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新坛小学2013—2014学年度第二学期教学计划表三年级语文科科任老师：单元教学内容课时数教学进度（第周至第周）教学要求教学重难点第一单元1.《燕子》2.《古诗两首》3.《荷花》4.《珍珠泉》语文；语文园地一13第1周至第3周本组课文以感受大自然的美好为专题，燕子呢喃，柳树发芽，荷花绽放，泉水流淌……从不同角度再度体现大自然的神奇与美丽。对于三年级下学期的学生，这一组课文学起来比较容易，因为燕子、柳丝、荷花和泉水这些景物都是学生身边的景物，加上以前又接触过类似的文章，一定会兴趣盎然。与以往不同的是学生在感受大自然的同时，还要了解作者观察的方法，体会关键词句表情达意的作用。对于这一点教师不能停留在苍白的写作技法的指点上，而应该结合课文，寓方法于文字中，使学生易于接受。1．学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。2．练习有感情地朗读课文。积累文中优美的句子。3．扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。4．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。5．古诗两首让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。6．荷花感受荷花之美，培养学生审美情趣和热爱大自然的情感。第二单元5.《翠鸟》6.《燕子专列》7.《一个小村庄的故事》8.《路旁的橡树》语文园地二12第3周至第5周本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题进行编排，四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、在情感态度价值观层面有所触动和感悟；顺着这个情感发展主线，教材在课文后面安排学生去亲身调查、开展以“调查周围环境”为主题的综合性学习；“语文园地”中，教材在学生开展的调查活动基础上，进行更深层次的拓展和延伸，引导学生围绕专题和此次活动，开展口语交际、习作和展示等学习活动。1．引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。2．理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因；并联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。联系生活实际为保护环境做出自己的努力。3．引导学生在有感情朗读和默读的基础上,学会用对比、联系上下文的方法领会关键词句的含义,理解文章所蕴涵的道理,体会保护环境、爱护动植物的重要性。新坛小学2013—2014学年度第二学期教学计划表三年级语文科科任老师：单元教学内容课时数教学进度（第周至第周）教学要求教学重难点第三单元9.《寓言两则》10.《惊弓之鸟》11.《画杨桃》12.《想别人没想到的》语文园地三13第5周至第7周本组教材以“怎样看问题，怎样想问题”为专题，本单元的教学应该在以往内容的基础上有所扩展，不断提高要求。教学时，教师要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。1．认识16个生字，会写36个字，熟读课文。2．通过查字典和联系课文理解关键词语，能根据课文内容展开合理的想象。3．懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。4．积累喜欢的词语；抄写和背诵意思深刻的句子。第四单元13.《和时间赛跑》14.《检阅》15.《争吵》16.《绝招》语文园地四12第7周至第9周本组教材围绕“丰富多彩的童年生活”这一主题，本组教材为学生打开了一个丰富多彩的儿童生活窗口。精读课文需要认真仔细地研读，甚至需要咬文嚼字，结合生活实际和想象，加深对文本的理解；略读课文《绝招》让人懂得勤学苦练方能练成绝招的道理。只要求学生能围绕提示自主阅读，粗知文章大意。这些课文是孩子们丰富多彩的生活的写照，能引起孩子们感情的共鸣，对语言文字产生亲切感，便于学生积累语言，运用语言，学习阅读方法。教学重点：在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从中获得生活的启示。教学难点：联系上下文、生活实际正确理解词句，体会感悟词句的深刻含义，体会文章思想感情。新坛小学2013—2014学年度第二学期教学计划表三年级语文科科任老师：单元教学内容课时数教学进度（第周至第周）教学要求教学重难点第五单元17.《可贵的沉默》18.《她是我的朋友》19.《七颗钻石》20.《妈妈的账单》语文园地五13第9周至第12周本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，将课文的学习与综合性学习活动相结合，在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。导语提示了两方面的内容，一是生活中是否想到过回报父母的爱，能否向别人献爱心；二是学习课文的过程中，感受人间真情。在整个单元的学习中，这两方面的内容应是紧密结合在一起的。1．围绕“可贵的亲情、友情”展开综合性学习。对学生的要求是在课堂上阅读有关亲情、友情的文章，课外通过各种途径去寻找、体验、实践这种亲情和友情2.正确读写42个一类生字，认读25个二类生字。3．能正确、流利、有感情地朗读课内外文章。4．学会感恩。第六单元21.《太阳》22.《月球之谜》23.《我家跨上了“信息高速路”》24.《果园机器人》语文园地六13第13周至第15周本单元以“神奇的科技世界”为专题，展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。本组课文介绍的有关宇宙的知识，学生从来没有接触过，如果单靠老师在课堂上的讲解，老师只灌输给学生抽象的知识，这样恐怕学生是难以接受。所以老师应该让学生自己动手收集资料。拥有相关的资料不但可以加深对课文内容的了解，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，还要发挥学生的想象力，让学生自己动手设计发明。1．认识40个生字，会写38个生字，正确读写43个新词。2．有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。3．培养学生观察的方法、表达的能力，激发学生对自然科学的兴趣。培养学生的想象力。选择自己感兴趣的一样东西展开想象；想象要合理并按一定顺序叙述。新坛小学2013—2014学年度第二学期教学计划表三年级语文科科任老师：单元教学内容课时数教学进度（第周至第周）教学要求教学重难点第七单元25.《太阳是大家的》26.《一面五星红旗》27.《卖木雕的少年》28.《中国国际救援队，真棒》语文园地七12第15周至第17周本单元围绕“国际理解和友好”组织教材内容，希望通过教育的作用，增进不同地域和文化背景之间人们的沟通、理解、宽容与尊重，实现全人类相互交流、合作，促使“每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。”“国际理解和友好”是本单元的单元主题，但我们不能简单地把这个专题作为本组所有课文的中心思想，我们要做的是认真钻研教材，挖掘每一篇课文具体丰富的思想内涵。把握了主题也就把握了文章的整体。1．引导学生朗读、背诵诗歌；理解诗歌的含义。2．理解面包店老板态度的变化；学习用外在动作表现内心情感的写法。3.了解非洲人民同中国人民的友谊；通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；积累一些四字词组，并学会恰当地运用。4．展开想象把最想的内容写具体；对所写的内容要突出特点；挖掘每一篇课文具体丰富的思想内涵。第八单元29.《古诗两首》30.《西门豹》31.《女娲补天》32.《夸父追日》语文园地八13第17周至第19周本组教材以“民间故事和传说“为专题，对于这些民间故事和故事学生以前有所了解，但对于其中的一些自然现象和常识性知识理解上有些偏颇。教师在教学时，要酌情给学生提示一点民间故事和传说的知识，特别是对传说，要让学生明白，它们并非现实生活的科学反映，而是过去人类不能科学解释世界和自然现象，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。1．师生共同搜集相关的传说和民间故事，开展故事会，感受传统文化的魅力，增强对祖国优秀文化的热爱之情。2．与文本充分对话，通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象，逐步提升人文素养。复习第20周