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118.雨林的毁灭--世界性灾难学习目标1.掌握“濒临、栖息、灰烬、摄取、刀耕火种、滥砍滥伐、意味深长、休戚相关”等词语。2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，并从多角度说明事理的方法。掌握文章运用的列数字、作比较、举例子等说明方法。品味本文说明语言的准确性。3.认识“雨林”在生态环境中的重要地位，增强环保意识。自主学习知识链接（关于热带雨林的知识）热带雨林主要分布于赤道两侧（可达南、北回归线），可划分为三个区：美洲热带雨林区，面积最大，约为400×106公顷。主要分布于亚马孙河流域；印度—马来亚热带雨林区，是第二个大的雨林区，覆盖面积约为250×106公顷，呈带状分布；非洲热带雨林区，位于刚果河盆地。中国雨林主要分布于台湾岛南部、海南岛、广西和云南南部及西藏东南部的部分地区。因受热带季风气候影响，种类组成和群落结构都比典型雨林简单，是印度—马来亚雨林的北方边缘类型。南美洲的亚马孙河流域、非洲的刚果盆地和几内亚湾海岸，以及马来群岛南部等地区，全年高温，雨量充沛。高温多雨的气候使树木生长异常茂密，树种繁多。树林里阴暗潮湿，叶尖经常滴水，所以称为“雨林”。丛林中，高大树上栖息着善于攀援的猩猩，猿猴，在河湖附近可以看到皮厚耐热的河马、大象等动物。生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的意义主要体现在生物多样性的价值，对于人类来说，生物多样性具有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值，因此，保护生物多样性，就是保护人类自己。自然界有许多植物是人类可以利用的良药和食物，如三七、人参、折耳根等，这些都对治疗人类的一些疾病有着重要的作用。森林是人类的一笔宝贵财富，它对于调节气候和气温都起着极大的作用。森林是动物的乐园，是动物生活的家园，也是人类发展的保障。动物是人类的亲密朋友，它们为人类提供了肉食、皮毛、医药等等，动物多样性对于生态环境的稳定、食物链的维持和人类的发展有着非常重要的作用。1、给下列加点的字注音2濒．临（）猩猩．（）筷．子（）栖．息（）摄．取（）白垩．纪（）灰烬．（）2、解释词语连锁反应休戚相关濒临刀耕火种3、初读课文，（思考以下问题，可以在文中圈点批注）1、目前雨林的现状是怎么样的？2、雨林的消失，将会给人类带来怎么样的灾难?3、保护地球生物多样性的重要意义是什么？4、把课文分四部分，找出各部分的中心句，然后概述内容提要。理清文章结构安排的逻辑顺序。合作探究（析读课文，讨论解决以下问题）探究一：文章中还运用了多种说明方法，请小组成员一同找出这些句子并加以分析。1、据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包（）2、美国国家癌症研究所已查明有3000种植物有抗癌功能，其中70％在热带雨林生长（）3、刘易斯•斯科特的《雨林》一书列出的数字表明，雨林以每分钟27万平方米（相当于40个足球场）的速度遭到彻底毁灭（）4、很多物种现在就遭到破坏。橙色皮毛的猩猩……（）5、食物是一种既能构成躯体又能供应能量的物质。（）探究二：说明文的语言要求准确严密，下列各句中横线词语能否去掉，为什么？31．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中2．最严重的那次大约发生在2．45亿年前的二叠纪3我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文探究三：精读几段，完成练习①利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。②首先，砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量（光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气）。③其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。④这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。⑤这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。地球在过去的5亿年岁月中，已经经历过5次大规模的物种灭绝。最近的一次大约发生在距今6600万年的白垩纪末期，其标志是恐龙灭绝。但这不是最严重的一次。最严重的那次大约发生在2.45亿年前的二叠纪，那时生命大规模灭绝，77%到96%的海洋动物物种消失，地面的生物也大量灭绝。如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模灭绝。同以前所发生的灾难一样，生命将再次受到严峻的考验。我们已经永远失去了舌头20多厘米可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾，以及身体几乎透明和骨头为绿色的草蛙。伟大的自然主义者、探索家查里斯•威廉•毕比曾意味深长地说过：“如果某种生物的最后一个个体停止呼吸，只有在出现新天体或地球重新恢复生机之后，才能再次见到这种个体。”1.读第⑴段内容后完成⑴～⑵小题。⑴用“//”划分层次：①②③④⑤⑵“首先”、“其次”两个词语表明第⑴段的说明顺序是。2.第⑶段划线句运用了列数字和的说明方法，目的是为了说明。3.第⑶段引文的表达方式是，以此作结尾，作用是4.简要分析下面句中加点词语如何体现说明文语言的准确性。如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能．．．会经历第6次大规模灭绝。4答：5.人类因伐木销售、伐木建农牧场而毁灭雨林，无异于杀鸡取卵。请你思考一下，我们可以怎样做，避免砍伐树木，破坏森林。写出你的看法。答：课外阅读①2004年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛北部附近海域发生里氏8.9级地震。地震引发海啸，造成印尼、斯里兰卡、印度、泰国、马来西亚等国共15万余人死亡。②究竟什么是海啸？③海啸是一种具有强大破坏力的海浪发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时，海底地层发生断裂，部分地层猛然上升或者下沉，造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常所见到的海浪大不一样。平常所见到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波动的振幅随水深未增加衰减很快。