善。认真总结现有课堂教学经验，及时归纳校内优秀教师的成功做法，按照新课程理念和课堂教学创新要求，扎实开展各学科课堂模式研究，形成具有学校特色、符合学科教学实际的课堂教学模式，通过各类课堂观摩研讨活动不断修改完善，确立评价标准，为课堂教学改革与创新活动深入开展积累经验。4、扎实开展提高教师教学实践能力训练活动。一是加强领导，建立机制。各单位要按照《沂源县教育体育局关于进一步提高全县小学初中教师教学实践能力的意见》要求，加强领导，制定具体训练方案，加强过程监控管理，把教师教学实践能力提高训练成绩纳入对学校、教师个人的业绩考核，确保活动实效。二是突出重点，抓好落实。首先，扎实开展教学基本功训练。认真组织以“三字一话”为主要内容的教学通用基本功训练，根据学校教师实际，确定训练内容，规定训练数量，组织定期检测，并通过观摩比赛等形式，引导教师相互学习，不断提高。在此基础上，重视和加强教师学科教学技能的训练，突出抓好语文教师口语表达和写作能力，数学教师问题提出与分析能力，音乐教师弹唱能力，美术教师范画能力，英语教师口语听说能力，科学教师实验操作能力等学科技能训练。其次，抓实课堂教学技能专项训练。从预习、导入、讲解、提问、板书、展示、合作、讨论、交流、探究、课堂小结等课堂教学环节开展专项研讨，实施专项突破。5、全面开展学生学习常规训练和自主学习指导活动。一是加强学生自主学习教育。各学校要通过校会、家长会等形式，帮助学生明确学习目标，树立正确的学习态度，激发学习兴趣，规范学习行为，增强学生自主学习的主动性、积极性。二是强化自主合作学习指导能力训练。围绕前置性学习、听课、课堂合作讨论、5课堂练习、课后学习巩固等环节，进行专项训练，引导学生正确使用学案、积极开展前置性学习研究、认真参与课堂合作探究，合理组织双休日、节假日学习活动，不断提高学生自主学习的能力和水平。三是完善学习管理制度。进一步完善学习常规和自主学习管理制度，开展自主学习经验交流、成果展示和“自主学习之星”评选等活动，发挥典型激励作用，激发学习动力。6、大力开展教材培训。扎实开展教材全员学习培训活动，教材学习培训要做到教材解析与课例观摩相结合，集中学习与分散研究相结合，引导教师通过开展说课、演课、撰写学习培训心得、执教移植课、教材教法考试等活动，提高学习培训的效果。同时，要把教材学习培训与集体备课活动结合起来，变一次培训为多次分散培训，将学习、研讨、反思结合起来，提高教材培训的实效性，为教师科学施教打好基础。再次，要将教材培训与组织常规落实专项培训结合起来。积极开展前置性学习设计、教案学案编写、课堂练习设计、课外学习指导、单元测试试题编拟等为主要内容的研讨培训活动，加强过程指导，提升教学能力。第三阶段：检查总结（10月30日—11月1日）1、全面评估，客观评价。对月内每次活动情况进行全面细致量化，并把活动成绩及时汇总，作出全面、客观地评价。2、表彰先进，典型带动。召开常规落实管理月活动总结表彰会，交流经验，表彰先进，树立典型，把考评成绩记入教师期末考核。3、形成总结，上报材料。活动结束后，各单位要形成详细的活动总结，于11月1日前，连同学校教学常规落实管理月活动方案一并上报县教研室。四、保证措施１、加强领导。各单位要充分认识开展“教学常规落实管理月”活动的意义和作用，把其作为深化教学管理、创新常规管理机制、全面提高教学质量的重要内容来抓，切实加强对活动的组织与领导，成立相应的领导和指导小组，保证活动的计划性、科6学性。2、确保实效。突出重点内容和项目，着力解决制约教学质量提高的关键因素和环节，突出常规落实“八个精心”要求，不断改革和完善常规内容和方法，强化措施，与时俱进，增强活动的针对性，提高实效性。3、精心布置。根据常规落实活动月实施方案要求，制订切实可行的方案和详细的活动日程安排，建立有效的激励奖惩机制。各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式、定活动地点，做到计划周密，安排详尽，立足实际，突出重点。同时，要加强过程管理，认真落实每一项活动的组织与指导，确保活动的扎实开展。４、严格考评。一要强化对教师的检查、指导与评估。要坚持备课审批和“推门听课”等制度，对教师的备课、课堂教学、作业设计与批改、形成性测验等内容进行检查评估，及时发现问题，分析问题，帮助、指导教师制定解决问题的措施，督促教师及时改进。二要抓实对学生、班级的检查、指导与评估。各乡镇教研室、学校教务处要采取抽测、问卷、座谈等形式，及时对学生和班级的学习常规落实情况进行抽测，对学生的学习习惯和学习方法等方面，进行科学指导，认真评价，进一步促进学生学习常规的落实。5、常抓不懈。各校要认真反思总结常规落实管理月活动的成功经验和存在问题，制定整改措施，形成整改计划，贯穿于整个学期教学工作中，不断加强各项常规工作落实力度，促进学校教学管理水平的不断提高。二○一○年九月十九日7全县小学“教学常规管理落实月”活动安排表阶段时间活动内容主责单位第一阶段9月19日—9月29日1．召开各类会议，广泛宣传发动，组织学习全县小学“教学常规管理落实月”活动方案乡镇教研室、学校2.各乡镇、学校成立活动领导小组，制定教学常规管理落实月活动方案乡镇教研室、学校3.召开会议，层层部署活动任务，明确责任目标乡镇教研室、学校4.制定《落实“全县小学初中教学工作会”精神实施方案》县、乡镇教研室学校5.制定“进一步提高教师教学实践能力”实施方案、召开动员会、组织学习活动乡镇教体办、学校6.组织教师学习活动乡镇教研室、学校7.修订完善各项教学管理制度，建立科学的考核奖惩机制乡镇教研室、学校8.建立完善集体备课制度，制定备课组长评价办法乡镇教研室、学校第二阶段9月30日—10月29日9.审核课程安排表县、乡镇教研室学校10.组织各类计划的审查，进行修订补充和完善乡镇教研室、学校11.组织全县小学各学科教材培训县、镇教研室学校12.组织开展各学科集体备课和专题研讨活动乡镇教研室、学校13.组织课堂教学创新教学视导活动县、乡镇教研室14.组织教师课堂教学创新理论测试活动乡镇教研室、学校15.开展领导示范课、新教师汇报课、骨干教师公开课等听评课活动乡镇教研室、学校16.开展“三字一话”集中培训活动乡镇教研室、学校17.开展课堂教学技能专项训练乡镇教研室、学校18.组织开展前置性学习研究设计、学案、教学反思、作业设计、单元试题编拟等培训、评选活动乡镇教研室、学校19.开展学生朗读、写字等学习规范训练及评比活动乡镇教研室、学校20.组织学生自主合作学习经验交流及成果展示活动乡镇教研室、学校第三阶段10月30—11月1日21.组织教学常规管理落实月活动全面检查评估乡镇教研室、学校22.教学常规管理落实月活动总结、评比及表彰乡镇教研室、