地震引起的海水“抖动”，则是从海底到海面整个水体的波动，其中所含的能量十分惊人。海啸的物理实质是大量海水在短时间内的激烈运动，如果海底地震不引发海水的大规模位移，就不会引发海啸。只有发生在深海区的里氏6.5级以上的地震，才有可能引起海啸。④海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧一降，海水首先向突然错动下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的退潮现象。某些地震引起海底地壳大范围的急剧上升，海水也随着隆起区一起抬升，并在隆起区域上方出现大规模的海水积聚，随后海水向四周扩散，形成汹涌巨浪。这种隆起型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的涨潮现象。⑤海啸时掀起的狂涛骇浪，高度可达十多米至几十米，形成“水墙”，时速可达数百千米，形成“四海翻腾云水怒”的惊人奇观。另外，海啸波长很大，可以传播几千公里能量损失很小。海啸到达岸边，“水墙”就会以摧枯拉朽之势冲上陆地，对人类生命和财产造成严重威胁。海啸能裹挟着重达数吨的岩石及般只、废墟等杂物，向内陆扫荡数千米，甚至会沿着入海的河流逆流而上，沿河地势低洼的地区会被淹没。⑥通常，如果岸边的海水出现异常的增高或降低，则预示着海啸即将来临，岸边的人应尽快转移。海啸的排浪与通常的涨潮不同，海啸的排浪非常整齐，浪头很高，像一堵墙一样，看到这样的排浪，必须立即设法逃生。海啸到达前会发出频率很低的吼声。与通常的波涛声完全不同。在海边旅游，5如果听到奇怪的低频涛声，应当尽快撤离。1、全文从哪四个方面说明了海啸？2、下列句中加点的词能否去掉？为什么？）发生在海底的地震火山爆发，宇宙天体撞击等，都可能．．引起海啸。3、第③段画横线的句子运用了什么说明方法，说明了什么内容？4、地震引发海啸需要具备的主要条件是什么？（请用原文原话回答）5、第①段在文中的作用是探究四：拓展迁移本文指出'雨林的毁灭'是世界性的灾难，事实上人类面临的危机有很多，如人口、粮食、环境、资源和能源等问题，都与人类有密切的关系。那么请你就自己较熟悉的一个方面口头说明某种危机的具体内容，以此警示大家，增强危机意识。我的收获6学习了本课，你是否意识到环境对人类的重要性?大家一起来谈谈对环境保护的认识，好吗？718．雨林的毁灭--世界性灾难自主学习1、bīnxīngkuàiqīshèwùjìn2、解释词语连锁反应连锁：像锁链似的一环扣一环。比喻相关的事物发生相应的变化。休戚相关忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关濒临指位置相邻，接界。接近，将要刀耕火种刀耕火种是新石器时代残留的农业经营方式。又称迁移农业，为原始生荒耕作制。先以石斧，后来用铁斧砍伐地面上的树木等枯根朽茎，草木晒干后用火焚烧。经过火烧的土地变得松软，不翻地，利用地表草木灰作肥料，播种后不再施肥，一般种一年后易地而种。3、（1）答：目前，雨林正遭受人类的滥砍滥伐，它已经成为破坏最严重的生态区。文章第一段告诉我们：“雨林以没分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约洲大小的雨林永远消失。（2）答：雨林犹如一个巨大的多样性生物大家园。雨林的消失，意味着人们将永远丧失一大批物种；意味着人们赖以生存的大气将遭受严重的破坏，它会加剧全球变暖的趋势；雨林的消失还将导致水土流失，洪水泛滥；如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第六次大规模灭绝。（3）答：生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料；保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用；生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及pH值等方面的调控方面发挥着重要作用；生物多样性的维持，将有益于一些珍稀濒危物种的保存。（还有多种说法）（4）第一部分(1段)雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭.第二部分(2-5段)雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种第三部分(6-10段)地球上生命多样性毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气.第四部分(11-13段)如雨林完全毁坏,到下世纪中叶,地球可能经历第6大规模灭绝.合作探究探究一1、列数字2、列数字3、列数字、作比较、引资料4、举例子5、下定义探究二1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中不能。“至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的新水果和蔬菜在生长。实际数量8会比2500种多。借此说明热带雨林中的植物是人类获取更多食物的宝贵资源。2．不能。“大约”表示估计的数目，不十分精确，表示有很大的可能性。去掉之后，就失去了说明的准确性。3不能。“永远”，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了作者对物种灭绝的惋惜和无奈探究三1、⑴①//②③//④⑤；⑵从主到次（或“逻辑顺序”）2.举例子，说明物种灭绝的可怕后果3.议论，更具警示、警告作用，能让人在思考中增加环境的忧患意识，进而逐步树立正确的环境观。4.答：是否会“以经历第6次大规模灭绝”并不能断言，所以用了表示猜测的“很可能”，用语严密、准确。5.答：示例：研制能取代木材的新材料。（言之成理即可课外阅读训练1、（1）什么是海啸（2）地壳引发海啸的两种形式（3）海啸的巨大破坏力（4）海啸前的预警。2、发生在海底的地震火山爆发，宇宙天体撞击等，都可能．．引起海啸。“可能”不能去掉，因为“海底地震”、“火山爆发”、“宇宙天体撞击”等有的引发海啸，有的不能引发海啸，去掉后语言不准确。3.作比较，说明海啸的水体波动是整体的波动，且所含能量巨大。4、发生在深海区的里氏6.5级以上的地震，才有可能引发海啸。5.引出说明对象。探究四：拓展迁移答：例如；石油危机日趋严重，煤炭资源日渐匮乏。据美国石油协会估计，地球上尚未开采的原油储藏量已不足两万亿桶，可供人类开采时间不超过95年。在2050年到来之前，世界经济的发展将越来越多地依赖煤炭。按照现在的对于能源需求的增长速度，在2250到2500年之间，煤炭资源也将消耗殆尽，全球化石矿物燃料资源供应将枯竭。我的收获参考：保护环境，人人有责，虽然我们现在还只是个学生，没有能力去改变那些环境不问题，但是我们